浅谈快速成型实训课与混合式教学的有机结合*

尹 绚，李春昊，陈宸震，周良宇，庞皓升，张 冰，4

(1.北京化工大学 机电工程学院，北京 100029；2.北京化工大学 信息科学与技术学院，北京 100029; 3.中国航空研究院，北京 100012；4.北京化工大学 国际交流与合作处暨港澳台事务办公室，北京 100029)

随着科学技术的飞速发展，尤其是互联网技术的不断升级，催生了线上直播平台的出现[1-2]。直播平台的出现本来是为了丰富人们的业余生活，不仅可以欣赏我国的秀美山河，还可以购买当地的农产品；不仅可以给孩子们补充自己掌握不牢的知识，还可以带他们学习更广泛的知识[3-4]。与此同时，新工科建设是我国对高等院校课程建设的要求。不仅可以通过高等院校的授课内容与国家战略、产业需求相结合，还可以共同面对广泛的未知的未来挑战[5-6]。高等院校的工科专业不仅教授相关的工学知识，还培养学生们的动手实操能力，实现学以致用的目的。因此，基于新工科建设大背景，依托先进的互联网技术，普通高等院校的教学与授课方式也随之发生了较大变化。将传统、单一的线下上课与直播平台相结合，保证学生学习的完整度以及对知识的掌握度[7-8]。

1 快速成型技术实训课的需求

1.1 快速成型技术的概念

制造业是我国的立国之本、强国之基、兴国之器[9]。但是，通过传统制造的方式不能方方面皆满足国家战略中对制造业的发展需求。在当今时代，互联网、物联网、区块链等高新技术与各行各业相互融合，推动行业内及跨行业的良性发展。……