初中化学教学中学生科学探究与创新意识的培养研究

李辉东

摘 要：化学是科学的重要组成部分，如何引导学生从化学学科学习上升至科学探究层面，是初中化学教学研究的一大主题。新课改要求要以创新教育推动构建现代教育体系，教师作为教书育人的第一责任人，要全面落实新课标要求，积极进行创新教育，培养学生的创新意识和科学探究思维，推动学科教学目标与社会人才需求相契合。本文将以初中化学学科为研究对象，探究在初中化学学科教学中培养学生科学探索与创新意识的教学策略，以期为初中化学教师提供参考。

关键词：初中化学；科学探究；创新意识；培养策略

【中图分类号】G633.8           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）18-0122-03

化学是一门理论与实验教学相结合的学科，操作性、科学性极强。开展化学实验教学，能有效激发学生的学习兴趣，促进学生动手实践能力、思维能力的提升。同时，化学学科兼具自然学科的诸多特征，能有效激发并促进学生科学思维发展，是培养学生探索精神和创新意识的关键学科。初中化学教师在教学环节可以开发与化学知识相关的生活化教学资源，引导学生在生活中学习并运用化学知识，启发学生探索精神和创新意识，促进学生意识、思维、知识和能力的全面发展。

1.挖掘生活素材，延伸教学效果

化学源自生活，与生活之间具有密切关系。生活中蕴含了大量的化学知识，化学教师可以开发生活中可用于化学教学的素材，开发教学资源，一方面，让学生认识到化学知识与生活的关联性；……