普通高校排球教学改革中“分层教学”的应用

刘孟波 黄河交通学院

最近几年，我国不断地开展着教育改革工作，在与体育教学相关的方面，也引入了一种全新的分级教学方法。分级教学是一种以因材施教为原则，根据学生的实际状况，对其进行教育的一种教学模式。所以，在分级教学过程中，会对每一个学生在身体素质与运动天赋、学习能力等方面存在的差异进行充分考虑，根据学生的个体特征，对其进行教育，从而让学生的个性与才华得到充分的发挥，以符合不同阶段、不同层级学生在学习上的需要。目前，排球教学已经成为高校体育教学中的重要组成部分，而目前的排球教学大多采用的是传统的教学方法，在教学过程中忽视了学生的个体差异，所以，有必要在排球教学中引入分层教学模式，重点探讨在高校排球教学中进行分层教学的方法。

1.分层教学法概述

分层教学模式，主要是指在教学实施过程中，根据不同的学生的运动技巧、身体素质等，制定出不同阶段、不同层次的教学目标与教学技巧，设定不同的学习要求并进行相应的辅导，进行差异化的培训与评价，从而使不同层次的学生获得学习速度、数量、知识与能力上的差别，促进不同层次的学生的教育目的的达成，在分层教学中，最重要的是对学生的分级，根据学生的目前水平进行人工分组，根据不同组别的不同水平进行差别化辅导，有利于学习能力快速提高。

分级教学法是指个体在发展中具有生理、心理及个体的差别，在进行教学时，要依据学生的知识水平及认识水平，合理地布置课堂的教学内容，合理地选用适合于不同的学生的教学手段及教学方法。……