浅谈初中《道德与法治》的备课高效性

胡桂秀

【摘要】在新课程改革进程中，初中《道德与法治》不但要培养学生坚定的社会主义政治信念，而且要培养学生学习科学知识的能力。本文是笔者在总结多年的教学实践经验的基础上，立足于教学备课的微观领域，来探讨初中《道德与法治》教学备课高效性问题，这些探索对提高初中《道德与法治》教学备课高效性有积极作用。

【关键词】初中《道德与法治》  备课  高效性

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）03-0049-03

在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，各种教学方法和教学模式探究在许多学校正如火如荼地开展着，但教师在最基础的教学活动——备课上依然存在着诸多的误区，所以，备课问题一直是老师们谈论最多的话题，也是教学管理的一个突出问题。 我们想试图通过高效备课这种模式的探索与实践，通过教师充分、精心、高效备课，使学生的学习兴趣得到更好的激发；使课堂的组织和教学更加顺畅，教学效率更高，教学效果更好；使教师素质和教育质量更全面地提高，使备课管理、评价制度等不断健全和完善。

现在笔者就初中《道德与法治》教学高效备课的主要问题和策略，谈一下个人的体会：

一、目前初中《道德与法治》教学备课时存在的主要问题

初中《道德与法治》备课中应注意备教材、备学生、备方法、备教案、备教具等几个必要环节，而有些教师在有些时候因为种种原因就没做到很好的备课或基本环节缺少。

二、原因分析