民办高校学士学位论文质量监控与评价体系研究

符赛芬

（湖南应用技术学院 湖南 常德 415000）

1 民办高校学士学位论文质量现状

学士学位论文质量是衡量一个学校教学水平的重要砝码，是实现人才培养的重要手段。民办本科院校是地方和区域应用型人才培养的重要基地，但因其办学历史不长，普遍存在质量意识淡、师资力量薄、指导任务重、学士学位论文质量不高等情况。主要表现在：一是对学位论文重视不够，对学位论文要求不高。很多论文选题单一，缺乏创新，不能将所学知识与实践结合起来，缺少新观点，多为转述或引用他人观点，论文缺乏创新性和学术价值，加上学校缺乏过程管理，检查流于形式，无法保证论文质量。二是指导教师指导不力。民办高校普遍存在师资缺乏的情况，教师教学、科研工作繁重，未能及时有效对学生的论文撰写进行全程指导，对学生撰写方法、文献查找、注意事项等方面缺乏引导。三是学术不端行为。学生为完成论文任务，找人代写、替人代写、抄袭等学术不端行为仍有发生。

提高学士学位论文质量是一个综合工程，需要总体谋划，各个方面协调联动，共同努力。其中最重要的就是质量监控与评价体系的建立与改革。目前，大部分民办高校的学位论文质量监控和评价体系不完善，对每个环节把控不严，导致走过场情况严重。建立基于多层次管理、全过程监控、多方位评价的学位论文质量监控与评价体系，解决民办高校目前学位论文流于形式、质量不高的问题，是十分必要的。

2 建立以质量为核心的学士学位论文监控与评价体系

学士学位论文作为本科教学计划的重要组成部分，人才培养方案中最重要的实践性环节，具备培养学生的创新精神和专业实践能力，以及提升专业综合素质的重要作用。质量是民办高校立校的生命线，树立正确的本科高校质量意识，直接关系到学校发展和人才培养水平。

2.1 完善学士学位论文管理机制

建立以质量为核心的学士学位论文监控与评价体系，首先要健全学士学位论文管理机制。

2.1.1 强化导师责任制

在民办高校中，导师在学位论文指导中具有重要作用。应进一步明确导师的责任，包括对论文选题、研究方法、内容结构等方面的指导，确保学生能够得到全面的指导。同时，应建立相应的导师评价机制，对导师的指导效果进行评估和反馈，以提高指导质量。

2.1.2 制订论文审核机制

论文质量是本科教育教学水平的真实体现，只有建立完善的论文审核机制、论文评价机制，对论文的学术价值、逻辑结构、语言表达等方面进行严格把关，鼓励学生在论文中提出自己的见解和思考，才能提升论文的质量。

2.1.3 建立奖惩制度

为了提高学生撰写学位论文的积极性和主动性，一方面民办高校应建立完善的激励机制。例如，可以设立优秀论文奖、提供奖学金或科研经费等措施，鼓励学生努力撰写高质量的学位论文。另一方面，要加强学术诚信教育。学术诚信是学位论文的基石。学校应注重加强学术诚信教育，引导学生树立正确的学术观念和道德观念。同时，应建立相应的惩罚机制，对学术不端行为进行严肃处理，营造良好的学术氛围。

2.1.4 建立论文撰写规范

民办高校应建立规范的论文撰写制度，明确论文的格式、引用规范、参考文献等方面的要求。这有助于提高学生的论文质量，也有利于提高论文的统一性和可读性。

2.1.5 建立校企合作机制

民办高校应积极与企业合作，将企业的实际问题和需求引入学位论文中，使论文更具有实践性和应用价值。同时，通过与企业合作，学生能够更好地了解行业动态和市场需求，为未来的职业发展打下基础。

完善民办高校学士学位论文管理机制需要多方面的努力和配合。只有完善和健全管理机制，才能有效提高学位论文的质量和管理水平。

2.2 民办高校学士学位论文监控体系

目前，大部分民办学校实施的毕业论文管理，是由教务部门制订管理、实施方案，各二级教学单位负责组织，指导教师进行具体实施。由于监控体系不完善，管理、组织、实施三方缺乏有效对接，导致管理不到位、组织不合理、指导不及时等现象时有发生。

2.2.1 建立教学质量监控的督导体系

教学督导是对本科学士论文进行监控、检查、评价的主体，尤其是民办高校，因教师工作量偏大，质量监控大部分依靠专兼职督导完成。所以要建立完善的质量监控督导体系，首先要建立由校院两级组成，从专业教师和学术机构人员中遴选组建论文质量督导队伍，对整个论文撰写和审阅过程进行监督和管理，确保论文的质量。其次要规范督导过程管理。督导团队要对每一篇论文进行审核。审核内容包括论文的学术性、创新性、实用性、语言表达和格式规范等方面。审核结果应及时反馈给指导教师及学生，帮助学生改进论文质量。最后是建立相应的质量评估机制，评估内容包括论文的创新性、实用性、学术性、语言表达和格式规范等方面。评估结果应该作为学生毕业成绩的重要参考依据。

2.2.2 创建过程与结果相结合的论文监控系统

学士学位论文的撰写过程，一般是在学生毕业实习期间完成，要做到过程监控难度很大，尤其对于分散实习的学生，基于过程的质量监控几乎没有。指导教师对学生论文进度一无所知的现象经常发生，一般到答辩前，匆忙收集所有学生的论文，由于受时间、精力限制，大部分指导教师只能走马观花地浏览一遍，做一些文字排版类的形式审查，答辩也经常会出现指导老师负责自己所指导学生的论文答辩的情况。可想而知，学生毕业论文质量普遍较低，难以提升。要做到从根本上解决这一问题，必须建立过程与结果相结合的论文质量监控系统，指导教师的指导要分阶段从学生选题一直跟踪到答辩完成。具体包括：

一是明确民办高校本科学士论文的质量标准，包括论文的选题、内容、结构、格式规范性等方面。这些标准应该贯穿整个论文撰写和审阅过程，以确保论文的质量。

二是制订完善的学士学位论文工作计划。工作计划包括教学质量监控目标体系、人才培养目标系统、课程系统、质量系统。人才培养目标系统主要包括人才培养定位、人才培养方案制订及执行、人才培养效果等。

三是强化指导教师责任。指导教师应该对所指导的论文进行全程跟踪和指导，包括选题、研究方法、实验过程、结果分析等方面。指导教师应该定期与学生进行沟通，了解学生的研究进展和困难，并及时给予指导和帮助。并建立论文公示制度。对于审核通过的论文，可以采取公示制度，让更多的人对论文进行监督和评价，从而提高论文的质量和可信度。

四是加强论文撰写规范培训。定期组织论文撰写规范培训，让学生了解和掌握论文的撰写方法和规范，提高论文的质量。包括开设写作课程，为学生提供系统的写作知识和技能培训；组织专题讲座，邀请校内外的专家学者或行业专家，就某一领域的论文写作进行专题讲座，拓展学生的视野和思路；增加实践环节，在写作课程中增加撰写课程作业、参与项目研究、进行模拟写作等内容；建立论文写作指导中心，为学生提供专门的写作指导服务，包括一对一辅导、在线咨询、写作建议等。通过服务，学生可以得到及时的指导和帮助，解决写作中遇到的问题。

2.2.3 建立“三线运行”的教学质量监控组织体系

三线运行是指三线监控（教、学、督）、三级监控（校、院、室）、三评监控（学生评教学、教师评学习、同行和社会评价教与学）相结合的论文质量监控组织体系。学校以教学工作、学生工作、教学督导工作为工作线，成立教学督导专家委员会，制订委员会章程，建立校、院两级督导专家组成的督导团，建立、完善学生教学信息员机制，明确人员分工和工作职责，完善和建立各项质量保障制度。根据不同的管理层面，从校、院、室三方来实施质量监控与评价。

2.3 民办高校学士学位论文评价体系（表1，表2，p23）

表2 本科毕业论文评价参考标准

评价方法的科学性、有效性对毕业论文的评价起到关键性作用。在评价方法中，需注意以下几个方面。

确定评价标准：首先需要确定毕业论文的评价标准，包括论文的选题、内容、结构、格式规范性等方面。这些标准应该与学校的教学目标和人才培养方案相符合，并且要明确具体的要求和指标，方便评价工作的开展。

制订评价方案：根据评价标准，可以制订相应的评价方案，包括评价的流程、方式、时间安排等方面的规定。评价方案应该具有可操作性和可执行性，并且要注重评价的全面性和客观性。

建立评价机构：成立专门的毕业论文评价小组，负责毕业论文的评价工作。评价小组成员应该由相关学科领域的专家和教授组成，以确保评价的准确性和权威性。

实施评价：在毕业论文完成后，评价小组可以对每篇论文进行全面的评价。评价应该注重论文的创新性、实用性、学术性、语言表达和格式规范等方面，并且要保证评价的公正性和客观性。

反馈与改进：评价结果应该及时反馈给学生和指导教师，帮助学生和教师了解论文的优点和不足之处，从而进行改进和提高。同时，评价结果也可以作为学校教学质量管理和学科建设的重要参考依据。

建立数据库：可以将毕业论文的评价结果建立数据库，方便对历届毕业论文的质量进行统计和分析，为学校教学改革和质量提升提供有力的数据支持。

通过以上措施，可以建立起较为完善的民办高校毕业论文评价的方法体系，从而保障毕业论文的质量和水平，促进学校教学质量的提高和学生学术水平的提升。

3 论文评价的应用

民办高校毕业论文评价结果可以应用于以下几个方面：一是建立反馈与指导机制。评价结果应定期向学生和指导教师反馈，帮助他们了解论文的优缺点，为学生提供有针对性的指导和建议，以改进和提高论文质量。二是教学质量评估。毕业论文评价结果可以作为教学质量评估的重要参考依据，帮助学校了解毕业生的学术水平和教学质量情况，为教学管理和改革提供依据。三是学科专业建设。毕业论文评价结果可以反映相关学科的教学水平和学科建设情况，为学科建设和专业发展提供参考。四是学术不端行为监测。通过对毕业论文评价结果的监测和分析，可以发现和防止学术不端行为的发生，维护学术诚信和学术道德。

为了提高毕业论文评价结果的应用效果，首先需建立完善的评价反馈机制。评价结果应该及时、全面地反馈给学生和指导教师，同时要建立有效的沟通渠道，方便学生和教师对评价结果进行申诉和反馈。再就是要加强教学质量监控。学校应该加强对教学质量的监控和管理，建立健全教学质量评估体系，将毕业论文评价结果作为教学质量评估的重要指标之一。还有要强化学科建设和专业发展。根据毕业论文评价结果反映出的学科建设和专业发展情况，加强相关学科的师资队伍建设、课程设置和教材建设等。最后是监测学术不端行为。通过对毕业论文评价结果的监测和分析，及时发现和防止学术不端行为的发生，维护学术诚信和学术道德。通过以上方法的运用，毕业论文评价结果可以发挥更大的作用，提高学校的教学质量和学术水平，促进学生学术成长和社会发展。

4 结语

教育部《2022 年全国教育事业发展统计公报》数据显示，全国民办高校764 所，占高校总数的比例为25.36%。其中，民办普通本科学校390 所。民办本科高校是全国高校的重要组成部分。而学生的学士学位论文是衡量人才培养质量的重要依据之一。通过建立科学、完善的监控与评价体系，可以加强对论文撰写过程的监督和管理，及时发现和纠正论文中存在的问题，有效提高论文质量，从而促进民办高校人才培养质量的提升，推动民办高校办学水平的提升。