信息技术促进音乐课程教学创新研究

谭美玲 刘云鹤

摘  要：信息技术集声音、动画、图像和文字于一体，给音乐教学带来极大的辅助效果。在信息技术的帮助下，学生可以通过录音和播放设备，听到不同音乐作品、演奏技巧和音乐风格的实际演示。教师综合运用声音、动画、图像和文字等信息技术，可以创造出丰富多样的音乐教学资源和学习环境。这样的辅助效果包括增强学生的学习兴趣和参与度、提供直观的音乐示范和演示、促进多感官的学习体验、加强音乐知识和技能的掌握，以及培养学生的创造力和表达能力。文章对小学音乐唱歌课与信息技术融合教学进行积极的尝试与探索，总结出一套行之有效的模式以促进小学音乐课教学的创新。

关键词：小学音乐;歌唱课;信息技术;核心素养

教学中适时、适量、适度地运用现代信息手段辅助，能活跃教学活动氛围，突破教学活动难点，提高教学活动的灵活性，激发孩子们主动学习的积极性，有助于学生对音乐的感受和理解。实践证明现代信息技术在小学音乐教学中发挥极其重要的作用，能促进音乐课教学的创新。

一、探索背景

2019年在教研中心组织下，成立了宜昌市市级课题“核心素养下中小学音乐学科‘先学后教教学策略研究”研究组。整个团队历时三年精心制作了课例60节，这些课例在“互联网+”时代发挥了重要作用，信息技术以其独特的优势走进了课堂，给传统教育带来了巨大的冲击和影响。如何借助新时代信息技术让音乐课堂更具有互动性和创新性？……