小学数学“运算能力”核心素养的培育

颜李莉

小学学习中学生主要接触的学习内容还是对数字与数据进行计算，在不断练习的过程中，对自身的运算能力进行有效的提升，同时提高自身对于数据的敏感性，打下良好的基础能力，从而更好地应对之后更加复杂的学习。小学数学教师在培养学生运算能力的时候，还需要对学生的核心素养进行针对性的培养，认识到学生的学习不仅是对知识的了解和吸收，而且还需要形成良好的思维方式、学习习惯，在数学的引导下形成正确的价值观和认知意识。在学习中可以更加积极、主动，并且逐渐克服在运算中出现的问题，感受自己学习数学的乐趣。

小学数学的学习难度并不大，主要是以生活为媒介，通过数据的引入，让学生进行计算，在不断的练习中提高学生的运算能力，让学生可以掌握自己的计算方法。在教学理念和新课标的指导下，教师要改变以往以提高学生学习成绩为教学目标的思维，转为重视对学生全面发展的培养。而计算学习贯穿了小学数学学习的整个发展阶段，是教师开展核心素养教育的重要途径，教师要合理的通过计算教学培养学生对数学和生活的联系，以提高学生的核心素养为目标，让学生解决在生活中存在的数学问题。学生需要对数学的概念和生活化体现有更加准确的认知，学会对数学现象进行想象和推理，对出现的数据进行分析，以及转变思想方式进行学习，形成自己的学习方法。……