习近平总书记“七一”重要讲话精神融入公安院校思政课的教学探析

邓小珍

［摘 要］习近平总书记“七一”重要讲话精神是新时代中国共产党的宝贵精神财富，也是思政课教学的重要思想指引和宝贵教育素材。如何学习并贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神是现阶段高等院校思政教育的一项重要政治任务。作为以培育忠诚铸魂人才为核心的公安院校，思政课不仅要讲好、讲透、讲实习近平总书记“七一”重要讲话精神内涵，还要积极探索从理论到实践将习近平总书记“七一”重要讲话精神有机融入和贯穿到公安院校思政课教学及育人的全过程，为更好地培育四个“铁一般”公安队伍的未来有生力量做好充分的思想准备。

［关键词］习近平总书记“七一”重要讲话精神；公安院校；思政课

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0092-04

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话即“七一”重要讲话[1]，立足于中国共产党成立一百年的重要时刻和“两个一百年”奋斗历程[2]交汇的关键历史节点，带领中国人民回顾和总结了中国共产党百年奋斗的光辉历程，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，更是深刻阐明了党和国家发展中的一系列全局性、根本性、战略性问题[3]。作为马克思主义纲领性文献，“七一”重要讲话中蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义的论述，不但体现了中国共产党人科学的世界观和方法论，而且也生动彰显了中国共产党人的真理观、人民观、使命观、求索观、忧患观、历史观、时代观、斗争观、革新观、天下观[4]。“七一”重要讲话精神是新时代中国共产党的宝贵精神财富和思政课教学的重要思想指引、宝贵教育素材，探索如何将其融入思政课教学尤其是持续融入公安院校思政课教学的有效路径，对于培育以忠诚铸魂为核心的新时代高素质公安人才具有十分重要的现实与实践意义。

一、习近平总书记“七一”重要讲话精神与各门思政课的关联

面对百年发展的新要求，习近平总书记在“七一”重要讲话中提出了一系列新思想新观点新论断[5]。在全面深入学习研究“七一”重要讲话原文基础上，公安院校的各门思政课应紧扣教学侧重点，确保“七一”重要讲话精神能完整准确地融入教学内容中，实现“七一”重要讲话精神进教材、进课堂、进学生头脑（简称“三进”）以及讲好、讲透、讲实（简称“三讲”）。

“思想道德与法治”课（简称“德法”课）通过对马克思主义思想道德体系、社会主义核心价值观体系及社会主义法治建设体系的介绍，“承担着引导大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要职责”[6]。作为大学思政必修课中的入门课，2023版“德法”课教材在指导思想、核心内容、问题思考与知识拓展板块中大量融入了习近平法治思想和“七一”重要讲话精神，为“三进”和“三讲”夯实了理论基础。“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”[1]而百年风雨路也全面见证了中国共产党与中国人民不断进阶求索的这份坚定与执着。“七一”重要讲话的这些内容正是第二章“坚定理想信念”内容中对中国共产党和中国人民信仰、信念、信任、信心的生动阐释，是中国共产党“能”、中国特色社会主义“好”、马克思主义“行”的行动宣言。在第三章“弘扬中国精神”这个内容中，只有讲好、讲透、讲实伟大建党精神，才能更好地阐释中国精神的核心内涵与时代精神。伟大建党精神既体现了中国共产党的性质宗旨，也高度凝练了中国共产党人“坚持真理、坚守理想”的理想信念、“践行初心、担当使命”的政治信仰、“不怕牺牲、英勇斗争”的精神品质和“对党忠诚、不负人民”的价值追求[7]。习近平总书记在谈到新时代中国青年的使命与担当时指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”[1]这一内容对新时代中国青年既寄予了厚望也提出了要求，为“德法”课绪论与第一章的讲授提供了基本的理论遵循和丰富的时代内容。

中国共产党的百年历史是以实现中华民族伟大复兴为主题、以践行党的初心使命为主线的百年奋斗史[8]。中国共产党史作为“中国近现代史纲要”课（简称“纲要”课）教学内容的重点，按照四个时期回顾和总结了党的百年历史和成就。2023版“纲要”课教材始终贯穿着实现中华民族伟大复兴的主题和践行党的初心使命的主线，导言以“七一”重要讲话中的最新表述首先明确这一主题主线，在随后的各个章节又进一步深化这一主题主线。这为学生在“纲要”课的学习中深刻认识中国共产党过去为什么能够成功、未来中国共产党怎样才能继续成功阐明了深刻思路，提供了精神骨架。2021版“纲要”课教材补充了“伟大建党精神”“党史学习教育”“习近平总书记‘七一重要讲话”等内容，调整了相关表述，通过这些对具体章节内容的补充及最新表述的调整，为“纲要”课引导学生在树立正确党史观的基础上形成唯物史观理清了思路。这些都为“七一”重要讲话精神在“纲要”课的“三进”和“三讲”提供了精准的历史融入点。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（简称“概论”课）讲授的是马克思主义中国化理论成果体现的中国特色、中国风格和中国气派，阐述马克思主义中国化时代化中党的理论创新和实践发展的最新成果是“概论”课的重要任务之一[9]。习近平总书记在“七一”重要讲话中指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”[1]“概论”课要紧扣马克思主义中国化这一主线，突出实现中华民族伟大复兴“中国梦”这一主题，在阐释中国共产党的百年理论创新中，实现与“七一”重要讲话中“一个庄严宣告、一个伟大精神、四个伟大成就、九个必须、一个历史任务、一个殷切希望、一个伟大号召”等最新理论在教学中的衔接。

“马克思主义基本原理概论”课（简称“原理”课）的核心内容是理清马克思主义为什么“行”的思路，通过阐述马克思主义“行”来说明中国共产党“能”和中国特色社会主义“好”[10]。把“七一”重要讲话精神融入“原理”课，要将什么是马克思主义与“七一”重要讲话中总结的“九个必须”等内容有機结合起来，使学生充分理解马克思主义是人民的理论、实践的理论，讲清楚人民群众对美好生活的向往就是中国共产党人的奋斗目标。为此，在“七一”重要讲话中，习近平总书记向全体共产党人发出了“牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力，努力为党和人民争取更大光荣”的伟大号召[1]。“原理”课就是要围绕马克思主义为什么值得信仰这一总的思路，从马克思主义的基本概念、时代特征与价值以及辩证唯物主义、历史唯物主义及方法论等方面，不断寻找和探索“七一”重要讲话精神在“原理”课理论内容中的体现。

“七一”重要讲话作为党中央在新时代的伟大宣言和伟大号召，是21 世纪马克思主义的政治宣言和全面建设社会主义现代化强国的行动纲领，也是公安院校思政课教学的重要思想指引和宝贵教育素材。

二、公安院校思政课融入习近平总书记“七一”重要讲话精神的意义

在中国共产党的百年成长与奋斗历程中，是革命烈士、英雄人物、先进模范用他们的视死如归、顽强奋斗、忘我奉献凝聚起了一系列伟大精神，是中国共产党人通过一代接一代的顽强拼搏、不懈奋斗构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党、兴党、强党提供了丰厚滋养。将“七一”重要讲话精神融入和贯穿公安院校思政课教学全过程，就是要教育引导公安院校的广大预备警官，在今天的学习中和未来的工作岗位上，了解并发扬各种优良传统，尤其是通过对红色基因的传承与共产党人的精神血脉的赓续，始终保持着人民警察在新时代大无畏的奋斗精神。

回顾党的百年奋斗历程，结合各级公安机关与公安院校，在长期应对各种重大突发事件，开展安保维稳工作，倾心解决群众“急难愁盼”问题中发挥的战斗堡垒作用，尤其是广大基层党员民警发挥了先锋模范作用，展现了党领导下的人民警察克己奉公、无私奉献、忠诚为民的良好形象。“对党忠诚是人民公安始终不变的根和魂，服务人民是人民公安始终不变的初心和使命。”[11]因此，公安院校的思政教育就是要充分发挥其培根铸魂的作用，通过将“七一”重要讲话精神与思政课内容进行有机融合，结合共和国公安史和日常公安工作中的无数生动事例，引导学生深刻感悟公安工作“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，不断激发预备警官们铸警魂、守初心、担使命的强大动力[11]。

通过将“七一”重要讲话精神与思政课内容的有机融合，让学生深刻领会到，中国共产党的历史是始终坚持真理和坚守理想的奋斗史，是始终践行初心和担当使命的为民史，是始终不怕牺牲和英勇斗争的奉献史，更是始终对党忠诚和不负人民的忠诚史。同时，将人民公安史与“七一”重要讲话精神进行有机融合，从而使公安院校思政课成为进一步强化预备警官坚守理想、忠诚为民、敢斗善斗、勇于担当、实事求是、与时俱进、刀刃向内的思想意识和行动自觉的优质课。通过将“七一”重要讲话精神融入和贯穿公安院校思政课教学全过程，讲好、讲透、讲实新时代的思政课，为培育四个“铁一般”公安队伍的未来有生力量做好充分的思想准备。

三、公安院校思政课融入习近平总书记“七一”重要讲话精神的创新路径

在公安院校思政课中有机融入习近平总书记“七一”重要讲话精神，就是要通过形式多样的教育内容与形式，让公安院校的预备警官对这一讲话精神的重大意义、丰富内涵、核心要义、实践要求有深刻的领会和把握，引导他们从今天的理论学习、实践、日常生活延伸到未来的公安工作中，切实把思想和行动统一到忠诚为民的要求上来，把理论学习的感悟转化为今后公安工作的各项实际行动。

（一）优化思政课设计，实现“七一”重要讲话精神的理论融入

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[12]，也是“七一”重要讲话精神传播的重要平台。当前，推动将“七一”重要讲话精神融入思政课的理论教学中，既要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，还要与时俱进地优化思政课的教学设计。

首先，强调思政课教师的主体作用，不断提升思政课教师的理论素养与教学技巧。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[12]要讲好、讲透、讲实“七一”重要讲话精神，思政教师最关键。只有教师自己先学好、悟透、弄懂，并且真正心领神会了，才能在课程整体教学设计及授课中做到游刃有余。一堂好的思政课对教师综合素质和能力要求都很高，因此在课程教学设计中，无论是通过讲故事、讲历史、讲理论，还是通过翻转课堂、情境教学、专题教学、混合教学等方式传播“七一”重要讲话精神，思政课教师都要选好素材、贯穿主线、突出主题、用好形式，不断主动探索“七一”重要讲话精神与思政课有机结合的全形态。

其次，做好思政课教学设计与时俱进的优化。“七一”重要讲话既是用最精练的语言对中国共产党过去一百年的全面回顾与总结，更是立足当下、承前启后地对新时期、新征程的展望与寄语。要在公安院校思政课中把“七一”重要讲话精神讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性，就要针对教学内容和公安院校的特点进行与时俱进的设计。要將生动的案例，尤其是公安工作案例，结合学生比较熟悉的人物、事件进行对比讲解，实现知、情、意、行的统一，使理论在传播中能让学生心悦诚服。同时，结合公安院校内持续开展的党史学习教育、“青马工程”、主题党课、政法队伍教育整顿等活动，推进“七一”重要讲话精神的深入学习。

最后，做好各门思政课之间的融合与衔接。优化思政课程设计，既要在思政课理论教学与“七一”重要讲话精神的结合上实现相互照应、互为支撑，还要处理好其中历史的宏观与微观、理论的抽象与具体、现实的挑战与机遇等的关联性解读，实现从结合到融合的升华。同时，“七一”重要讲话精神的理论融入，不是与单门思政课进行简单对接，而是要处理好各门思政课之间的理论层叠与递进关系，做好与思政课群整体融合与衔接的设计。结合“七一”重要讲话精神内容，通过案例教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题教学等形式[13]，在公安院校思政课中把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻，探索将“七一”重要讲话精神融入思政课理论教学的全面性与充分性。

（二）坚持实践育人，实现“七一”重要讲话精神的实践融入

习近平总书记强调，“马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来”[12]。因此，公安院校的思政课在坚持理论育人的同时，也要坚持实践育人，要将理论和实践相结合，实现“七一”重要讲话精神的实践融入。当前，公安院校可以从以下三个方面着手开展“七一”重要讲话精神的实践融入。

一是在公安机关的见习实践中融入。公安院校会定期组织学生开展公安业务见习实践，结合当前公安机关正在开展的“我为群众办实事”和政法队伍教育整顿活动，可以积极引导学生广泛参与到这些活动中去，使学生在见习实践中切身体会到“七一”重要讲话所阐述的伟大建党精神的内涵与意义。

二是在校内外安保任务和社会实践活动中融入。通过执行安保任务和参与社会实践活动，教育引导学生始终坚持正确的政治方向，并强化学生的吃苦耐劳精神，从而不断激发学生在思想和行动上铸警魂、守初心、担使命的责任感，让学生领悟对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的从警要求，提升將“七一”重要讲话精神融入思政教育实践的实效性。

三是在思政课课内实践活动中融入。思政课课内实践活动内容应选取公安院校学生关注和感兴趣的切入点，不拘泥于情境演绎、历史穿越、主题辩论、史实演说、时政评析、心理游戏等活动形式，充分调动学生主动参与的积极性。课内实践活动要始终坚持“在做中学”的教学理念，主题明确地设置各种有效的课内参与式活动，强调活动人人都参与、普遍能受教，让学生在活动中有意识地实现书本理论与现实情境的结合，进而引导学生在活动中将亲身参与的情感体会与“七一”重要讲话精神的学习加以有机结合。

（三）强化校园文化建设，实现“七一”重要讲话精神的持久融入

校园文化建设是沉浸式思想教育形式的塑造，良好的公安院校校园文化有助于培养德才兼备的公安人才即体魄健全、身心健康的预备警官。思政教育还必须渗透到校园文化建设中，延伸到对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题解决的全方位探索中[14]。公安院校在校园文化建设中形成了独特的以忠诚铸魂为核心的警营文化，将“七一”重要讲话精神融入校园的警营文化中，有助于让学生继续深入地领会人民警察警魂中所表现的忠诚、担当、勇敢、公正、奉献、为民、廉洁等宝贵精神特质，真正实现“七一”重要讲话精神的持久融入。

一是融入校园景观文化建设中。公安院校可通过宣传海报、主题板报、校园广播、电子滚动屏幕、文化长廊、人文景观等，让学生在日常学习、生活和活动中不断深化对“七一”重要讲话精神内容的记忆与理解。

二是融入公安史讲授和公安院校校史文化宣传中。公安院校在思政课中要讲好公安史，并借助校史馆这一校史文化宣传的重要载体，将“七一”重要讲话精神融入公安史与公安院校校史文化宣传中，通过组织学生参观警察博物馆、公安院校校史馆，让学生在公安史与公安院校校史的沉浸式学习中深化对“七一”重要讲话精神的理解。

三是融入仪式文化展示中。与地方院校不同，公安院校有着独特的警营仪式文化，思政教育要善于利用重要时间节点、重要活动，借助仪式活动进行“七一”重要讲话精神的融入。在各种警营仪式活动中，如新生军训和入学典礼、开学典礼与毕业典礼、国庆、建党建军周年庆祝、中国人民警察节、升旗仪式、着装仪式、校园列队行进仪式、入警授衔仪式等，做好警营仪式活动与“七一”重要讲话精神的衔接，持续不断地发挥其对公安院校预备警官思想和行动的指引与鼓舞作用。

四、结语

“七一”重要讲话，既是对中国共产党第一个百年光辉历史与伟大成就的总结，也是开启实现中国共产党第二个百年奋斗目标新征程的政治宣言。“七一”重要讲话既有对过往的总结与礼赞，也有面对新征程的庄严宣告，更有面向全党发出的动员令，不但催人奋进、让人震撼更是意义非凡。

公安院校思政课教师要不断探索“七一”重要讲话精神更好地融入思政课的路径，同时不断挖掘其他公安专业课程的思想政治教育资源，结合公安院校教育的特殊性，真正实现把“七一”重要讲话精神有效融入公安院校的思想育人体系中，实现全员全程全方位育人，进一步提升公安院校思政课教学和思政教育的实效性与针对性，让思政课教学和思政教育的影响既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，这才是教育之道[12]。

［ 参 考 文 献 ］

[1］ 习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[N].人民日报，2021-07-02（2）.

[2］ 叶晓楠.两个一百年引领前行的时代号召[EB/OL].（2016-01-18）[2022-06-22].http：//politics.people.com.cn/n1/2016/0118/c1001-28061618.html.

[3］ 戴立兴.新时代党的领导制度体系创新在哪里[N].学习时报，2022-06-10（3）.

[4］ 黄宙峰.从“十观”维度感悟总书记“七一”重要讲话的真理魅力[EB/OL].（2021-07-12）[2022-06-22].http：//www.xinhuanet.com/politics/2021-07/12/c_1127646557.htm.

[5］ 潘子荻.习近平“七一”讲话：这个“归根到底”，道出了共产党的“根”与“魂”[EB/OL].（2021-07-30）[2022-06-22].http：//www.xinhuanet.com/politics/xxjxs/2021-07/30/c_1127711455.htm.

[6］ 王树荫.习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“思想道德与法治”课的基本思路[J].北京教育（德育），2021（7/8）：42-43.

[7］ 宋月红.深刻认识和把握伟大建党精神的科学内涵[N].光明日报，2021-07-09（11）.

[8］ 杨凤城.习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“纲要”课的基本思路[J].北京教育（德育），2021（7/8）：39-41.

[9］ 肖贵清.习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“概论”课的基本思路[J].北京教育（德育），2021（7/8）：37-38.

[10］ 孙熙国.习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“原理”课的基本思路[J].北京教育（德育），2021（7/8）：33-36.

[11］ 人民公安报评论员：守初心担使命  当先锋作表率[EB/OL].（2021-06-20）[2022-06-22].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1703051347324457090&wfr=spider&for=pc.

[12］ 习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[EB/OL].（2020-08-31）[2022-06-22].https：//www.gov.cn/xinwen/2020-08/31/content_5538760.htm.

[13］ 丁雅诵.让更多学生爱上“真理的味道”[N].人民日报，2022-06-05（2）.

[14］ 习近平.坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地  走出一条建设中国特色世界一流大学新路[N].人民日报，2022-04-26（1）.

［责任编辑：庞丹丹］