“双一流”高校科技创新效率测度及评价

廖果平 姜铭哲

摘   要：以我国32所“双一流”高校为研究对象，选取2012—2018年各高校科技创新的数据指标，通过构建三阶段DEA模型，对“双一流”高校科技创新效率进行有效测算。结果表明，各“双一流”高校科技创新效率值相差较大，大部分高校未能达到技术前沿面，各“双一流”高校有很大的空间来提升自己的科技创新效率，且由于受到外部环境和随机干扰项的影响，部分“双一流”高校存在效率值虚高或被低估的现象。

关键词：三阶段DEA模型；“双一流”高校；科技创新效率；效率测度

中图分类号：G644        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2023）05-0151-03

一、研究背景

习近平总书记在党的十九大报告中提出创新是引领发展的第一动力，国家经济的发展和社会的进步需要创新的引领，高校科研能力的提高与科研人才的培养更加需要创新意识来推动。高校作为我国科研创新主力军，为社会输送了大量的人才与科研成果，为国家复兴发展贡献着自己的力量。“双一流”高校作为其中的佼佼者，拥有丰富的教育资源，承担着培养科研人才和进行科研创新的艰巨任务。对“双一流”高校进行科技创新效率研究，可以了解中国顶尖学府的创新能力，从而为其他高校科技创新效率的提升提供参考和借鉴。目前国内外对高校科技创新效率的研究已处于较为成熟的阶段，学术界众多学者运用多种手段，构建不同的模型，对高校的科技创新效率进行了深入的探索与测度，据此提出了大量新颖的观点。……