关注教学过程、凸显数学本质

李如琪

【摘要】高中数学在知识面、难度方面有了较大的变化，微专题作为一种高效的教学方法，对学生数学思维能力、逻辑能力发展有着积极影响，能够让学生轻松、快速掌握数学知识.在高中数学教学中使用微專题不仅可以简化数学教学过程，同时也可以帮助学生理解数学知识的本质，加深对数学知识的理解，逐渐完善数学知识体系，为学生深入学习、发展提供支持.

【关键词】教学过程；数学本质；高中数学

高中数学教学中应当重视知识的逻辑性特点，在教学中做好渗透、创新工作，确保学生能够掌握知识点之间的联系，在降低学习压力与难度的基础上提升学习效果.数学教学中使用微专题能够帮助学生完善知识结构，找出学习中存在的不足，进行高效、高质量的学习，保障数学教学活动顺利开展.

1 高中数学微专题教学的意义

在教育改革背景下，数学教师应当及时更新教育理念，从过去直接传授知识、讲述方法转变为以学生为主体，让学生感受到知识形成的过程，逐渐完善知识体系，促进理性思维发展，重视学习本身与数学知识点之间的联系.在教学中使用微专题就是从主干知识点出发，在确定中心点的基础上进行知识拓展，将学生带入到深入学习中，让学生在原有基础上理解抽象的数学知识，提升知识迁移能力，在举一反三中解决问题，实现对数学知识点的整合，形成完善的知识结构[1].

2 高中数学微专题教学措……