早期阅读促进幼儿语言表达能力的实践研究

周红阳

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确将幼儿早期阅读方面的要求列入语言教育的核心体制。幼儿阶段是语言发育的关键时期，而早期阅读被称作“终生学习的基础，基础教育的核心”。教师应把握幼儿语言的关键时期，开展早期阅读教育工作，提高幼儿语言表达能力。文章论述早期阅读对提高幼儿语言表达能力的重要作用，并提出培育幼儿早期阅读水平的路径。

关键词：早期阅读；幼儿；语言表达能力

早期阅读教育工作主要是激发幼儿的阅读兴趣，使其养成良好的读书习惯，掌握一些基本的阅读方式。教师应充分运用儿童读本、儿童绘本、教育挂图、幼儿故事等资源，在教学中巧妙地渗入早期阅读的内容，激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿自然而然地掌握早期阅读技巧，提高认知和表达能力。

一、早期阅读对提高幼儿语言表达能力的重要作用

对幼儿而言，学习是根据周边人群的影响和自己的不断转化达到一定的语言组织能力。但幼儿在获得语言组织能力的过程中，不仅要有周边人群的支持指导，阅读也起了润物细无声的功效。幼儿根据初期浅显易懂的阅读养成读书习惯，并通过读书的过程积累相应的交流互动的语言，再将这些语言用在自己的表述中，逐步转化为自身能把握的沟通表达能力。

另外，教师引导幼儿阅读经典文学作品，能开阔幼儿的眼界，充实幼儿的情感，提高幼儿的语言组织能力和沟通交流能力，培养幼儿良好的品德，激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿学习成长打造一个可操控的语言环境。……