“大智移云物区”背景下MPAcc人才培养改革研究

赵晴（博士/高级会计师）刘姝言（郑州航空工业管理学院 河南郑州 430073）

时代在发展，社会在进步，互联网思维和“互联网+”改变了人们传统的思维和行为方式，这对社会商业模式产生极大影响的同时也给财务人员带来了一定的挑战，财务转型势不可挡。“大智移云物区”时代，人工智能与会计的融合促使经济更好的发展，这也为未来会计人才的培养提供了新的思路和方向。为顺应社会的发展，我国MPAcc人才培养急需做出转变。2020年9月，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确了“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线。新时代MPAcc人才培养单位要根据党和国家事业发展的需要，努力培养适应社会经济发展和具有国际视野的高层次复合应用型人才，提高培养质量，让MPAcc人才培养服务于“众创时代”和创新型国家经济建设发展。

一、MPAcc人才培养模式发展现状

我国自2004年开办会计硕士专业学位（MPAcc）培养项目以来已取得了跨越式的发展。MPAcc专业学位教育直面我国社会职业的需求，旨在培养具有创新意识、锐意进取和良好职业道德，能够熟练地运用财、会、审等相关专业知识和先进技术手段解决现实问题，具有战略意识、领导潜质以及国际视野的高层次复合应用型管理会计人才。随着招生规模扩大，目前我国会计人才整体供大于求，但高端财会人员仍然紧缺，主要原因是专业培养经验不足，大部分高校在MPAcc人才培养方面存在诸多问题，例如对新时代会计人才要求的培养目标不清晰，课程设置不合理，教学方式单一，师资力量薄弱等。……