教学过程
- 创设情境 激发学生学习兴趣
〕 情境；教学过程；学习活动；学习兴趣〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 03 070-072教學是师生双方进行的具有挑战性的“再创造”，是师生之间、学生之间交往交流、共同发展的一个进程，学生在自己原有的认识和体验的前提下进行积极的构建。因此，在教学中就必须有一个情境，该情境以学生的认知、经历为基础，在教学中起到桥梁的作用。这就需要
小学科学 2024年3期2024-01-15
- 船舶与海洋工程结构力学课程思政教学实践
化”的四阶段教学过程，融合经典课程理论与时代思政案例，实现思政融入点与学生课堂情绪同频。最后，给出教学效果分析与教学反思，期待学习交流，提升专业知识教学与课程思政的协同育人水平。关键词：课程思政；船舶与海洋工程结构力学；弹性支座化简；教学案例；教学过程中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）32-0182-04Abstract： Guided by the provincial educat
高教学刊 2023年32期2023-11-22
- “一核三全五步法”课程思政教学设计探索与实践
学文件、全部教学过程和全部教学参与者，将价值塑造、知识传授和能力培养三者有效融合，显著增强了课程育人功能。关键词：药用植物栽培学；课程思政；教学设计；教学过程；教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0043-04Abstract： Curriculum ideology and politics needs to explore the ideological and pol
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 材料力学性能实验教学探究
实验教学；教学过程；材料力学性能；硬度实验中图分类号：G642.423 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）10-0139-03Study on Experimental Teaching of Material Mechanical Properties： Taking Hardness Expe-riment as Example//LIU Yahui， ZHOU Yuyue， LI Yuang， NI Zenglei， PE
中国教育技术装备 2023年10期2023-09-20
- 精选内容关注过程交流提升
；教学内容；教学过程［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）13-0034-03阅读教学是语文教学的重要组成部分，提升阅读教学质量是教师课堂教学的主要目标。在阅读教学中，有些教师往往会眉毛胡子一把抓、只关注学生的学习结果而不注重学生的学习过程，导致课堂教学质量低下，严重影响了学生学习的积极性。那么，怎樣才能提升阅读教学质量呢？一、精心选择教学内容在阅读教学中，课堂教学质量不高与教师教学内容的选择是有着密切的
小学教学参考(语文) 2023年5期2023-08-10
- “材料力学”教学中有关概念的几点思考
材料力学；教学过程；基本概念；思考［基金项目］ 2021年度延安大学产学研合作培育项目“地热井不同布置模式对热采效率影响机理研究”（CXY202114）；2021年度陕西省教育厅高等教育教学改革研究项目“以力学一体化教学改革为突破口的土木工程专业人才培养模式探索与实践”（21BY073）［作者简介］ 高俊义（1984—），男，山西吕梁人，博士，延安大学建筑工程学院讲师（通信作者），主要从事岩土工程研究。［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章
教育教学论坛 2023年24期2023-08-08
- “分层递进”教学模式在电磁波与天线课程建设中的应用
程中，存在着教学过程太单一、教学内容重理论、教学资源较传统和教学条件缺特色等问题。针对军队院校新的培养目标和学情特点，该文提出深化“分层递进”教学模式在电磁波与天线等电磁类课程中的探索与实践，对全面提升课程建设水平和人才培养质量有促进作用，对相关专业的课程建设具有一定的参考价值。关键词：电磁波与天线；课程建设；“分层递进”教学模式；教学过程；人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 高中数学教学过程最优化的实践探究
，还应当重视教学过程。数学教学过程的最优化，就是从投入与产出两个角度出发，让教师以尽可能少的时间、精力投入，获取尽可能好的教学效果。由于数学在高考中所占的比重较大，而且教材容量较大，难度较高，因此数学课堂教学尤其要重视最优化，以减轻教师和学生的负担。文章以“双曲线及其标准方程”教学设计为例，论述制订符合学生发展规划的教学方案的必要性，并分析如何在较短的教学时间内达到最优的教学效果。关键词：高中数学；教学过程；教学设计作者简介：薛晶晶（1982—），女，江苏
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 机械专业实习中齿轮加工教学过程探索
；齿轮加工；教学过程［基金项目］ 2022年度同济大学教育教学改革重点项目“思政—技能融合的现代机械工程师专业实习路径探索研究”；2022年度同济大学教育教学改革培育项目“理论与实践融合的教学团队构建”［作者简介］ 孙远韬（1979—），男，湖北武汉人，工学博士，同济大学机械与能源工程学院副教授，博士生导师，主要从事机械设计及理论研究；郦滢澄（2000—），女，浙江诸暨人，工学学士，同济大学机械与能源工程学院2022级机械设计及理论专业硕士研究生，研究方向
教育教学论坛 2023年18期2023-07-10
- 新诗审美教学的四个阶段
审视整个新诗教学过程。在教学过程相关理论和学习进阶理论的启示下，在新课程标准的指引下，重新设计新诗教学过程，形成独具特色的新诗审美教学四阶段：感受、体验阶段；欣赏、评价阶段；总结、运用阶段；创造、反思阶段。关键词：新诗 审美教学 “新课标” 教学过程“审美鉴赏与创造”是《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）（以下称“新课标”）中“学科核心素养”四方面素养之一。其具体表述为：“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正
语文教学与研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 高职思政课“教学沉默”的成因及应对策略
重视大学生在教学过程中的主体地位”“需充分发挥师生间‘文化反哺的机制优势”“需充分认识到师生间‘授业关系与‘观演关系的转换”研究启示，从完善思政课教学设计、构建主流舆论环境、掌握学生意识形态变化、培养“意见领袖”四个方面提出应对高职思政课“教学沉默”的对策。关键词 高职思政课；“教学沉默”；扎根理论；教学过程；教学改革中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）02-0041-06思想政治理论课（以下简称“思政课”）是我国
职业技术教育 2023年2期2023-06-25
- 高职商务英语课程思政教学探索
从教学设计、教学过程和成效反思三个方面进行具体阐述。关键词：教学方案；教学过程；成效反思作者简介：袁媛（1982-），女，湖南邵阳人，广东新安职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：商务英语。基础英语课程是高职商务英语专业基础类重点课程，属于专业必修课，授课对象为高职商务英语专业大一学生，开课时间为第二学期。所选教材《希望英语 综合教程2》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本次教学内容为教材Unit 1 Reading A “Debts on campu
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 以活动引领课堂?让知识动态生成
动态生成 教学过程叶澜教授提出，课堂应该是动态生成的，教学过程是师生共同参与，通过对多种合作活动产生交互影响，以动态生成的方式推进教学的活动过程。数学课堂究其本质是探究性的活动，怎样让学生从感性出发到理性表达，从感知表象到概括本质呢？精心设计教学中的数学活动，可以让学生亲身体验知识的发生、发展、生成过程，在这个过程中积淀感觉、积累经验，从而从感性发展到理性、从感知表现发展到概括本质，让学生从学知识发展到学方法。本文以“角的初步认识”一课的教学为例，试探如
小学教学研究·理论版 2023年1期2023-06-16
- 中职学校教学高质量发展：特征、困境与对策
标的高质量、教学过程的高效率、教学结果的高效益、采用模型化教学。针对中职学校教学高质量发展存在的教学目标比较笼统、教学内容比较陈旧、教学方法比较单一、教学过程比较机械、教学管理比较低效等困境，提出中职学校教学高质量发展的突破策略：创新教学模式；协调教学力量；关注教学生态；倡导开放教学；共享教学成果。关键词 中职学校；教学高质量发展；教学目标；教学过程；教学模式中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）08-0042-05
职业技术教育 2023年8期2023-06-13
- “双减”政策下课堂教学的“变”与“不变”
值性知识”、教学过程从“以教促学”转向“以学定教”、教学评价从“知识本位”转向“素养本位”。与此同时，学校办学中好的经验也不断传承，表现为“办人民满意教育”的立场矢志不渝，践行教材“教学性”的逻辑永不停止，走强调“学业质量”的道路坚定不移。为保障“双减”政策有效落实，需明确基础教育定位，奠定“双减”赋能前提；提升教师专业素养，把握“双减”重点理念；落实教育评价改革，聚焦“双减”推进关键；加强教育制度建设，保障“双减”切实着陆。关键词 “双减”政策 教学观
教学与管理(中学版) 2023年6期2023-06-03
- 基于OBE理念的“细胞生物学”课程教学改革与实践
络教学平台；教学过程［基金项目］ 2021年度南阳师范学院校级教学研究项目“OBE理念下细胞生物学课程教学改革与实践探索”（210148）［作者简介］ 乔惠丽（1982—），女，河南南阳人，分子生物技术博士，南阳师范学院生命科学与农业工程学院教授，主要从事昆虫生化与分子生物学研究。［中图分类号］ G642.0［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-9324（2023）11-0061-04［收稿日期］ 2022-05-16细胞生物学是生命科学的重要基础和前
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 关注过程教学,培养数学核心素养
，通过扎实的教学过程，引导学生积极思考，勇于质疑，大胆实践，让学生在参与的过程中提升自身的发现、提出、分析和解决问题的能力.[关键词] 核心素养;教学过程;能力在新课改的推动下，数学教学越来越关注学生数学核心素养的发展，因为培养学生核心素养不单是新课改的需要，也是提升学生数学应用能力的需要，提高学生数学思维的需要，以及培养学生正确价值观的需要. 为了培养学生的核心素养，在初中数学教学中教师应打破唯分論的束缚，多关注学生的思维过程，关注学生发展，重视引导学生
数学教学通讯·初中版 2023年4期2023-05-30
- 高职院校土壤肥料课程教学改革探讨
容的安排以及教学过程3个方面如何进行教学改革，以期提高课程教学效果。关键词 土壤肥料；教学改革；职业教育;课程内容；课程目标；教学过程中图分类号 S158-4；G712 文献标识码 A文章编号 1007-7731（2023）04-0182-05Analysis on Teaching Reform of Soil and Fertilizer in Higher Vocational CollegesJIANG Hui（Liupanshui Vocat
安徽农学通报 2023年4期2023-05-18
- 初中道德与法治教学中学生读材料能力的培养策略分析
道德与法治；教学过程；读材料能力；培养策略中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）13-0163-04良好阅读能力指的是在实践读材料的过程中，对全部材料满足分析理解、总结概括、辨别是非等能力。在实际的初中道德与法治学科教学中，只有学生拥有较高的读材料能力，才能辅助学生进行价值信息的有效提取，推动学科教学效果的提升，从而为学科教育及学生终身发展提供高效服务。因此，教师需要对学生读材料现状全面掌握，研究教学中现存的问题，找
考试周刊 2023年13期2023-05-08
- 关注数学教学过程 落实数学核心素养
；核心素养；教学过程数学核心素养的含义及价值是大家熟知的，那么在高中数学教学中如何将抽象的、高大上的数学核心素养落到实处呢？笔者认为，只有将核心素养融于具体的教学实践中去研究，使其获得具体事例的支撑才能真正落到实处. 因此，在实际教学中，教师有必要设计一些基于核心素养的教学案例，切实解决“如何分析”“怎样计算”“怎样推广”等与核心素养相关的问题，以此促进数学核心素养的落实.在概念教学中落实数学核心素养概念是数学知识的基础和核心，学好概念是学好数学的前提和保
数学教学通讯·高中版 2023年3期2023-04-15
- 专创融合背景下配送与配送中心课程教学实践研究
何在该课程的教学过程中引入虚拟现实技术，最后通过教学效果对比分析，证实了将虚拟现实技术引入到教学活动中确实能够实现专创融合、提高学生学习的积极性和双创能力。关键词： 专创融合；教学过程；虚拟现实技术；配送与配送中心中图分类号： F25 文献标识码： A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.0170 引言“专创融合”教学理念强调以学生为中心，通过合理的教学设计与教学手段提升学生的专业认知和双创能力。《
现代商贸工业 2023年6期2023-03-27
- 关注教学过程，促进知识有序建构
［关键词］ 教学过程；过程教育；有序建构格式塔理论认为，人的认知活动过程并非对各种经验要素的简单集合，而是对事物的各个部分与相互关系形成整体性的理解. 新课标也明确提出新知的建构离不开过程教育的支撑. 但是，当前仍有不少教师只将眼光放在学生对结论的掌握程度上，而忽视了过程教育的重要性，甚至出现了知识建构杂乱无章的情况.鉴于此，笔者以“二元一次不等式（组）与平面区域”教学为例，具体谈谈在执教过程中，该如何关注过程教育，以促进学生对知识的有序建构.教学简录1.
数学教学通讯·高中版 2022年12期2023-01-15
- 优化高中数学教学过程 促进高中学生思维发展
谈谈如何优化教学过程，促进高中学生思维的发展.［关键词］ 教学过程；自主探究；思维为了响应新课改的号召，促进学生自主探究，如今的教师使尽浑身解数，运用各种教学手段吸引学生的眼球，以期取得良好的教学效果. 殊不知，打着“自主”旗号的热闹背后，常会透露出一些浮躁与放任，折射出一些令人深思的问题. 因此，笔者特别关注对课堂教学过程的设计与思考，并以几个教学实例为例，提出一些建议，共勉！优化导入，激活数学思维迪恩斯提出：“学习以学生的认知经验为基础，而非教师的认知
数学教学通讯·高中版 2022年6期2022-11-23
- 注重“三得”，让阅读教学更有实效
学内容，关注教学过程的层次性和教学评价的多元性，这样就能有效地融合“言”“意”“法”，让学生的思维不断碰撞、不断发展，从而获得语文素养的提升。［关键词］阅读教学；教学内容；教学过程；教学评价［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0018-03阅读教学一直是语文教学的重头戏。学生学习语文的过程是一个由内而外的过程，只有消化、吸收才能积淀为语文素养。但是，一些语文课堂似乎急功近利了些，整堂课教师都在滔滔
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 高校思想政治课教师教学观察技能应用研究
、教学计划、教学过程中学生的变化进行充分思考，并及时反思自己的教学实践活动。文章从思想政治课教师教学观察技能概念界定、当前思想政治课教师教学观察技能存在的问题、思想政治课教师教学观察技能存在问题的原因、探索思想政治课教师教学观察技能的培养策略四方面，研究思想政治课教师教学观察技能的应用。关键词：教师；思想政治课；观察技能；教学过程中图分类号：G655文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）30-0017-04观察技能是教师做好教学工作必不可少
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 如何在高中数学教学中提升学生的解题能力
情.在数学的教学过程中，教师不应该拘泥于对书本知识的教学，还要注重培养学生的数学思维与素养.数学的学习本就是灵活多变的，题目的类型也是复杂多样的.在教学数学的过程时，教师不可能做到对每一道题全部讲解.所以应该注重对于学生的解题能力的培养，告诉学生一道题目需要研究的方向，如何抓住重点，从而高效正确地解答题目.学生一旦掌握了数学题目的解答能力，还可以将这种能力运用在其他学科的学习当中，从而提高学生学科的综合能力及逻辑思维能力.本文重点研究在高中数学的教学中，该
数学学习与研究 2022年7期2022-07-20
- 高中体育与健康教学过程的心理健康管理
中体育与健康教学过程中开展心理健康教育是十分必要的。目前，我国已经有少数学校开始将心理健康教育与体育课程相结合，保证学生在锻炼身体的过程中也能发展心理，提高心理承受能力，使学生在高中阶段身心都得到健康的发展。关键词：高中体育;心理健康教育;教学过程高中体育课程教学，是为了使学生在学习文化知识的过程中也能兼顾健康教育，健康教育包括两个部分，分别是身体健康与心理健康。我国大多数的高中為了提高学生学习成绩，将文化课程置于课程教学的主体地位，不重视体育课程，更没有
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中数学线上教学中信息技术的有效应用
究在高中数学教学过程中如何使信息技术得到有效应用。关键词：高中数学 教学过程 信息技术引言信息技术在一定程度上改变了教师教学模式，进一步使得教学效率高效，教学内容丰富多彩，教学手段多样，教师应用信息技术进行教学更流畅，开展教学更顺利。数学学科和其他学科相比较而言，更注重学生逻辑推理能力，养成多方面思考问题的习惯，学习数学更容易一些。由于信息技术在高中数学教学应用越来越广泛，教师要加强对信息技术的重视，探究如何把数学教材和信息技术联系起来更好地为学生服务，从
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 展开过程：彰显运算教学的价值
还应充分展开教学过程，彰显运算教学的“过程价值”。教学实施过程中需要关注估算与精算的融合，已知向未知的迁移，直观向抽象的过渡，具体向一般的跃升以及抽象回归具体的演绎。【关键词】教学过程；运算能力；素养；直观；抽象【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2022）33-0055-03【作者简介】侯红梅，南京市六合区马鞍学校（南京，211500）教师，一级教师。运算能力是个体重要的数学能力之一，运算能力作为小学数学课程内容的核
江苏教育 2022年9期2022-07-11
- 小学体育教学过程中学生兴趣的培养
在小学的体育教学过程中，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展是很重要的。在整体的体育教学过程当中，小学体育有着很重要的意义，对于小学生们来说学习体育不仅能够强健他们的身体，而且还能够让学生得到放松以此来面对其他的课程。在小学的整个体育教学过程当中，每一位小学体育教师都应该积极地去培养学生学习体育的兴趣，都说兴趣是最好的教师，学生的兴趣提高了，良好的健康习惯也就养成了，培养学生的学习兴趣还能够提升学生的学习能力，从整体上提高小学教育的效率和质量。不管是学习还
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 浅谈数学课堂教学前的教学设计
摘 要：进行教学过程的设计是非常重要的一环，教学方案的优劣直接决定了教学的成功与失败，基于此文章从学习者分析、教材分析处理、教学策略的选择等方面对问题进行分析阐述。关键词：教学过程;设计;教学策略 教学准备主要包括：学习者分析，教材分析处理，教学目的和目标的明确，教学策略的选择，教学设计方案的编写以及教学资源的搜集与整理，形成教学课件等。一、学习者分析 学习者分析主要包括学习者的起点能力、已经形成的现有知识和技能及思考方式。 （1）起点能力分析：一般来
客联 2022年4期2022-07-06
- 信息技术在小学教学语文中创新思维能力的培养
;小学语文;教学过程：创新思维前言;创新能力的培养是教育教学改革的重点，也是培养创新型人才的最终目的。当今世界，随着高技术的飞速发展，世界各国对人才的竞争日益激烈，并推动着世界教育科学的现代化进程。我国的教育现状与国际上其他发达国家相似，因此，在培养创新人才、培养创新人才方面，已经成为广大教育工作者的一项重要任务。一、小学语文现代化教学现状（一）结合现代信息技术开展信息技术使得信息的获取变得更加方便、快捷。老师再厉害，也不是万能的。在小学语文的教学中，可以
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 浅谈核心素养导向下的数学教学
函数奇偶性;教学过程作者简介：张芹（1981—），女，山东省滕州市第二中学。一、教学设计概述数学核心素养是广大高中学生在数学学习中需要具备的基本素养，数学核心素养的培养也是广大教育工作者研究的课题之一。为了更好地培养学生的数学核心素养，增强其在数学学习活动中所需的各种核心思维能力，使其学会积极思考，不断创新，更好地学习数学，笔者对“函数的奇偶性”这一内容进行教学设计。本节课结合季节要素，以学生感兴趣的问题作为引导，再逐步过渡到课上要研究的数学内容。同时，结
求知导刊 2022年10期2022-07-01
- 初中数学教学中学生反思能力的培养
要：初中數学教学过程中学生反思能力的培养，教师可以引导学生在数学课堂教学过程中时时反思，不断调整;其次教师要引导学生在课前预习和课后复习过程中进行数学反思，同时还要针对学生的反思能力做专项训练。关键词：初中数学 教学过程 学生反思能力 培养初中数学教学过程中学生反思能力的培养，不仅有利于学生迅速掌握数学学习技巧，而且可以让学生能够不断感知自己的不足，使自身拥有更扎实的数学根基。作为初中数学教师，要教会学生数学反思方法，提升学生的数学反思能力，引导学生
教育周报·教研版 2022年18期2022-06-30
- 高校声乐教学实效性提升路径探讨
声乐教育 教学过程 高校 教学效果 教学模式中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）11-0111-04现今政治、经济与社会的高速化发展不仅提高了人们对教育的要求，而且還增加了人们对教育的期望值。在我国大力发展教育，全国高校积极进行扩招这一大背景下，各大高校声乐专业的学生增加量也愈来愈大。虽然这一情况能够促进我国各个高校培育更多的专业人才，但是也给现今学校传统的声乐教学带来了新的挑战，假如我们在教学中不改变传统
艺术评鉴 2022年11期2022-06-30
- 商科《线性代数》案例教学实践研究
;教学设计;教学过程（一）引言对商科学生来说，线性代数往往被认为是一门很难的学科，主要是因为这门学科的概念比较抽象。线性代数包含了丰富的概念，包括线性无关、线性变换、特征理论、向量空间、张成空间、可逆性、秩、核等等，例如，有的人所说的可逆矩阵定理与十几个等价的概念有关。因此，学生不仅必须自己理解这些概念，而且还必须找出这些概念是如何以及为什么相互联系的原因。这样，教学反馈当中充满了对学生在线性代数中遇到的挑战和困难的研究也就不足为奇了。为了帮助商科的学生更
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 军队院校课程教学开展形成性评价的思考与实践
性评价是针对教学过程进行的一种评价方式，注重为教师和学生提供及时的反馈信息，以便调整后续的教学策略与学习方法，进而提高教学质量。在形成性评价内涵要义进行充分阐述的基础上，针对军队院校的教学特点，深入分析了形成性评价在军队院校课程教学中的作用和意义，并提出了相应的实践策略和方法。评价关注学员学习和发展的过程，充分发挥其促进学员综合素质发展的教育功能，最终实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面协调发展。[关键词] 形成性评价;军队院校;教学过程;反
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 刍议初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略
：初中化学;教学过程;学习兴趣;策略引言在人们社会发展的进程中，化学科技的发展使生产力得到了巨大的提高，并使人们的生活方法发生了变化。学生对化学知识的吸收，不但可以为以后进一步深度探索奠定良好的基础，也能培养学生的逻辑思维能力，同时大大提高学生对科学的兴趣。虽然初中化学知识的学习难易程度不大，但内容很零散，再加上化学公式等抽象概念，让人很难掌握。同时，作为一名老师，应该把化学原理与实验操作有机地联合起来，以提高学生对化学的兴致，从而让他们更好地了解到化学在
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 课程思政在《体育拓展趣味运动》课程中的实践与应用
思政元素，在教学过程中除了达到知识育人、技能育人之外，更注重思想育人。将课程思政元素渗透到课程教学的全过程，提出从课程设计、教学过程及课程评价三个方面融入思政教育，可促进新时期高校体育课程思政建设发展，努力推进全员育人、全过程育人、全方位育人的三育人的具体实践。关键词 思政元素 教学过程 三育人在全国高校思想政治会议上，习近平总书记提出了大思政教育理念。为了更好地贯彻会议精神，中共中央先后颁布了一系列关于加强高校思政工作建设的文件，文件要求“用好课堂
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 小学语文教材解读与教学过程设计方法的研究
文教材解读与教学过程设计方法将为此提供有效的教学支持。关键词：语文教学;教材解读;教学过程;方法设计中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0101-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.034小学语文教学的主渠道是以课堂教学为主阵地，以语文教材为基本材料，对学生进行语言与知识、思维与方法、情感与态度、行为与习惯及语文综合运用能力
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 浅析小学体育教学过程中如何提升有效性
在进行实际的教学过程中，教师就可以借助于互动教学的形式，在课堂中与学生之间进行更多的互动培养师生之间的关系，拉近师生之间的距离，让教师在课堂教学的过程当中，可以更快的去展开课堂教学环节。关键词：小学体育;教学过程;有效性对于小学体育课堂教学来说，教师在进行课堂教学过程当中，应该从哪些方面去重视提高学生在课堂中的参与程度呢？这也是笔者将要进行探讨的问题，从小学生在课堂中的参与动力来说，他们在进行练习时，需要让学生对于课堂中的内容感兴趣，以及在进行练习时，可以
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 浅析在初中体育教学过程中如何提高学生的体质
析在初中体育教学过程中如何提高学生的体质进行了初步地分析和探索。关键词：初中体育;教学过程;学生的体质正文：身体是革命的本钱，也是一个人做事情的资本。只有拥有了健康的身体，才能去做想做的事，才能去实现自己的愿望。但是，在大部分初中对体育课重要性认识不足，学生的体育课常常被文化课所挤占。近几年来，国家大力提倡重视体育课教学，学校应开足开齐开好体育课。特别是初中，学生正处于青春期，正是身体发育的最佳时期。又加之，家庭层面中，家长的运动意识缺乏，很难意识到青少年
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 小组合作学习在初中数学教学中的应用
;初中数学;教学过程;策略一、引言《初中数学课程标准》中强调：“自主探索与合作交流同样是学生学习数学的重要方式”“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流……”我们由此可以发现，小组合作学习在初中数学教学中是有着极其重要的作用的，也是被大家所认可的非常重要的学习手段和方法之一.初中数学教师在整个教学过程中都扮演着一个组织者的角色，需要逐步地突出学生的“学”，突出学生的主体地位.初中数学教师要让学生在小组合作学
数学学习与研究 2022年6期2022-06-07
- 新课改要求下高中体育课教学过程初探
下的体育课的教学过程，它融合了兴趣、能力、意识、情感等很多方面，从而更好地实现体育课的价值。在提出探究性问题的同时，使学生们能主动的思考和学习。让学生从运动中得到快乐，在学习中得到知识的传授，逐步让学生们爱上体育，懂得强身健体的意义，终身受益。关键词：新课改;体育课;教学过程教学过程是老师和学生之间互相交流，需要共同发展的，而且是有互动过程。传统的教育认为学生必须服从老师，如果学生不听话，教师有权利罚站、训斥等;而新的课改要求教师和学生是平等关系的，不可以
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 高中物理教学中对学生创新思维的培养
;高中物理;教学过程;培养策略中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）15-0089-03收稿日期：2022-02-25作者简介：郭建安（1969.12-），甘肃省庆阳环县人，中学高级教师，从事高中物理教学研究.众所周知，高中物理是高中阶段最为重要且难度较高的学习科目之一;如果没有良好的物理学习习惯和扎实的物理知识基础，在高中物理的学习中，很难做到出类拔萃.而良好的物理学习习惯和扎实的物理基础，也是高中学生在学习物理过程中
数理化解题研究·综合版 2022年5期2022-06-01
- 章首课的教学与反思
词：章首课;教学过程;教学反思中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）15-0020-03收稿日期：2022-02-25作者简介：张丽（1980.1-），女，江苏省连云港人，本科，中学一级教师，从事中学数学教学研究.笔者尝试上了一节“不等式”章首课，“不等式”是苏教版普通高中课程标准试验教科书《数学5》（必修）第三章章首节.它对后续的不等关系、一元二次不等式、二元一次不等式表示的平面区域、简单的线性规划问题及基本不等式的证
数理化解题研究·综合版 2022年5期2022-06-01
- 小学数学低年级学生动手能力的培养策略
：小学数学;教学过程;动手能力;低年级学生一、小学数学教学中对学生动手能力培养的意义在小学阶段，数学是一门很重要的课程，但是在小学里，数学却是最不受欢迎的一门学科，因此，对学生的学习兴趣和思考能力的培养，就显得尤为重要。小学生因为年纪小，难以从繁杂的理论中学习到内容，而在实践教学中，则能更好地了解这些知识。在小学数学课堂上，老师要在课堂上进行指导，使学生能够发现问题，分析问题，采取行动解决问题。既能让学生直观地了解新知识，又能直接培养学生的动手能力，让学生
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 浅谈教学过程中建构数学模型的必要性
求高效教学，教学过程又是课堂教学重要的组成部分，是不可忽视的。课堂教学要高效，就要使教学过程最优。数学建模是一种经典解题方法，采用数学建模方法可以顺利实现数学有效教学。本文将结合人教版的实际案例探讨如何实现在教学过程中构建数学模型。关键词：教学过程;数学模型;有效一、数学模型概述数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构。具体而言就是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 基于主题意义的单元整体教学设计
：学习目标;教学过程;评价标准;评价任务Module7 Period3 Happy moments in Weifang.学习目标：第一，通过复习第七模块课文内容，能熟练运用be doing 句型描述正在发生的事情。第二，通过讨论发生在潍坊不同时空的快乐瞬间，能综合运用所学词汇以及be doing，there be等句型描述所见场景。第三，通过综合运用本册已学过的词汇、句型，能创作出快乐瞬间小绘本，并能描述生活中美好瞬间。评价任务：评价任务1，看图描述以
客联 2022年3期2022-05-31
- 优化高中化学教学过程促使学生深度探究学习
注重优化化学教学过程和策略，促使学生深度探究、学习，围绕学生的“化学知识认知水平、理解能力”，灵活制订化学教学目标和课堂活动，让学生真正内化、理解化学知识，梳理化学课程知识间的关联性，利用所学化学知识解决现实生活问题，达到融会贯通、学以致用的学习效果，提升学生化学学科综合素养。关键词：高中;化学;教学过程;深度探究;策略化学知识可以反映物质的存在、性质、用途、制法等，在社会生活中随处可以看到化学现象，因此，教师要通过优化高中化学教学过程的形式，让学生意识到
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 语文教学法课程线上教学探索
线上教学 教学过程 问题自2020年初，新冠疫情席卷全球，这场疫情不仅带来了全球政治、经济、金融各个行业的变动，同时，也引发了教育行业的变革风潮。显然，传统的课堂教学已经不能满足疫情时期的特殊需求，在教育部相关政策的指引下，各级各类学校都开始探索“停课不停教，停课不停学”的教学途径，线上教学也在这种特殊的时代背景中应运而生，全国高校基本都开展了线上教学活动。经过两年多的时间，教师与学生都已经适应了线上教学模式。然而，究竟如何保障线上教学高质量、高水平的地
文学教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 人工智能课程中思想政治教育的探索与实践
措施，来赋予教学过程自身哲理性，让学生潜移默化地接受思想品德上的教育。关键词：人工智能;课程思政;教学过程;立德育人;高等教育中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）22-0142-021 引言思想政治建设在我国革命、改革的各个历史阶段都受到了高度重视。现如今，它又在我国的快速稳步发展中发挥着重要的指引作用。因此，思想政治课程的开展不能被忽视，尤其是在青少年成长以及培养阶段。伴随习近平总书记建设思政大局的指
电脑知识与技术 2022年22期2022-05-30
- 地方院校学生课堂手机使用现状及对策探析
教学，并结合教学过程提出了一种行之有效的智能手机辅助课堂教学模式，在实际教学中不断持续改进。关键词：移动互联网;智能手机;管理;教学过程;改进中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）10-0123-02移动互联网时代的到来，直接影响甚至改变着人们生活、工作和学习等各个方面[1]。智能手机在大学生中已经普及，这给学生的学习带来便利的同时，也伴随着极大的诱惑。知识的获取模式也发生了极大的变化，传统的教学已经不能
电脑知识与技术 2022年10期2022-05-30
- 高中语文微写作教学路径研究
学路径，诸如教学过程分步展开，教学主题分类进行，教学策略读写结合，联系时事紧贴时代，切实增强学生写作能力，提高学生语文核心素养。关键词 微写作路径 教学过程 教学主题 教学策略 紧贴时代如今微信、微博、微电影、微视频、微课等多种媒介被人们广泛用于交流和沟通。人们在不知不觉中已经步入了微时代，享受着多种多样的微媒介带给我们沟通的自由和生活的便利。微时代背景之下，传统的写作教学迎来了新的改变。微写作进入课堂，能帮助学生利用碎片时间进行习作创作，缓解长篇作文带来
中学语文(学生版) 2022年10期2022-05-30
- 中华优秀传统文化融于化学教学的策略
;习题设计;教学过程学生对祖国文化有坚定的信心，才具有奋发的勇气，焕发创新的活力[1]。化学课程通常更关注落实学生的科学精神，但可采取策略实现人文底蕴与科学精神共存，进行文理交融、跨学科融合和美的沁润。学生核心素养包括能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，重视人文底蕴和科学精神养成。《高中化学课程标准》要求化学课程内容落实新时代中国特色社会主义思想[2]。化学教学须融入社会主义核心价值观、融合中华优秀传统文化的教育内容，激发学生的社会认同、创
科学导报 2022年53期2022-05-30
- 三位一体 高效课堂
师在进行语文教学过程中，需要对自身的教学模式和学生的接受程度进行考查，从教学、课堂、反馈三个方面进行教学改革，形成“教、学、评”三位一体的高中语文教学模式。关键词：高中语文;教学目标;教学过程;“教、学、评”一体化一、“教、学、评”一体化的内涵自2017年新课标课程改革要求发布后，高中语文教学就形成了推进“教、学、评”一体化的教学改革趋势。高中语文学科在课程标准和学科内容上，都有明确的培养目标和教学目标。在进行高中语文课堂教学时，需要根据教学目标和课程标准
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 初中数学教学中互动式教学方法的应用
要：初中数学教学过程中互动式教学方法的应用，需要教师紧扣数学教材内容为开展互动式教学，教师可以组织学生在小组合作学习当中进行积极互动，并以多媒体课件辅助学生互动思维的深入。关键词：初中数学 教学过程 互动式教学 应用初中数学教学过程中互动式教学方法的应用，可以让学生在师生互动、生生互动的过程中发现问题并解决问题。互动式教学充分调动了学生的思维，强化学生的自主学习能力，引导学生运用抽象性以及逻辑性的思维去解决综合性的数学问题。教师要根据学生已经具备的数
教育周报·教研版 2022年13期2022-05-30
- 美国“过程写作”修改教学评介及借鉴
，写作修改，教学过程20世纪70年代，过程写作教学法在美国应运而生。以写作教育专家唐纳德·默里（DonaldMurray）为代表的众多研究学者认为，写作是一个不断创作、思考的过程，且作品是通过不断修改得以进步和完善的。过程写作理论强调教师应尽可能地对学生的修改进行指导，学生的写作思维是在反复修改草稿的过程中得以发展和提升的，即修改是学生写作过程中的核心环节。聚焦“过程”的写作修改教学已经形成相对较为完善的理论体系。在实践教学层面上，美国教师重视与学生写作修
语文建设·上 2022年3期2022-05-30
- 基于生活经验教学,提升学生数学应用能力
思。关键词：教学过程 教学反思 小学数学 生活经验 数学经验是指学生在教学实践活动中积累的知识经验。《义务教育数学课程标准》（2011年版）明确提出，数学基本活动经验的积累是落实数学核心素养的重要途径之一，数学活动经验要在实践的基础上去思考，去总结。数学教育不仅要教给学生必要的知识，还要发展学生的能力。下面以现行教材五年级上册《估算不规则图形的面积》这一课的教学为例，谈谈如何基于生活经验展开数学教学，提升学生的数学应用能力。一、教学片段（一）谈话导入
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 语文教学中的情感教育运用
在未来的语文教学过程中有效落实情感教育，促进学生个性成长。 关键词：中学语文 教学过程 情感教育 感情是人们生活中的调味剂，课堂教学作为中学生日常生活中的重要一环，也不能缺少感情的滋润。然而，在现如今的语文教学中，相当一部分教师不重视因材施教，不能充分挖掘教材的人文性，头脑中的应试教育思维依然根深蒂固。学生在学习时喜欢死记硬背、浮于表面，学习动机往往也不是内在兴趣，学习目的仅仅在于应付考试。而情感教育的缺失是造成这种现象的重要原因之一。因此，研究语文教学中
文学教育下半月 2022年5期2022-05-27