班主任工作之我见

冯艳平

班主任工作之我见

冯艳平

班级是学校的基本单位，班级管理在学校工作中显得尤为重要。班主任是班集体的舵手，是学生灵魂的塑造者、领路人。下面，笔者总结关于班主任工作的几点做法。

1 关爱学生是做好班主任工作的前提

爱是情感的催化剂，班主任只有满腔热情地对待每一个学生，才能得到他们的尊重和信任。每位老师都喜欢优秀的学生，他们是老师的宠儿，同学羡慕的对象。而那些学困的后进生都很自卑，作为集体中的弱势群体，他们更渴望得到老师的关爱。班主任不能把后进生的缺点放大，更不能肆无忌惮地挖苦他们，疏远他们。应该看到每一个学生身上都有闪光点。与他们建立平等的师生关系，用爱去感化他们，使他们切身感受到来自老师和集体的关爱。笔者班上有新转学来的一个学生，他与年迈的爷爷奶奶一起生活，父母离异给他幼小的心灵留下了难以磨灭的创伤。他经常迟到、早退，对学习不感兴趣。笔者了解了他的学习状况和家庭情况后，下决心改变他的学习态度。经常课后与他谈心，唠家常，安排品学兼优的学生与他同桌，还成立了辅导小组，辅导他学习。过节时，笔者号召学生用卖废品攒下来的零钱，给他买了礼物，感动的泪水模糊了他的视线，渐渐地他不但有了学习热情，而且还主动关心集体。看到他的转变，笔者心里感到由衷的安慰，也更体会到班主任对学生关爱的重要性。

2 精心策划主题班会

班会是对学生进行思想教育的主要阵地，主题班会要寓教于乐，陶冶学生情操。笔者注意主题班会内容既要丰富，又要符合学生实际。每当有重大节日到来，便组织学生召开主题班会。如国庆节，笔者组织召开了《祖国在我心中》的主题班会。班会上，学生唱歌、跳舞，朗诵有关歌颂祖国的诗歌、童谣。学生分成小组互相讲一讲收集到的有关祖国生日的知识，发动学生从家里带来图书、画册，通过互相交换阅读，领略祖国大好河山的壮美。学生积极参与，踊跃表现。班会是学生展示智慧的良机，在班会中，学生既受到思想教育，也大显身手，体会到成就感。

3 身正示范，感化学生

孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，严令不从。”班主任要做学生的楷模，时刻注意自己的言谈举止，以自己的模范行为带给学生良好的影响。班主任要求学生养成良好习惯，自己首先要做到。比如，看到地上有垃圾，就俯身捡起，扔进垃圾箱。与学生一起做早操，一起诵读经典。榜样的力量是无穷的，班主任处处以身作则，时间久了，学生耳濡目染，他们自然会模仿。在教育学生时，会收到事半功倍的效果。

4 与科任教师默契协作

一个班级的教学工作是由多科教师共同承担的。因此，班主任与任课教师经常沟通很重要，便于教师之间了解学生的学习态度和思想动态。笔者经常与科任教师交流看法和意见，探讨班级中的各种问题，采纳他们的意见，慎重处理学生和任课教师的关系。在学生中树立任课教师的威信，与科任教师形成统一的教育合力。

5 做好小团体的引导工作

在长期的学习和交往中，学生会根据兴趣、爱好、活动方式等方面，形成一些小团体。这些小团体对班级工作既有积极的一面，也有消极的一面。因此，教师要正确对待班级中的小团体，发挥其积极作用，克服消极一面。

1）班主任要对小团体的情况做到心中有数，做好小团体中核心人物的工作，多方面了解小团体的活动情况。在班级活动中充分调动小团体的积极性，发挥他们的特长，并注重提高他们的活动质量。

2）如果小团体的活动违背了常规，违反了班级纪律，教师就必须及时地提出明确的要求和必要的限制，要向他们讲明道理，把小团体的活动纳入正常轨道。

总之，班主任的工作是辛苦的、繁重的，只要班主任用高度的责任心去关爱学生，用高尚的情操去陶冶学生，在实践中不断完善自我，就一定能将班主任工作做好。

（作者单位：吉林省公主岭市和气中心校）

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.13.161