“立德树人”背景下职业院校《体育舞蹈》课程融入思政建设的研究

李兆辉 唐莺

（1.徐州生物工程职业技术学院；2.常州纺织服装职业技术学院）

中高职业学生的教育是我们新时代教育背景下的一大重点，而学校普遍忽视的体育教育更是一大问题，体育教育课程中所蕴含的思想政治元素对中高职业学生而言具有非常重要的思想政治教育功能。为了积极响应“立德树人”背景下的教育理念，《体育舞蹈》课程的教育是要提高学生的体育意识，掌握体育舞蹈的基本技能，提高中高学生的身体素质，磨练意志品质，促进中高学生的身心发育，培养成健康积极乐观的学生。

一、体育舞蹈的概念

体育舞蹈是从西方传入而来，具有较强的竞技和社会交流功能，体育舞蹈是体育运动项目之一被称之为国际标准交谊舞。以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组织成各自的成套动作。这种舞蹈后来普遍来源于各国的民间舞，经过严格的舞姿标准修正，形成一项国际比赛项目。后来也在民间形成了一种要求比较低的交谊舞，更多地偏向于社会友谊交往和娱乐模式，是一种愉悦心情，强身健体，增强气质的舞蹈。对于中高职业阶段的学生而言，有利于释放学生的压力，改善学生的精神风貌，提高学生的精神生活质量。……