大力促进班主任专业化发展

□ 许 锐

班主任是班级的建设者、引领者，学生的同行者，自我赋能的学习者。同时，班主任也是学校与学生、学校与家长之间的桥梁和纽带，是学校决策的执行者。所以，加强班主任队伍建设是强化教育效果的重要保证。

打造立体学习方阵

班主任的工作任务繁重，除了教学任务，还要负责班级管理，肩负着教书与育人两大使命。因此，班主任必须具有过硬的专业能力、丰富的知识储备和教学经验，同时还需具备健康的身心、高尚的思想品德、乐于奉献的精神、先进的教育理念，还要善于待人接物、与人沟通，掌握一定的教育学和心理学知识。所以，班主任需要进行全方位的专业培训和学习。

可以采用集中培训和自学相结合、线上学习和线下学习相结合、“请进来”和“走出去”相结合、理论学习和跟岗实践相结合等多种形式。定期组织班主任听讲座、进行经验座谈，安排年轻班主任参加培训，完成学校布置的培训任务。每学年举行一次班主任基本功大赛和一次主题班会观摩活动。同时，对有潜力或者立志当一名好班主任的教师，安排优秀班主任做导师，一对一指导，或者推荐他们加入校级、区级、市级班主任工作室，与优秀者同行。

建立科学合理的班主任工作评价机制

科学合理的评价能让班主任的工作更加艺术，提升班主任的幸福感和归属感，促进学生可持续发展。所以，要建立科学合理的班主任工作评价机制。

2020 年10 月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作。……