有效开展初中地理跨学科整合教学的策略研究

摘 要：随着教育改革的深入推进，跨学科整合教学已经成为教育领域的研究热点。以初中地理教学为研究对象，探讨有效进行初中地理跨学科整合教学的策略，先分析了跨学科整合的内涵及教学价值，阐述了跨学科整合教学对于激发学生学习兴趣、培养学生综合能力、开阔学生视野和促进教师专业发展的重要意义，而后从多方面进行教学策略分析，旨在为一线教师提供参考。

关键词：跨学科整合；初中地理；教学策略

作者简介：李秀玲（1984—），女，江苏省海安市海陵中学。

随着教育改革的深入推进，新课程标准下的教育教学理念逐渐被广泛应用。跨学科整合作为一种创新的教学模式，日益受到关注。初中地理教学是基础教育的重要组成部分，如何有效地进行初中地理跨学科整合教学，激发学生的学习兴趣，提升学生的地理学科素养，成为当前教育工作者关注的重点。

一、跨学科整合的概念

跨学科整合，顾名思义，指在教学过程中将不同学科的知识、方法、观念等进行有机融合，使其形成一个整体的教学模式。在初中地理教学中，跨学科整合就是将地理知识与其他学科知识进行融合，如与历史、物理、化学、生物等学科的知识进行结合，使教学内容更加丰富、完善。若想有效进行跨学科整合教学，教师除了做好教学内容的跨学科整合，还应该关注教学方法、教学评价等，有效衔接教学的各个环节，使各个教学因素组成一个有机整体。……