中职学校多媒体实训室建设研究

黑龙江 邵立秀

中职教育的人才培养目标是适合于经济发展需要的应用型人才，如何让学生在校期间能够更好的学好本领，更快的适应社会，使所学与企业接轨成为中职教育发展所要解决的重大问题。能力的培养成为职业教育的核心，实践课是实现能力培养的重要途径和手段，实训室的建设成为能力培养的重要环节，对于中职学校来说，建设一个能够满足于学生实习实训要求的多媒体实训室，对于改善教学环境、提高教学质量具有非常重要的意义。

一、多媒体实训室基础设施建设

多媒体实训室的建设不仅涉及计算机及相关配套设备的安装，还要考虑到建筑结构、通风、采光、排水、弱电等专业知识，硬件配备主要是计算机、服务器、UPS、交换机、计算机辅助设备(打印机、投影仪、扫描仪等)，应用软件则根据学校教学实训课程，根据不同专业学生配置相应软件环境，避免各软件之间的功能冲突，同时安装杀毒软件，防火墙，备份工具等网络安全软件。根据专业教学需求和多媒体实训室的设计规范，系统设计应具有可扩展性，在保证初期实训的前提下，预留有充分的扩展空间，确保将来各种新实训项目的开展，核心设备均选用具备扩展插槽的弹性架构设备，具备不断根据应用发展扩展实训平台的能力，保证平台在较长时间内不落后，避免重复建设所造成的资源浪费。

二、多媒体实训室的管理建设

实训室基础环境的建设是前提，为了保证实训平台有序安全的运行，还需要运用科学的管理方法。

1.建立科学的制度进行管理

实训室管理工作繁杂，建立健全各种规章制度，并将它们落到实处，是实训室规范管理、正常有效运作的重要保证。结合中职学校实际，对实训室的使用和管理作出统一规定和要求。制定实训室管理综合条例、学生实训守则、实训室开放制度、实训室多媒体设备管理办法、实训室安全防护制度、实训室卫生管理制度等。建立使用、维护档案，制作设备操作规程和使用维护记录，以便管理和操作，提高多媒体设备的安全性和使用效率。实训室应落实专人负责，在多媒体设备发生故障时及时检修、更换、记录，以保证实训室顺利运作，确保完成实训教学任务。建立健全各种安全防护制度，做好防火防盗等工作，严格实训室卫生管理制度，保持实训室的清洁卫生，创造一个良好的实训环境。

2.利用技术手段来维护管理

多媒体实训室，最多的工作是多媒体计算机的管理维护，根据教学实训的总体需求，考虑对计算机的硬盘做一个总体规划，安装特定的操作系统，将硬盘划分为若干个分区，将教师所用的教学软件、学生实训所需的素材、用户下载的数据等分别存储。利用硬盘保护卡有效地防范病毒、误操作及有意无意的破坏，通过注册表的设置来进行备份、恢复、设置禁用、抑制非法改动、禁止非法用户进入系统功能。通过注册表隐藏网上邻居、驱动器图标等，以防止学生利用网络传递非法信息或非法使用驱动器。多媒体实训中使用光驱的频率较高，由于使用光驱的不规范、光盘本身的质量缺陷以及光驱的频繁使用，造成光驱使用寿命缩短。为此我们可以利用虚拟光驱技术来模拟光盘的使用，不但可以减少光驱的损耗，还可为学校节省一笔费用。

三、组建精干、优质、高效的实训师资队伍

多媒体实训室的配套设施建设是基础，科学的管理是保障，为了使实训真正达到教学的目的，配备高素质的实训队伍是关键。

1.组建精干、优质、高效的实训教师队伍

实训教师是组织实训教学，保证教育教学质量的关键。学校须建立一支适合中职教育特色，精干、优质、高效的实训师资队伍。要转变教师中存在的重理论教学，轻实践实训；重知识讲授，轻动手操作；重课题研究，轻技术应用等不正确的观念,努力提升实训教师在校内的地位。大力培养既有理论教学经验,又有实践工作经验的“双师型”教师。定期把中青年骨干教师送到企业中去学习新技术、新经验、新方法,掌握新工艺、新设备、新规程。让实训教师队伍紧跟形势,使教出来的学生适应社会生产的需要。同时,聘请社会企事业单位的专业技术人员担任兼职实训教师，让他们直接给学生传授实用、先进的技术、工艺,把学校和社会的距离缩至最短。

2.配置高素质的实训室管理维护人员

随着多媒体技术发展的突飞猛进，硬件、软件以及计算机网络都在不断的更新升级。需要新装或者升级的应用软件更是层数不穷。作为实训室的管理人员，面对日新月异的新知识，应该不断的学习，不断的更新自己的知识结构，熟练做到实训所需软件的安装、硬件的操作、故障的排除，以适应多媒体实训室管理的需要，更好的做好教学辅助工作。

四、开放性建设构想

现在大多中职学校的多媒体实训室一般只用于承担教学计划开设的实训任务，在正常实训教学时间外，较少对外开放，容易造成实训室设备的闲置。要充分发挥实训室的设备和技术优势，更好地为教学服务，实现效益最大化，应加强实训室的开放。

1.对师生开放

在实训室完成教学任务的前提下，可将实训室对全院师生进行开放，给学生提供高效的模拟实习环境，鼓励学生成立各种实习工作团队，在实训教师的指导下，利用实训室资源开展活动，如可利用实训室的电脑、摄影机、精细扫描仪、大型喷墨打印机等设备，进行一些设计、制作，承接校内外的业务，既能提高学生的实际操作能力，又能充分发挥设备的功用。同时也为教师备课、进行实训项目研究提供了良好的工作条件。

2.向社会开放

实训室除具备良好的教学功能外，还应发挥其社会服务功能，实训室应利用自身的优势，争取与企业、公司和社会上的一切可能的合作机会。如承接校外的一些培训，或与校外一些企业进行合作，充分利用实训教学设备进行社会有偿服务,积极争取承担生产任务,开发实训室的“造血”功能,力争做到设备投资回报，为实训室的更新升级提供物质保障。实训室向社会开放的同时，也加强了学校与用人单位及专业技术人员的沟通，利于把握实训教学的方向和目标，做到校内实训与校外职业岗位需求的一致性、衔接性。

总之,随着多媒体应用技术日新月异的发展,新技术、新应用的不断涌现,多媒体实训室的建设，是一个不断发展、与时俱进的长期过程。这不但对实训室工作人员提出了很高的要求,更需要各级领导对实训室建设的重视、理解与支持。

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