县级公共图书馆全民阅读推广实践探析
——以临泽县图书馆为例

◎王婧

近年来，随着数字技术的飞速发展和广大群众对公共文化服务需求的不断增加，公共图书馆服务已不能满足当前读者的多元化与个性化需求。如何更好地利用县级图书馆，拓展读者范围，做好读者阅读推广工作，真正发挥县级图书馆应有的教育和服务功能，是现阶段县级图书馆需要重点解决的难题。本文以临泽县图书馆为例，在分析县级公共图书馆阅读推广工作存在问题的基础上，通过调研并结合实际，从四个方面对县级公共图书馆全民阅读活动的深入开展和推进进行思考和分析，以期提出有效的对策与建议，进而指导具体的实践工作。

一、临泽县图书馆开展阅读推广工作的现状

临泽县图书馆是综合性公共图书馆，是向全县公众提供借阅图书、报刊阅读和传播科学文化知识、共享文化信息的中心，作为临泽县全县开展全民阅读活动的主阵地，在文明城市创建和书香临泽建设中发挥了积极的引领和带动作用。图书馆依托场馆资源优势，围绕“世界读书日”“全民读书月”和传统节日，联合县直部门单位、学校，每年组织开展悦读临泽、经典诵读、亲子阅读、主题征文、读书沙龙、演讲比赛、主题展览等“书香临泽 全民阅读”推广活动；积极打造市民身边的微阅读空间，缩短图书馆服务半径，为更多市民群众提供便捷的阅读服务。创新推出“流动图书包”和流动图书点，常年开展流动图书七进活动，为基层配送图书近2.4 万册次；坚持文化旅游“宜融则融、能融尽融”总体思路，通过完善基础设施、提升服务质量、拓展全民阅读活动等措施，先后在民宿、丹霞景区、旅游集散区、河西民俗博览园建设民宿书房、分馆、流通点，实现人流到哪里，阅读服务就到哪里，让游客在观光旅游的同时，深入了解临泽人文历史，享受阅读带来的乐趣，不断丰富游客的文化体验。截至目前，建成“图书馆+旅游”模式新型阅读空间8 个，民宿书房50 间，配送地方文献、书籍8000 余册，投放电子书刊借阅机4 台。临泽县图书馆每年开展阅读推广活动4 场以上，惠及约9 万人次，开展“馆校联盟·快乐阅读”活动30 次，接待学生读者共计2 万余人次。通过系列活动的开展，充分发挥了图书馆全民阅读引领作用，提升了图书馆阵地服务的效能，在全社会营造了爱读书、读好书、善读书的良好氛围。

二、基层图书馆阅读推广活动中存在的问题

（一）图书馆藏量低，数字资源匮乏，不能满足读者高品质、高质量的阅读需求

县级图书馆由于资金来源单一，购书经费有限，图书更新速度慢，每年订购新书数量少，馆藏文献资源严重不足已成为制约县级公共图书馆事业发展的关键因素。以临泽县图书馆为例，每年采购新书的经费不足10万元，馆内能够流通的图书不足3 万册，从图书的借阅情况看，将近55%的图书在一年内都从未被借阅过，表明这些图书处于无用状态。导致这一现象出现的主要原因是馆藏质量偏低，图书的内容偏旧，图书的阅读价值不高。

（二）推广活动形式单一，影响力小

由于受经费的限制，每年开展的阅读推广活动主要以读书会、诵读比赛、好书推荐、征文比赛等为主，或者利用图书馆微信公众号策划开展线上读书活动，大部分活动仅限于馆内开展，形式上简单地沿袭一些老旧的方式和一些固定的模式，开展读者活动仅仅是为了完成任务，活动主题不突出，不能很好地与读者的需求结合，缺乏吸引力，带动作用较小。

（三）图书馆利用率较低，群众知晓率不高

随着时代的变迁，纸质图书的阅读量大幅减少，能够踏入图书馆的人，尤其是青少年较少。从统计的数据看，2021 年城镇居民对居住的街道有公共图书馆、社区阅览室、报刊栏等至少一种公共文化服务设施的知晓率仅为23.9%，年接待读者数量不足3 万人，且只有不到2%的读者从公共图书馆借阅过文献资料。同时，图书馆对自身的服务宣传不到位，尤其是新馆搬迁以来，大部分居民不知道县级公共图书馆的具体位置，群众知晓率不高。

（四）推广队伍素质不高，无法满足工作要求

图书馆馆员是阅读推广活动的主要力量，其业务能力和职业素养的高低直接关系着阅读活动的推广效果。然而现阶段基层图书馆馆员普遍存在人员结构不合理，专业人才缺乏，没有能力策划和组织高质量上档次的阅读活动，认知跟不上时代的步伐，工作经验不足，无法适应图书馆阅读推广形势发展的需要。

三、县级公共图书馆开展阅读推广活动的对策

（一）改进阅读服务方式

坚持以读者为中心的服务理念，依托多元化的服务方式，承担起图书馆“滋养民族心灵、培育文化自信”的价值作用。组织书店、民间读书协会、读书俱乐部开展阅读调查研究，开展读者群分析，按照读者所需、分类供给的原则，优化改进出版物宣传推介方式、阅读活动内容和形式。创新服务手段、拓宽阅读渠道，积极做好电子阅读工作，让群众享有更高质量的精神文化产品与服务。建立了独立网站、公众号，把单位发展动态、新书推介、举办活动等信息第一时间传递给读者，着力打造适应读者需求的特色阅读空间；树立“以人为本”的办馆理念，增强服务意识，丰富阅读项目，完善阅读机制，明确服务方向和目标，彻底改变传统被动的服务观念，对读者的多元化需求开展有针对性的知识信息服务。通过专家解读、领学，解决不会读、读不懂、不爱读的问题，不断提高广大读者的阅读技能和鉴赏力，培养良好阅读习惯。

（二）拓展阅读活动阵地

借助公共图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋、新时代文明实践中心（所、站）、县级融媒体中心等公共文化活动场所，广泛开展丰富多彩的阅读活动。动员和鼓励车站、游客中心、宾馆、电影院、医院等公共场所因地制宜地设立一些便民阅读设施。在新时代文明实践中心（所、站）全面推广设立读书角，推广“志愿+阅读”服务模式，组建阅读志愿者队伍。开展主题性和常态化阅读活动，推出更多耕读教育和“送红色经典”“送绿色健康”“送科学种植”等乡村阅读志愿服务项目。用好存量资源，充分发挥基层图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋、综合文化服务中心、农村文化大院等现有设施的作用，建立覆盖城乡、实用便利的全民阅读基础设施体系。整合利用好文化信息资源共享工程、农村党员干部现代远程教育工程、有线电视“村村通”工程，为居民提供阅读平台。鼓励居民开展电子化阅读，利用网站、微博、微信、电子图书馆等新媒体，突出网络互动性，丰富数字阅读服务内容，集聚优质阅读资源，加强书评互动、深阅读、精阅读和点单阅读服务，引导网民的积极参与，有效提升“书香社会”的魅力。在各机关单位、中小学校、社会组织、各类行业协会开辟“读书沙龙”，以书交友，积极开展线上线下互动交流，传递文明阅读正能量，促进数字阅读健康发展。

（三）丰富阅读活动内容

1.积极开展阅读推广活动推进全民阅读纵深发展

坚持把开展阅读推广活动作为推动全民阅读的重要方式，充分利用“图书馆宣传周”“世界读书日”“全民读书月”和寒暑假，广泛开展“书香中国”全民阅读、“优秀读书家庭”“优秀读书少年、儿童”评选表彰、精品书目推荐、流动图书馆七进活动，同时，结合寒暑假和不同群体的实际情况，开展不同形式的阅读推广活动，如“短诗比赛”“知识竞赛”“同读一本书”“经典诵读”等有效推进了全民阅读深入开展。

2.借鉴吸收省内外优秀阅读文化成果，积极开展文化交流活动

邀请名家名人到临泽开设讲座、论坛，提升整体文化氛围。选树具体、生动的先进典型，培育阅读改变命运、实现人生价值的社会舆论环境，倡导崇尚读书、热爱读书、阅读受人尊重的文化导向。

3.积极组织开展优秀作品阅读活动

积极组织开展优秀文艺作品、哲学社会科学著作、科普读物的阅读，引导和帮助广大读者在品读优秀读物中陶冶情操，不断充实人们的精神世界。

（四）着力提升阅读品质

1.聚焦阅读本体深化全民阅读活动

抓好各级各类阅读活动的内容质量与活动形式，引导和帮助广大读者开展有内容、有深度的阅读，让读者成为主角，让阅读回归书本。创新方式方法，提升全民阅读活动品质，大力营造交流心得、潜心书卷、沉浸书香的阅读氛围，引导广大群众把阅读融入生活，形成爱读书、读好书、善读书的社会风尚。加强和县文联、作协合作，弘扬中华民族优秀传统，深入挖掘历史文化素材、创作出更多更好反映正能量的精品书籍，提高原创作品水平，讲好基层故事，为全民阅读提供思想性、艺术性、科学性俱佳的精品力作，吸引人们在阅读中了解家乡、感悟家乡、喜爱家乡，不断提升阅读吸引力和提高阅读的深度。

2.举办有深度的读书分享活动

图书馆结合当地历史文化底蕴，聚力打造阅读品牌，广泛、持续、系列化开展全民读书月、“阅享季”、经典诵读、读书沙龙、分享交流等群众性阅读活动，对内大力营造“善读书、读善书、育善心、做善人”的浓厚氛围，对外不断提升阅读品牌的知名度、影响力。积极探索如何做到深度阅读，让经典书籍滋养我们的灵魂，增长我们的智慧，成为我们人生道路上前进的阶梯。阅读分享会以“同读一本书”的形式，主要围绕著名作家的一篇散文、一本小说或是一本诗集，展开阅读和讨论，在分享中接受智慧的洗礼，交流中碰撞思想的火花。邀请文学大咖、专家学者谈谈自己写作出版的书，分享创作心路历程，这也是当前流行的一种行之有效的阅读推广方式。2020 年10 月，临泽县图书馆邀请甘肃儿童文学八骏、中国作家协会会员赵剑云女士及甘肃少年儿童出版社在临泽县图书馆举办《敦煌小画师》阅读分享会。活动中，赵剑云老师通过介绍《敦煌小画师》《月河湾的安安》等图书内容，用深入浅出、通俗易懂的语言，分享了自己在敦煌参观时的所见所想、创作灵感及阅读对她人生道路所产生的重要影响。

（五）建立社会力量参与机制

1.建立阅读推广队伍

依托全县文化阵地，广泛成立读书会和全民阅读志愿服务队，在图书馆、社区书屋、农家书屋普遍设立全民阅读志愿服务站。鼓励和支持公务员、教师、离退休干部、文艺工作者、大学生等加入阅读推广人才队伍。指导临泽县阅读学会切实加强能力建设，充分发挥其桥梁纽带作用，助力开展全民阅读推广活动。

2.完善全民阅读工作体系

按照制度化、体系化、常态化、工程化、项目化的要求，探索建立全民阅读活动报备制度和引导管控机制，依法依规发展全民阅读公益机构、志愿服务队伍，健康有序开展全民阅读推广活动、志愿服务活动、社会捐赠等全民阅读社会活动，加强对全民阅读工作的管理，努力做到用制度推动“书香社会”建设，用机制激发全社会阅读活力。鼓励通过政府购买服务的方式开展全民阅读活动，健全全民阅读公共服务设施。

四、结语

综上所述，图书馆阅读推广工作的开展对促进全民阅读，提高全民素质，促进精神文明建设具有十分重要的意义。我们应当结合实际，进一步建立健全相关管理制度，努力探索图书馆进行全民阅读推广的有效对策与办法，进而为群众提供更为优质的阅读服务，引导更多的人养成良好的阅读习惯，同时也促进县级图书馆的持续发展。