深入推进新时代教师职工队伍建设

文_吴锋

习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”教师是立教之本、兴教之源，加强新时期中小学师资队伍建设，着力打造一支高素质专业化创新型教师队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，功在当代、利在千秋。

笔者结合自己所在学校实际，谈谈如何进一步全力提升广大中小学教师队伍整体素质，推进学校和谐健康发展。

探索与实践

武汉市江夏区齐心小学自2013年秋投入使用以来，以“践行本真教育，塑造快乐童年”为办学理念，以“齐心、齐行、齐乐”为校训，创新开展素质教育，着力强化教师队伍建设，探索出一条以“三齐教育”为特色的发展之路。

立足素质教育，定期开展业务研究与交流培训。学校制定递进层次的德育计划与目标，定期组织骨干教师和班主任开展业务研究与交流培训，每月开展一次班级管理评比活动，将评比结果与绩效挂钩，增强全体教职工参与教学、投身教学、献身教学的积极性、主动性和创造性，全力营造“比学赶帮超”的教学氛围。加强教师教学理论的研修，在组织教师系统学习教育教学理论的同时，主动与湖北省武昌实验小学结对，参与“武昌实验教育集团教师成长联盟”，促进学校教师成长成材。对于精选出来的特别优秀的教师，积极选派其参加市级学习和轮训，切实做到“后进赶先进、中间争先进、先进更前进”。

践行本真教育，塑造快乐童年。“本真教育”，即充分尊重教育对象，遵循客观实际，敬畏客观规律和教育规律，以人为本，教人求真。“立本”就是崇尚美德、追求至善，“求真”就是认识世界、探索规律、崇尚科学、坚持真理。“立本”是“求真”的归宿，“求真”是“立本”的径由。践行本真教育，以学校管理为基础，聚人心、汇众力、创品牌，为学校发展蓄势；以德育为龙头，正品行、蕴内涵，砥砺校园文化；以素质教育为理念，归本真、循快乐，成就师生终身发展。

注重教学实践，营造“快乐课堂”。学校以“三齐教育”为办学特色，在严格开齐开足国家课程的基础上，优化课堂教学，深化素质教育。倡导师生协作、合作教学模式，引导学生默读静思、质疑问难，师生、生生和谐互动成为课堂新常态。注重信息技术与课堂教学的有效融合，让科技为现场教学赋能，精心组织实施“一师一优课、一课一名师”课内教学评比活动，进一步强化快乐教学理念，优化教学过程、活跃教学手段、提升教学效果，让课堂教学更鲜活、更灵动、更务实，促进全体教师在深入广泛的一线教学实践中开拓性进取、渐进性成长、循环性提高。

路径选择

有高素质的教师，才有高质量的教育。贯彻党的二十大精神，加快教育现代化，建设教育强国，必须毫不动摇地推进教师队伍建设改革，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推进教育强国迈出铿锵步伐。

要坚持党建引领，加强教师思想政治和师德师风建设。将党的政治建设摆在首位，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为全体教师的首要政治任务，以党建工作引领教师队伍建设。强化中小学教师党支部政治功能，深入组织开展党员教师支部主题党日活动、下基层察民情解民忧暖民心实践活动、共同缔造行动、红色基地教育实践研学活动，引导广大中小学教师运用马克思主义的立场观点方法洞察时代大势、把握时代先机、献身时代发展，持之以恒地涵养浩然正气、滋养时代骨气、培育职业底气，不断增强他们对中国特色社会主义教育事业的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，更好地以德立身、以德立学、以德施教。

要深化教师队伍管理改革，优化教师队伍资源配置。结合落实教育强国目标，研制中小学教师队伍建设总体规划，进一步理顺中小学教师管理体制机制，严格归口管理。加强中小学教师岗位责任制管理，本着按需设岗、以岗定人、以岗定薪的原则，完善教师招录、选聘、考核、退出工作机制，进行动态人事管理。要综合考虑中国新生儿出生比持续下降和城镇化带来的迁徙聚集效应，着力优化中小学教师队伍资源配置，全力解决人口流入区缺编和人口流出区空编现状，提高教育资源供给弹性和适应性，动态调整中小学教师编制标准和区域间教师配备。

要推进教育数字化，赋能高质量教师队伍建设。学校应深入推进“数字校园”建设，通过数字化赋能教育教学，倒逼广大中小学教师学网、识网、用网，全力提升他们的网络教学能力和水平。要通过持续优化校园网络，实现有线网、无线网和5G网络全覆盖，不断优化教育过程、教育方式和教育环节，通过“虚拟+现实”、“线上+线下”教学模式的深度融合着力提升教学效果，构建网上网下教书育人同心圆。

要提高教师地位待遇，营造尊师重教的浓厚氛围。各级党委和政府要全面贯彻党的教育方针，坚持把教育事业放在优先发展位置，把教师队伍建设作为基础性工程来抓，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，全力解决教师住房、薪酬、成长、配偶及家属落户等问题，让教师安心从教、舒心从教、静心从教。要健全教师工资待遇保障制度，将教师的工资待遇与公务员的工资待遇同步纳入预算，同步保障落实，确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

要严格职业准入制度和从业禁止制度，净化从教环境。严格贯彻执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和最高人民法院、最高人民检察院、教育部印发的《关于落实从业禁止制度的意见》，强化违反师德行为的惩处力度，永葆中小学教师队伍的政治性、先进性和纯洁性，让教师职业更神圣、学校环境更清新、校园生机更迸发。对违反师德行为造成严重后果、影响恶劣的教师，坚决依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》，将其清除出教师队伍，确保广大中小学教职工队伍不变质、不变色、不变味。