访问妈妈：我从哪里来？

编者按：一说起作业，人们头脑中就会出现一张张试卷，一道道练习题，甚至一个个要记忆的概念，于是，“过重的课业负担”成为阻碍学生身心健康发展的羁绊。能不能改变作业的面貌，把传统的试卷、训练题、机械抄写变成一个轻松愉快、主动参与的过程，让学生感到作业不枯燥，甚至很好玩，在游戏中学习，在参与中学习，巩固所学知识，还能激发学生的学习兴趣，拓展学生视野，锻炼学生的综合能力？本刊撷取一组泰山学院附属中学孙明霞老师的创意作业以飨读者，或许你能从中找到答案。

关于作者

孙明霞，山东省泰安市泰山学院附属中学高级教师。山东省教学能手，山东省2013年度十大教育创新教师，2012年度中国教育报十大读书人物提名奖。出版有《用生命润泽生命——孙明霞的生命化课堂》、《心与心的约会—孙明霞的生命化课堂》、《怎样当个好老师—答一线教师36问》等专著，在报刊杂志发表教育类文章150多篇，应邀在全国各地为教师、校长和家长作报告二百多场。

课堂片段

小时候，你有没有问过妈妈：“我从哪里来？”

“有，垃圾堆里捡来的。”“路边拾的。”

现在你还认为你是垃圾堆里捡来的吗？

“不，是妈妈生的。”

今天就开始学习生命的诞生——关于人的生殖与发育。

学生窃窃私语，甚至有的低下了头。

其实，人的任何器官要是出现问题，身体都会不健康，比如，腿摔伤了，就没法走路；肠炎了会影响消化。假如生殖器官出现问题了——不仅影响到健康，还影响到一生的幸福。人既然成为人，和任何生物一样，都要延续种族，否则地球上就没有了人。但在人们没有这方面知识的时候，一旦有了生殖器官的疾病，都不敢到医院看病，觉得丢人，于是，造成了终生的遗憾。

学生慢慢抬起了头。

我们先认识男女生殖系统，分析最重要的器官是什么、为什么。

学生开始自学、讨论，结合我找来的大量彩图，我给学生进行总结。

一个生命从哪里开始呢？受精卵。

关于课堂（摘自学生含笑的笔记片段）：

星期三下午，我们又学习了新课程——人的生殖。同学们今天不是不配合老师讲课，而是比较不好意思，毕竟我们都长大了，男女生有了区别，请老师原谅我们的不懂事。

我们还是学了不少知识，其实我也挺不好意思的，一到第10页的图片，张麟就冒泡般的傻笑。

我知道了男人和女人的主要生殖器官。

另外，我还知道了一个惊人的数据：一个成年男子一次可以生产几万或上亿个精子，而女性一次只有一个卵子。精子会通过阴道进入到输卵管，看似距离很短的输卵管，对于精子来说，可真是一个两万五千里长征。精子从子宫到输卵管的过程会大量死亡，到了卵子家门口时只剩下几十个了，而这几十个精子就决定了不同的生命——男孩，女孩？美，丑？精子们要等卵子正好成熟出来时与她结合成受精卵，然后分裂，不过，前提是这个精子要健康、完整，还有，卵子只与一个精子结合，进入子宫，然后植入，成为胚胎，再然后是胎儿，出生后是婴儿。忘了一点，当精卵结合时，子宫外面的一层壁（子宫内膜）会加厚，使子宫有充足的血液。

作业设计

请回家访问自己的母亲和父亲，并根据调查情况写出调查报告（可插入自己出生后的照片）：

①在妈妈怀孕前做了那些准备？②妈妈怀你以后各个时期的心理和生理上发生了哪些变化？（包括饮食的变化、体型的变化、生活习惯的变化等）③妈妈怀孕后期体重增加的变化（可运用课本中的数据）带来了身体上的哪些不适？妈妈怎么处理？④你是妈妈顺产还是剖宫产的？你出生的体重是多少？家人对你的到来有什么反应？

成果展示

案例1

宝贝出生记

（3）班王培昂

“从怀上宽宽（我的乳名）时，我便萌生了写日记的想法。我要将孩子的胎儿期、婴儿期、幼儿期……将她的成长写出来。童年的她，少年的她，青年的她……一直写到我离开这个世界，写到我不能再写。”

——摘自妈妈为我写的《成长日记》

我是幸运的，因为我有一个爱我的妈妈，从怀上我起，妈妈便一直为我的成长记录着一本本日记，并命名了一个好听的名字：《宽宽的成长日记》。每次翻看这些日记，眼泪都会不断掉下来，不为别的，只为那泛黄的日记本中模糊的字迹，永恒的母爱。

有了这本日记作重要参考，我对自己在妈妈肚子里的生活可谓了如指掌。原来，妈妈怀上我是在1997年4月9日。得知怀孕的她可是万分激动，有些害羞的妈妈满脸通红的请了假回家静养，并向全家宣布好消息，于是，全家沸腾了。然而，因为妈妈之前有过两次失败的怀孕经历，全家人这次便尤其小心翼翼，妈妈更成了重点保护对象，被大家轮着宠。

在日记中，我了解到妊娠初期，妈妈有恶心、呕吐的症状，对饭菜也没什么胃口，但反应过后的几个月，妈妈的胃口出奇的好，什么酸的辣的，肉啊菜啊，统统来者不拒。于是，导致妈妈体重一路飙升，从怀孕4个月的107斤到产前的157斤，腰围也达到三尺几（笑点：也曾因此大家一度坚信我是个男生）。而从此，妈妈也是欣然接受，因为在她看来，我的健康比他的青春、美丽重太多太多。

终于，到了1998年1月14日，我的预产期到了，可我总赖在家里不出来。妈妈本着“瓜熟蒂落”的原则，等我想出来时再将我放出来。终于，10天后，15点零2分钟，八十八医院，我来到了这个世界。妈妈是顺产，日记的字里行间便总流着一份自豪感。

“当宝贝女儿发出第一声啼哭，我抬起头看我那孩子……听她那强有力的哭声，我禁不住流出幸福的眼泪……”

我出生时7斤4两，算是妈妈、爸爸辛苦十月的完美答卷。

以上便是我来到这个世界的全过程，也是我到世界上来的第一场战斗。

案例2

妈妈，谢谢你给了我生命

（1）班 张含笑

说到女人，她们是平凡的；说到母亲他们是伟大的。她给了我们生命，并且养育了我们，让我们健康快乐的成长。

你想知道关于张含笑的降临过程吗？知道我的母亲，不，因该是天下所有母亲是多么爱自己的孩子吗？看了我的文章，你会有所感悟的。

让我通过一个个问题告诉你答案吧！

问题一：妈咪怀孕前的心理准备？

我的妈咪没什么心理准备，本来不打算要小baby的。爸爸妈妈才结婚三个月，就有我啦。也就是说，我属于一个意外到来的小小生命。天哪，幸好妈咪那时有的小baby，要不这些文字就不是我写的啦，换人啦……妈咪，我爱你。

问题二：妈咪怀孕时心理、生理变化？

妈妈得知怀孕很高兴，做妈妈喽。她想的是，有个宝宝很好啊，就是早了点……至于生理吗，肚子当然是一天比一天鼓。皮肤黯淡了，长了雀斑。（营养全给我了）。还有最重要的，胖了不少。因为，妈妈要吃很多有营养的食物。妈妈有时也不想吃这么多，可是，为了我可以得到充足的营养，吃了。在他们高兴的同时，也在担心——万一宝宝缺胳臂少腿怎么办？是低能儿怎么办？妈咪又担心，又开心！妈咪，伟大啊！

问题三：后期体重？

这个吗……妈咪回答了一句：“从九十斤到了一百六十斤！”我大吃一惊！天啊，增加了七十斤啊！妈妈，您为了我，不去想身材，美貌，一心都在想你的宝贝，十二年后的我啦……妈妈不顾任何代价，没有了花容月貌，没有了动人身材。从一个美丽的女人，变成了一个伟大的母亲。你失去了美丽容貌，换来的新的生命；你失去了窈窕身材，换来了你的骨肉。你认为这是值得的，甚至认为后者比前者重要几百倍。

问题四：后期的心理变化，身体不适，怎样处理？

妈咪原声原调的回答：“身体没有不适，有吃有喝，很舒服。就是沉了点，想早点把你生出来。”“不会吧，你不想吐吗？”“没有啊，”……我在妈妈肚子里呆了差不多11个月（比预产期晚了20多天呢）。妈妈很害怕，担心胎盘老化，脐带缠脖……毕竟我呆的时间长了点嘛。当时他们也没办法，去医院查查，随时准备去医院。

我是喜欢上妈妈的子宫了，所以就是不肯出来，不得不剖腹产，把我强行拿出来。我出生时七斤四两。

妈妈爸爸当然很高兴了，心里的石头落地了，baby没有问题，就是黑了一点点，就一点点……嘿嘿……

我的家人各自当上了新的角色。他们很爱我，我在妈妈肚子里时，妈妈就给我织好毛衣啦！而且，婴儿用品买了一堆，像奶粉，尿不湿之类的……

我想，不止我的爸爸妈妈这样好，天下所有爸爸妈妈对自己的儿女都一样好。他们给了我们太多，我们不可能还给他们，所以，我们要感恩。不要把父母对你的爱，当做你任性的资本。你要对他们好些，要孝顺。假如，有一天，你的爸爸妈妈老了，你会觉得你为他们做得太少。假如，n年后，他们不在了，那时你能做的，只有哭泣罢了。只有一串串泪珠，一句句悔言。

所以，行动起来吧！这一秒开始，我们要感恩，感谢我们的妈妈，感谢所有的父母……

案例3

我从哪里来？

（1）朱逸文

终于，爸爸妈妈结婚了，结婚后，自然就有了一个重要环节——生孩子。

结婚后，爸爸妈妈迫切地想要一个男孩，终于，在妈妈被告知怀孕的那天，全家上下沸腾了。

怀上我以后，妈妈没有了月经，并且肚子一天天变大，心里非常高兴。

但妈妈也有一系列不适现象，如动作迟钝，行动较慢等。虽然有这些情况，但妈妈依然盼望着我早出生，并且盼望着我健康、聪明、活泼、可爱，可见母亲的伟大，先想自己的孩子。

妈妈一直没有受不适应的影响，一直以平常心对待，视为正常现象。

终于，妈妈被送往医院生产，爸爸则在外面焦急地等待。我是顺产儿，因为头太大，差点成了剖宫产，我出生时时4Kg。

我生出来后，爸爸妈妈异常高兴，尤其是爸爸，大喊：“我当爸爸了！”

由此，我感到母亲生育不容易，父母把我们养育成人更不容易，所以，我们要学会感恩。感恩父母，感恩全社会。

案例4

妈妈，您辛苦了！（3）班 李龙宇

这一学期刚开头，我们初二生物学习了“人的由来”一章，我学到了许多关于生殖方面的知识，以前对 这些知识只是朦朦胧胧，现在有了基本的掌握。结合所学的知识孙老师给我们布置了一项作业，也算是一个小调查报告吧，我特别愿意写调查报告，因为它能使我的 知识更开阔，能使我多与别人沟通，增强我的外交能力。在这里我再一次谢谢孙老师，是您给了我这么多的好机会，让我学到了许多做人的道理。这次的调查报告要 简单些，因为调查对象是我的妈妈。孙老师让我调查采访一下自己的妈妈，让妈妈谈一下孕我、生我时的一些情况。

本周星期六吃过晚饭。我对妈妈说：“妈妈，这一星期我们学习了关于‘人的由来方面的课，妈妈您说说孕我、生我时的一些情况吧。”妈妈笑了笑说：“儿子确实长大了，我也老了。前几年，我在农药厂上班，我一检查出怀孕，记得是52天，我就没去上班，一直到你一岁半，差不多三年没上班。你在我肚子里的时候，我整天不愿意吃 饭，一吃饭就想吐，那时经济条件又不好，只靠你爸爸的几百元的工资，想吃的买不起，就这样勉强吃喝，睡觉也不很踏实，一直差不多十个月左右后，你就出生 了。你是2000年10月27日凌晨4：30出生的，我从26日晚上8：00就肚子疼，开始时，差不多半小时疼一次，到后来，差不多5分钟疼一次，折腾了 大半天，我被推进了产房，随着你的一阵哭声，妈妈朦朦胧胧看了你一眼，就什么也知不道了，不知过了多长时间，在病房又看到了已包好小被子的你，正呼呼地睡 在我的旁边。”我急切地问：“妈妈，您当时为什么什么也知不道了呢？”妈妈笑着说：“我到阎王爷那里去报到，阎王爷死活不收我，可怜我还有吃奶的孩子，就 把我放回来了。”

与妈妈谈完话，妈妈就去干家务了，我回到了自己的房间关上门，没有开灯，躺在床上，想了很多很多。

从我和妈妈的谈话中，妈妈虽说得很轻松，但字里行间无时无刻不内含着她孕我生我的不易。妈妈在药厂工作，三年不上班，还不是为了我的健康吗？因为农药对胎儿不好。妈妈 不愿意吃饭，睡觉不好，还不是我折腾的他，现在我知道一顿饭吃不好就很难受，一晚上睡不好，就像生病了似地，妈妈，这么长时间，您是怎么受得了的呢。妈妈 生我时说去阎王爷那里去报到，实际上妈妈你是疼死过去了。有人说生孩子相当于去鬼门关走了一圈，听妈妈的话里话外，果真是如此。我不知道死是什么滋味，但 我知道针扎一下手就很疼，要疼死那该多疼。

现在我这么大了，还是衣来招手，饭来张口，有时候，妈妈让我好好吃饭，好好学习，唠叨几句，我还 乱发脾气。孙老师反复地放了阎维文唱的《母亲》，静下心来想一想，妈妈，您太辛苦了，您太伟大了。记得小时候，爸爸常说，你妈妈是你的恩人，也是我们全家 的恩人，以后忘了谁，也不应该忘了你妈妈。我现在真懂了爸爸的话。妈妈，我当时在你的肚子里时，您吃一口饭，咱娘俩分吃；您喝一口水咱娘俩分喝；你吸一口 空气，咱娘俩分享。我出生了，有什么好吃的，您一点也不吃，全让我吃，吃鱼时，您总是吃鱼头，说鱼头有营养，妈妈鱼头哪有鱼肉好吃，您是舍不得吃。想着想 着我已泪流满面。

妈妈，我一定好好学习，将来做个有本事的人，好好回报您孕我、生我、养我的艰辛和不易。爸爸常给 我说因果循环，我一知半解，在这里我套用一下。妈妈，看着您的儿子，您的辛劳，儿子会报答的。如果有来生，我还做您的儿子，那究竟是虚无缥缈的来生，我更看重今世，今世我要好好报答妈妈。

描 述

或许是受中国传统的影响，“性”是被忌讳谈论的话题，而初中生物课中“生殖与发育”的内容，也常常就变成了“自学”的内容。其实，学生进入青春期后对自己的身体变化是很好奇也迫切需要了解的。在这部分内容的教学中，我查找了大量图片制作了PPT课件上课，让学生初步认识了人的由来。但课堂的讲述还是比较理性，似乎这些知识还是离自己有些远。能不能结合每个人自己的出生来认识胎儿的成长过程？我给学生布置了这道访问妈妈的作业，以此进一步理解胚胎发育和胎儿的营养，也通过调查，体会到生命来之不易。

我并不期望一堂课、一份作业就能一下子培养起学生的感恩意识，也不可能让学生真的能完全理解父母为自己所做的一切。假如我在课堂上讲“同学们学了这一课，回家要好好孝敬父母，他们为你付出了很多的辛苦”，恐怕没有几个学生会记得我说过的话。所以，我压根没有谈母亲多么伟大，你应该怎样对待母亲，而是给了学生这份访问作业。学生要完成这项作业，就必然要与母亲交流自己出生前后的经过，母亲就会回忆自己虽然经历了妊娠反应和分娩苦痛的折磨但却是无比甜蜜幸福的回忆，孩子也在和母亲的交流中既了解了自己的由来，对母亲的无限关爱与付出有了更深的体会，也掌握了相关的知识。

通过学生的作业，我欣喜地看到学生真实感情的流露，“过去只知道生日有礼物、吃蛋糕，现在生日会想到母亲的辛苦”，最后的“感谢妈妈”、“妈妈你辛苦了”“妈妈，你多伟大”都是发自肺腑的，没有一个是老师要求他这样写的，也不是他妈妈要求的，这正是我的目的所在。

还有让我感到很欣喜的一点：在整个“人的生殖”一章的学习中，学生没有用不健康的心理来学习，而是非常自然、正常地进行学习，由刚开始的羞涩变的大大方方，其中有女生对于分娩时究竟有多痛无法理解，上课就问我“老师，生孩子究竟有多痛？比我做阑尾炎手术还痛吗？”旁边的男生说道：“等你将来生孩子就知道怎么痛了”，我笑了，虽然男生的回答似乎很成人化，但表现得很天真、纯洁、阳光，没有一丝的低级庸俗。