从戏剧表演服装谈儿童剧角色形象塑造
——以儿童剧《我们是秦俑》为例

田婧

（西安职业技术学院，陕西 西安 710077）

0 引言

儿童剧是一种以儿童为主要观众的戏剧形式，通过丰富的剧情、生动的角色和活泼的表演来吸引儿童注意力，并提供娱乐和教育。戏剧表演服装是儿童剧表演不可或缺的一部分，它不仅能通过设计和搭配塑造出鲜明的角色外在形象，让儿童理解角色形象和故事情节，还能通过色彩、款式和材质营造出不同的氛围和情感，以美育人。

1 戏剧服装与儿童剧角色塑造的关系

儿童剧作为专为儿童打造的艺术形式，表现手法丰富多元，包括儿童话剧、歌舞剧、木偶剧及皮影戏等。因儿童心智发展尚未成熟，常以生动浅显的方式呈现。因此，戏剧表演服装对于儿童剧角色形象的塑造至关重要，它能提供鲜明的视觉效果，使角色形象更生动，提升儿童对角色形象的认知、理解及审美。

1.1 揭示儿童剧角色身份

戏剧表演服装为演员提供所需装扮，并通过色彩、图案、款式、风格、质地和细节等方面揭示角色的身份、性格、职业和情感。首先，服装的色彩和图案能反映角色性格和特点。例如，勇敢的角色穿着明亮色彩或象征力量的图案，而温柔的角色则穿着柔和色彩和细腻的图案。其次，服装的款式和风格能揭示角色身份和职业。比如，公主穿华丽的裙子戴高贵头饰，而农民则穿简朴的服装戴草帽。再者，服装的质地和细节还能反映角色个性和情感。这些元素使儿童能直观理解并接受角色设定，快速融入剧情。

1.2 塑造角色形象的美感

戏剧表演服装在塑造角色外在形象，传达角色身份、性格和情感的同时，也为儿童提供了一种视觉享受。通过观看和参与儿童剧，儿童能接触到各式各样的服装，了解不同风格、色彩和设计搭配。这些视觉元素不仅能激发儿童的想象力和创造力，还能在潜移默化中培养他们对美的感知和欣赏，培养儿童的审美意识和文化艺术素养。

1.3 促使角色成功演绎

戏剧表演服装能帮助儿童剧演员展现角色性格、情感状态和生活背景，使其更好地理解和融入角色，增强表演的真实感和说服力，为观众呈现一个生动、立体的角色形象。此外，服装细节还能反映角色情感状态和内心世界；服装色彩、质地和款式则可以传达角色的情感变化和心理活动。例如，角色穿深色服装时，可能暗示他们悲伤或在沉思；而角色穿明亮颜色时，则可能表现他们快乐或兴奋。

1.4 帮助儿童理解儿童剧

自我认知与社会经验的积累是一个渐进过程。由于儿童生活阅历少，认知能力尚未成熟，往往需要通过想象来理解事物。戏剧表演服装通过塑造丰富有趣的角色形象，营造奇幻的舞台氛围，激发儿童想象力，使其沉浸在童话世界，加深对儿童剧的理解和感受。此外，服装还有助于传达戏剧的主题和价值观。例如，儿童剧中的环保主题可以通过角色穿着环保材料制成的服装来传达。

2 儿童剧角色塑造中的服装设计原则

角色形象塑造是儿童剧创作和表演的重要环节。一个生动、鲜明的形象能吸引观众眼球，增强儿童剧的观赏性和趣味性。在形象塑造的诸多元素中，服饰最为关键。除具备一般戏剧的特性外，儿童剧服装设计还需适应儿童的独特兴趣、心理状态及对事物的理解和思考方式。在呈现上，儿童剧应通过生动鲜明的形象及活泼明快的情节，深入浅出地阐述严肃的主题，向儿童传递美的感受。从舞台美术角度来看，儿童剧的整体视觉效果应符合儿童审美，注重生动造型与明快色彩的搭配。因此，儿童剧服装设计应满足以下几点要求。

2.1 适应儿童审美

宋敏在其所著的《中国儿童戏剧发展史》中将儿童剧的艺术特征概括为：教育性、趣味性、启发性和游戏性。因此，儿童剧服装设计首先要考虑到儿童群体的心理与生理特征。

（1）色彩鲜艳：亮丽、鲜艳的色彩符合儿童审美，有效吸引儿童注意力，还能塑造角色的心情、身份和情感。如《白雪公主》中小矮人鲜艳明亮的服装色彩传达出可爱、温暖的感觉，突显出小矮人的善良。（2）款式简单：服装款式应简洁明了，易于理解。儿童理解力有限，过于复杂抽象的服装设计可能会让她们感到困惑。（3）细节生动：服装图案和细节应有趣、生动。可添加卡通、动画、动物等图案，吸引儿童并增加服装趣味性。（4）材质安全：儿童剧演员有成人也有儿童，应选择舒适、柔软、轻便的面料，否则会对身体发育尚未成熟的儿童造成负担。即便是观看演出，柔软舒适的材质也给小观众安全和放松的观感。

2.2 符合故事背景

儿童的社会经验较浅薄，对不同时代背景的人和事了解较少，对时间、空间的认知较模糊，为给儿童营造一个富有真实感的虚幻世界，儿童剧角色服装应符合故事背景，以便更好地呈现角色的形象和个性，营造出真实和富有代入感的戏剧效果。如《报童》《红缨枪》等历史文化色彩较重的剧目，其角色服装本身便蕴含了某个历史时期的文化符号，借助艺术手段将文化符号渗透在了服装中，以展现不同时期人们的生活状态、审美观念和社会风俗，揭示角色之间的冲突。若服装不符合故事背景，出现“穿越”，不仅易让观众“跳戏”，更无法让儿童理解剧目所传达的深刻情感，甚至影响他们对历史的理解。

2.3 突出角色特点

不同角色有不同特点，为使儿童能更好理解角色性格和身份，需为不同角色量身定制符合其特点的服装。在儿童剧《灰姑娘》中，即便都是年轻女性角色，其服装造型也大相径庭。灰姑娘服装以清新色调和简洁线条为主，凸显纯真与善良。而继母的女儿则采用浓烈色彩和繁琐装饰，展现她们的虚荣和肤浅。这种对比鲜明的服装设计使角色形象更鲜明，让儿童能一目了然地抓住角色特点。

2.4 具体与抽象相结合

儿童思维正处在具体形象思维与抽象逻辑思维萌芽的阶段，而儿童剧角色通常超越现实，包含动物、植物、精灵等元素，这就要求在设计儿童剧服装时，既要注重具象表达，又要兼顾抽象创意。为确保儿童能直观理解并接受角色设定，要根据角色身份寻找核心特点，力求形似，同时再进行必要的艺术加工，以求“神似”。因儿童想象力极为丰富，服装设计也需富有想象力与创造力，使整体造型兼具艺术性与启发性，激发儿童的创新能力。

3 《我们是秦俑》中服装与角色塑造

儿童剧《我们是秦俑》是由西安儿童艺术剧院创排的剧目，该剧以陕西本土文化IP 秦兵马俑为创作灵感，以博物馆奇妙夜为故事背景，借助精美的戏剧表演服装将文物卡通化、儿童化，在神奇的“25”点，让陕西馆藏的文物都“活”起来。剧中不仅有秦兵马俑，还有唐三彩仕女俑、元青花海捞瓷、唐鎏金铁芯铜龙、北魏飞天塑像、汉竹简等，如图1 所示。为让文物活灵活现地呈现在舞台上，该剧的服装设计无疑是一个精心策划的环节，兼具文物实体呈现与现代风尚的服装，既承载了历史的厚重，又兼顾了儿童的审美，并通过服装这一独特视角，为儿童呈现出一个既真实又富有童趣的文物世界。

图1 《我们是秦俑》角色造型（图片来源：西安儿童艺术剧院）Fig.1 The character designs ofWe are the Terracotta Warriors(Image credit:Xi'an Children's Art Theater)

3.1 历史真实感的再现

该剧服装设计非常注重历史真实性和地域特色，从色彩、图案到材质，都力求再现文物的历史真实感。剧中三位秦俑的服装并不相同，将军俑秦大白戴冠，着两层直裾长袍，外披裲裆鱼鳞甲；而跪射俑秦当当和执戈俑秦嘟嘟属于士兵俑，辫发束髻圆顶小帽，着直裾长袍，外披鱼鳞甲。通过服装，可直观感受到秦俑的不同等级身份，及秦朝的历史氛围和地域特色。

3.2 文物实体呈现与角色塑造的交融

剧中角色所代表的文物不仅仅是背景装饰或故事线索，还承载着丰富的历史信息和深刻的文化内涵。与之相应，角色形象的塑造也需依据历史背景和文化语境借助独特的服装来打造，使之立体、生动且富有深度。角色海底捞是一个元代的青花海捞瓷，其服装以青花瓷独特的白底蓝花图案纹样为基础，但不同于一般青花瓷服装，其裙摆装饰了带泥贝壳，以表现海捞瓷的特点。将青花与海捞元素融入服装设计，让儿童对我国传统工艺文物独特的历史背景有了更为直观的认识和感受。

3.3 色彩视觉冲突增加角色的戏剧感

色彩上的视觉冲突在这部剧中尤为醒目，一个历经千年氧化褪色的将军俑秦大白与一个色彩鲜艳的秦俑机器人零零九相遇。零零九服装以朱红、紫、深蓝、赭黑为主，凸显其活泼、勇敢，对探索和保护文物充满热情；而秦大白服装已褪色为灰黄白色调，威严而不失庄重。零零九的艳丽与秦大白的灰白调形成强烈的色彩对比，古今碰撞，不仅突出两位秦俑截然不同的性格特点及情感状态，更让角色形象具有戏剧冲突感，带领儿童深入角色的内心世界。

剧情在零零九给文物修补颜色时达到视觉冲突的高潮，大胆运用儿童水彩泼墨涂鸦手法，在已褪色的兵马俑服装上大刀阔斧泼上了最鲜艳的色彩，为原本严肃的文物角色增添了滑稽感与戏剧感，孩子们纷纷捧腹大笑，恨不得上台去泼一把色彩，这种色彩手法的运用深深调动了儿童的情感反应，使角色形象更立体和生动。

3.4 适应儿童审美的表达

作为儿童历史剧，该剧服装设计也考虑到了儿童审美。首先，服装色彩饱和度较高。唐三彩仕女俑的服装采用红、黄、青三色；北魏飞天塑像选用对比度高且醒目的大红、宝蓝等；金太龙更是把文物鎏金铁芯铜龙作冠，通体鎏金色，彰显皇家尊贵与气派。这样的色彩吸引儿童感受不同角色形象特点的同时，也感受到历史的魅力；其次，服装材质和款式选择了亲和力高、款式简单的服装，并搭配儿童喜爱的装饰品。唐三彩仕女俑襦衫长裙，衣摆呈弧形，选用柔软丝绸，走起路来飘逸动人，尽显唐代女性的婉约之美；北魏飞天塑像选择具有质感、垂坠感好的面料，营造典雅神秘的独特气质；另外，青花海捞瓷的贝壳装饰、飞天塑像的串珠装饰、鎏金铜龙的金色辫发及唐三彩仕女俑的披帛，都是儿童日常就喜欢的装饰材料，使得他们对这些角色生出浓厚的兴趣，让整个舞台效果既饱满又富有层次。

4 结语

戏剧表演服装是儿童剧角色形象塑造的重要组成部分，关乎儿童体验，更关乎儿童剧整体质量和水平。作为一种文化符号，它不仅塑造了一个个饱满富有层次的角色，展现了一场华丽舞美的艺术价值，更传递了不同时代对于文化与艺术的审美认同。这种价值观的传递有助于培养儿童正确的审美观和人生观，对于儿童的成长具有深远影响。我们需要注重戏剧表演服装的设计和搭配，为儿童剧的角色形象塑造增添更多的色彩和魅力。同时，也需要加强儿童剧中戏剧表演服装的实践和创新，探索更多的设计理念和技巧，为儿童剧的发展注入新的活力和动力。