传统文化对加强大学生思政教育的价值及实践

耿婷婷

（山西大同大学美术学院，山西大同 037009）

一、传统文化的概念与特点

（一）传统文化的概念 目前民族特征、形态等均属于传统文化的内涵表现，因研究人员研究角度不同，对传统文化等的认知存在差异。我们认为传统主要是针对传承、传递等来说的，在《现代汉语词典》中“传统”主要是指历史沿革中思想文化、道德风尚、行为方式。因其具有固定化的特征，使得其意境成为历史文化而被继承并体现在日常生活中。传统文化则是指民族代代相承、能够展现起特质、风貌的民族思想文化、观念形态总体表征，同时也是体现在物质、精神文化中。传统作为中华民族文化的根据，其中包含老子道德文化、儒家、墨家等多元文化，在五千年传承中不断批判继承外来文化同时进行创新发展，展现了中华民族奋斗历程、民族精神、理想追求，属于中华民族文化养分的积累，具有浓重的历史底蕴与前进动力。

（二）传统文化的特点

1.培养人格修养

传统文化中核心内容之一就是儒家文化，而儒家文化中的重点是伦理道德，所以说传统文化属于传统美德的体现方式。在古代孔子提出需要在知识学习以前完成个人品格修养，所以在现阶段发展中想要实现自身发展目标，就需要不断完善人格修养，主动学习与继承传统美德。在学校中需要全面贯彻立德树人教育理念，培养高素质、道德水平高的大学生，而这也与传统文化所重视的完善人格修养有着密切联系，能够产生促进作用。……