关注热点，提升作文质量

陈婷婷

在当前这个信息极为丰富的时代，我们每天都会接触到各方面的信息，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮。有些信息因为关注的人多，就成了热点。关注这些热点，多角度作思考，将其融入作文中，可以提升作文质量。

在《河南商报》上曾经登出这样一则新闻：年过七旬的张景珍奶奶连续在街头卖馒头5年多，但从来不用守摊。她回家吃饭或休息时，只需将写有“摊主回家吃饭，买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。”的牌子放在摊位上，顾客拿了馒头后都会自觉留下钱。这个摊位成了市民日常交谈的热点。对这个热点如何所角度思考写入作文中呢？

一、描写热点中的人物

在这个热点事件中，可写的热点人物其实很多：摊主、顾客、匆忙路过的路人……可发挥想象，写在具体的场合中不同人物的形象分别是怎样的。如果写摊主，可写对她的心理进行重点描写，如写她在第一次用牌子代替自己守摊时，回家路上心里的纠结。如有同学这样写道：“会不会大家都拿了东西不给钱呢……我想，我还是相信顾客吧，这个社会诚信的人应该还是比较多的。如果真的有不给钱的顾客，可能是真的没钱，那就当我做点好事了。另外，我这样做，会不会有人说我傻？但傻点也没什么不好的，大家都多一些信任，不是更好吗……”还可对顾客的外貌与神情进行描述，如有一同学这样写道：“穿着红衣服的大妈来到摊位面前，闻到香喷喷的馒头味道，又环顾四周，估计是在找摊主，却没看到一个人，就在这时，她发现那块牌子，她低头仔细看了一下，然后一脸疑惑，心里似乎在嘀咕：真有这么信任别人的摊主？稍作停顿之后，大妈从口袋里掏出了钱，放入箱子里，然后拿着热气腾腾的馒头转身走了。”这样描写，能真实地展现人物的所行、所想，经常练习能提升人物描写能力。

二、描写热点中的场景

大家在写作的时候可能会遇到这样的情况，就是把发生的事情叙述一遍，却不能把对应的场景刻画出来。这主要是因为不知道场景描写的重要性，以及如何运用场景描写烘托写作的主题。那么该如何进行场景描写呢？大家要注意，在写作时不能随意地描写场景，要将场景与具体的人物，以及当时人物的情感对接起来。以这个热点事件的场景描写为例，可这样写：“秋天的大街还是有点冷，街道两旁树叶也渐渐落下，街上来往的行人也都开始穿上羽绒服。看似凉飕飕的大街其实还是有一些温暖的。比如说在大街的角落就有这样一个摊位，中午的时候没人看管，来往的顾客就像走入无人超市一样，拿好馒头，给好钱，然后匆匆赶路。我觉得它是这个秋日里最温暖的一角……”可以看出，这个同学的场景描写采用了对比的写法，表面上写的是秋日天气渐冷的景象，实际上写的是人心的温暖——无人摊主的信任带来的暖意。这样对比能让环境描写更好地衬托出摊主的高尚品格。

三、可发掘热点事件的内涵

一些看似简单的事件能成为热点，主要原因在于这个热点反映了一定的社会问题，事件中某些正能量因子与人们的情感产生了共鸣。同学们大都喜欢谈论热点，但是在谈论热点的时候，不能仅仅看到热点的表面信息，而是要思考其中隐含的某些正面的情感。因此，要善于挖掘热点事件的内涵，发现其蕴含的重要的情感或思想价值。就无人摊位这个热点事件而言，它其实就包含了人与人之间的信任问题。首先是摊主信任顾客，其次是顾客能理解这份信任。很多时候，同学们可能一下子发现热点事件的内涵，就是不知道这一热点能反映出什么样的社会问题。这时候，就可以与同伴交流，从别人那里获得不一样的观点，再进行多方面分析，最后形成自己的观点。如在这个热点中，有同学认为它的一个重要的内涵就是“善良，有利他之心、愿意给别人帮助的人，人们也会善良待他”。

四、链接自己的生活

在写作学习中，可将生活中的这些热点作为促进自己发展的资源，如可对这些热点进行深入思考，充分利用热点事件提高自己的深度思考能力。对于无人摊位这个热点，同学们可思考：假如自己就是其中的一个顾客，自己会怎么做呢？对热点中蕴含的信任我们该如何看待？……将热点与自己的生活实际对接起来，热点就成为自己思考问题的焦点。如一个同学将自己当作买饅头的顾客，这样描述自己的一次经历：

妈妈将车停在附近，给了我五元钱让我到这个出名的摊位买两个馒头。我匆忙下车往那个摊位跑去，果真没有人！我拿好馒头，总共是5元，我准备将钱放入箱中。就在这时，我脑海冒出了我最最喜爱的足球卡片的样子，它们也是5元钱一张，但爸妈不会多给我一分钱让我买他们认为“没有用”的东西，多少次我连做梦都梦到我买到了足球卡片。眼下，真是一次绝好的机会啊……我放钱的手迟疑了，将馒头钱收起来，反正别人还有妈妈也不会知道……但下午上课时，老师恰好讲到有关信任的话题。我怎么听都觉得老师是对我讲的，我越听脸越红，我越发觉得自己做了一件丢人的事。于是，第二天中午，我独自去那个摊位，毫不犹豫将我平时存的5元钱放入了箱子，但我没拿馒头，但我拿回了上次丢失的信任。

将热点与日常生活联系起来，就会发现有很多的内容可以写，有很多的情感可以抒发。上面这个同学就将自己置入这个具体的场景中，并自己在这个场景中的变化写了出来。尤其是后一句，该同学更是有感而发。可见，将热点与生活对接，有利于抒发真情实感。

热点事件对同学们而言就是重要的写作资源，大家要能积极地收集热点，记录热点，并对这些热点进行思考，如它为什么会成为热点？人们关注它的主要的原因是什么？这样的热点是正面的，还是反面的？如果是正面的，我们能从中汲取什么力量？如果是反面的，又能吸取什么教训？只有这样深度思考，写作能力才能得到发展。