2020年8期
师道·教研
治教经纬
德育广场
高等教育
教学创新
- 浅谈分数应用题的教学
- 字理在小学语文阅读教学中的运用
- 基于知情交融的小学英语故事教学中问题设置的策略
- 以物理《透镜》线上教学为例谈“1环+6步”线上教学模式
- 初中数学“强预设·重生成”高效课堂研究
- “共进教育”引领下的“线上微课导学+，教数学发散思维”
- 浅谈在线教育课程资源的著作权保护
- 基于科学思维导向的探究实验教学例谈
- 创新在线翻转模式，助力数学空中课堂
- 小学语文童话教学游戏化的实践分析
- 写作可以是一项充满快乐的智力活动
- 浅谈“问卷星”软件辅助教学的方法和技巧
- 语文阅读教学“无边界”初探
- 山区中小学利用平板和机房开展教育云服务在线学习的研究
- 基于核心素养的中考语文写作备考策略研究
- 思维导图在单元整体教学设计中的妙用
- 以深度教学促进深度学习，培养生物核心素养
- 小学英语绘本教学渗透人文教育的策略研究
智育广角
- 农村小学机器人课程普及教育的策略
- 高中语文人文性教学实践探究
- 论柯达伊教学法在童声合唱教学发声训练中的运用
- 开发地方资源，打造高效智慧课堂
- 例谈利用发散思维培养学生创新能力
- 培养语文核心素养，体验快乐识字
- 培养幼儿交往能力初探
- 在小古文教学中加强语言表达训练
- 浅谈如何培养小学生的美术创新能力
- 基于核心素养的初中民歌教学实践研究
- 核心素养视域下的中学漆画教学策略研究
- 浅谈小学英语情景剧教学中的探究性学习指导
- 基于统编教材的小学语文单元有效整合教学策略的研究
- 基于初中生认知特点，培养历史核心素养
- 谈如何培养学生学习的兴趣
- 传承百年通草画，培育慧心巧手的幼儿
- 小学语文阅读与运用研究
- 例谈核心素养视角下的语文“零星”课程开设
- 基于核心素养的小学语文口语交际教学研究
- 中职汽车英语项目课程教学探讨
- 基于文化德育下学校推动好家风建设的策略研究
- 谈信息技术课中学生探究性学习的培养
- 浅谈思维可视化教学策略与低年级小学生的数学学习
- 从微应用到数据链
- 基于钉钉直播平台的网络教学模式在初中物理教学中的应用
- “互联网+”背景下小学语文阅读实践的策略指导
- 大观念理念下的语文单元学习任务群教学设计与实践研究
课堂聚焦
我教我思
- “后疫情”时代 家长应做好“三个榜样”
- 谈“德”与“美”如何在教育中提现
- 对高中艺术史教学的一点思考
- 中小学居家环境中体育网络授课的实施与管理策略
- 基于金山办公系统的高中在线测试的构建和实现
- 中小学信息技术线上教研共同体构建的研究与实践
- 高三生物“线上”复习教学精准化操作
- 浅谈如何提高小学生数学应用题解决能力
- 例谈小学数学综合与实践活动教学中动手实践有效性的研究
- 探究后进生在英语课堂上有效学习的方法
- 绘本绘就新风景
- “广州电视课堂”线上课堂录制的实践与思考
- 自我的力量：有关自我同情的研究简述
- 趣味节奏在小学低年级的有效运用
- 素质教育时代开展课外体育活动的探索
- 快乐体育如何在山区小学开展
- 浅谈小学语文创新能力的培养
- 家校合作，为完美复学保驾护航
- 加强德育工作管理，促进学生良好品质习惯的养成
- “爱的教育”在班主任工作中的运用
- 运用教育机智，提高育人效果
- 诗意教学，未来可期
- 借势助力 转危为机
- 让爱触动成长