基于核心素养的小学数学导学案设计研究

■甘肃省陇南市武都区教育局 司建兰

新课改要求教师重视对学生核心素养的培养，在进行导学案设计时，教师需要将提升学生核心素养作为教学目标，紧密结合课本内容，提高导学案设计水平。本文基于核心素养，阐述了小学数学导学案的重要性以及导学案在小学数学教学中的应用原则，并对小学数学导学案设计内容和方法分别进行了详细分析。

核心素养下的小学数学导学案设计，要求教师注重学生的学习情况，在新课改教学理念的指导下，教师不仅需要合理使用教材，还需要充分掌握学生的学习情况。在进行新课的讲解之前，教师将教学内容与学生的实际情况结合起来，可以让学生更顺利地学习和掌握新知识。数学学科重视学生的逻辑思维能力，教师只有做好导学案设计，才能提升学生的学习能力。

一、基于核心素养的小学数学导学案的重要性

新课改背景下，小学数学教师在教学中不仅要重视课堂教学质量的提升，还要将对学生核心素养的培养贯穿整个教学过程。这种情况下，导学案的作用得以显现。首先，在教学过程中，学生利用导学案，可以加深对数学知识点的理解，顺利完成课前自主学习。其次，大部分教师在导学案的设计过程中，往往会设计一些具有针对性的问题，学生通过思考和分析问题，能更好地理解相关知识点，有效提升学生的问题解决能力和数学应用能力，从而提高学生的整体数学水平。……