沟通数形相互联系 提高学生解题能力
2009-07-04 05:03齐孝正
新课程研究·教师教育 2009年5期
齐孝正
摘要初中数学教学应该重视帮助学生学会沟通数形联系，从而在解题时提高能力，化难为易。本文从利用数轴、构造几何图形、利用列表画图、利用模型、利用实物演示和利用函数图像等方面探讨如何实现数形联系沟通，提高学生解题能力的问题。
关键词数学教学数形联系途径策略
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