利奥波德《大雁归来》的审美教育价值

池培琦

内容摘要：《大雁归来》是一篇极具美感且带有生态伦理意味的文章，本文将从三个方面阐述其审美要质及教育价值：一是语言审美教育价值，文章语言诗意浪漫，表达自然活泼，带给观者美的享受；二是情感审美教育价值，作者对自然生灵真挚深切的凝视，对人与自然关系的深刻思考带给观者情感审美的体验；三是生态审美教育价值，超越环境保护主义，建构人-自然共生的生态伦理观，指向生态责任意识的审美取向。

关键词：《大雁归来》 审美教育 价值

语言文字是人类重要的审美对象，语文教育是学生审美知识与能力发展的重要途径。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出“审美鉴赏与创造”，学生在语文学习中依据散文、诗歌等丰富的表现形式，从语言、情感、意蕴等多个角度欣赏文学作品，从而获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造[i]。语文教科书中选录的课文均是文质兼美的文本，挖掘其审美要质，发挥其审美教育价值是学生提升审美素养的关键。《大雁归来》一文自美国生态伦理学家奥尔多·利奥波德的自然随笔和哲学代表作《沙乡年鉴》。此文虽被选入部编版语文教科书八年级下册说明文单元，但其充满诗意的文字叙述，字里行间透露出的抒情意味以及创作者对人与万物生灵共生关系的深切思索，使得本文蕴含了丰富的语言、形象、情感、价值观等审美要质。

一.透过语言的审美

文学语言不同于日常生活语言，包含着丰厚的语义信息与审美信息。……