区域化视阈下高校一流本科课程应用现状与持续建设研究

姚友明 郑州 张琦 赵永兰 余鑫

基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革研究重点项目“高校一流课程‘建、用、学、管创新实践与策略研究”（项目编号：212174）；重庆市深化教育领域综合改革研究课题“数字课程公共服务体系建设赋能高等教育高质量发展研究”（课题编号：23JGZ13）研究成果之一。

作者简介：姚友明（1965—），男，硕士，重庆市教育信息技术与装备中心党委书记，研究员，研究方向为教育管理研究、教育信息化、课程建设与管理；郑州（1985—），男，本科，重庆市教育信息技术与装备中心（重庆市高校课程资源中心）部门主任，高级实验师，研究方向为教育信息化、数字资源建设、在线教育；张琦（1981—），女，硕士，重庆市教育信息技术与装备中心资源建设二部副主任，一级教师，研究方向为教育信息化、数字课程资源建设与管理；赵永兰（1987—），女，硕士，重庆市教育信息技术与装备中心干部，经济师，研究方向为教育信息化、在线课程等；余鑫（1994—），男，学士，重庆市教育信息技术与装备中心资源建设二部干部，研究方向为现代教育技术、教育信息化、数字化平台建设。

摘  要：近年来，教育部通过系列有效举措，大力实施一流课程“双万计划”，全国各省市、各高校积极响应，建设了大批一流本科课程，如何做好一流本科课程持续建设与应用，充分发挥对课堂教学的支撑作用值得深入分析和持续研究。文章以重庆市为例，开展对区域内已建成的一流本科课程的数据统计、情况调查和分析整理，对取得的成效亮点及存在的问题进行客观分析，为下一步如何破解这些问题提出了方法建议，旨在为各地高校开展一流本科课程持续建设与应用工作提供借鉴。……