思维导图在护理学硕士研究生学位论文研究中的应用

宁艳花，刘国莲，张琳

(宁夏医科大学护理学院，宁夏银川750004)

●研究生教育

思维导图在护理学硕士研究生学位论文研究中的应用

宁艳花，刘国莲，张琳*

(宁夏医科大学护理学院，宁夏银川750004)

简单介绍思维导图的概念、作用、特点以及绘制的方法。阐述护理学硕士研究生培养中课题研究存在的问题，探讨思维导图在护理学硕士研究生课题研究中的应用。

思维导图;护理学;硕士研究生学位论文研究

一、思维导图

(一)思维导图简介。

思维导图(Mind Map)是由英国著名心理学家、教育家托尼·巴赞(Tony Buzan)于20世纪70年代初基于对脑神经生理科学的研究，创建的一种组织性思维工具［1］。思维导图采用文字和图像将大脑中的想法画出来，将某一领域内的知识元素按其内在的关联建立起来一种可视化的语义网络，使人的隐性思维显性化、可视化，是一种将放射性的思考具体化的方法［2-3］。思维导图的核心思想就是把形象思维和逻辑思维结合起来，充分运用左右脑的技能，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能，从而提高创新和记忆能力。

(二)思维导图的应用。

思维导图是培养人的良好思维品质的有效思维工具，可用于学习、工作和生活的各个领域［4］。在学习中，利用思维导图来做笔记，有助于知识点之间建立联系，完整的、层次性强的记录方式有利于促进回忆与联想，从而有利于加强记忆;另外，在绘制思维导图时，要求学生不断的联想和思考，对学生的思维进行梳理、归纳，有利于培养学生的创新能力和发散思维。在工作中，可以采用思维导图制定工作计划和职业规划等，能够把每一步都清楚地呈现在同一个平片面上，让时间得到最充分、最合理的利用，从而提高工作效率。在生活中，可以把一个明确的时间段作为思维导图的中心，把该时间段内的各个阶段作为分支，根据具体情况合理安排日常生活，可以让生活更加有序、轻松愉快［2，4］。

(三)思维导图的特点。

思维导图是基于脑神经生理科学的一种组织性思维工具，能够促进思维的延伸、拓展和创造性思维的产生。因此，思维导图充分体现人脑思维的广度和深度，有利于培养个人良好的思维品质。思维导图的特点包括以下几点:首先，思维导图通过图像的绘制，可以使知识结构可视化、系统化，突显知识的全局和细节，有利于知识系统地组织和整合;其次，思维导图可以延伸和外展，具有放射性，有助于理清思路，加强记忆;最后，思维导图有效地整合了形象思维和逻辑思维，能平衡左右脑，有助于提高学习效率和创造性解决问题［2］。

(四)思维导图的绘制。

思维导图的绘制可以利用纸和彩笔等简易工具绘制，也可以采用Mindmanager、Inspiration等计算机软件来完成思维导图的制作。无论是手工绘制还是利用计算机软件绘制，思维导图的制作主要步骤如下:(1)从一张白纸或一个界面的中心开始绘制，周围留出空白;(2)用一幅图像表示中心主题;(3)在绘制过程中使用颜色;(4)将中心图像和主要分支连接起来，然后再把主要分支和二级分支连接起来，依此类推;(5)让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线;(6)在每条线上使用一个关键词;(7)自始至终使用图形［5］。思维导图制作完成后，可以在使用的过程中不断地修改和完善。

二、护理学硕士研究生学位论文研究中存在的问题

医学的整体化、综合化、多元化是21世纪医学发展的趋势之一，医学模式将进一步转变，医学与社会人文科学及其他自然科学交叉、融合、渗透，医疗卫生服务将发生根本性的变化。培养高层次创新型人才将是我国高等医学教育面临的严峻问题［6］。医护并行，护理学硕士研究生教育也存在类似的问题。

护理学硕士研究生是我国为促进护理事业的发展所培养出的高级护理人才，护理科研发展的现状需要护理学硕士研究生发挥其先锋作用。护理学硕士研究生学位论文是研究生培养的一个重要环节，是研究生参阅了大量的文献资料和在导师下进行选题和设计，是对本专业学科的最新研究课题潜心研究的成果［7］。而这些研究成果，无论是从选题的新颖性、科研过程的严谨性，还是科研结果的前沿性，均有助于广大护理工作者将理论与前沿知识相结合并应用于临床实践或科学研究中。

护理学硕士研究生学位论文研究也是用于申请授予学位的一个考核和评审指标。因此，硕士研究生学位论文研究是研究生学习阶段一项繁重的学习任务，整个学位论文的研究要经过文献综述、课题选题、课题设计与实施、论文撰写等一系列的过程。与发达国家相比，我国护理学专业科研起步较晚，所以护理学研究生在开展学位论文研究时也存在诸多的问题和困难。例如，选题的创新性、课题设计和实施的系统性等。将思维导图法引入护理学硕士研究生学位论文研究的指导中，将有利于培养护理学硕士研究生的科研能力和创新能力，从而全面提升护理学高层次人才的培养质量。

三、思维导图在护理学硕士研究生学位论文研究中的应用

(一)思维导图在文献综述中的应用。

大量的国内、外专业文献查阅和文献综述是研究生学位论文研究的基础，而文献查阅和文献综述的核心是文献信息的归纳与整合。在文献查阅时，研究生可以以查阅文献的主题作为思维导图的核心，然后将相关文献的信息和知识分层次搭建思维导图的框架，再将具体的、次级层次内容填进去。同时在绘制思维导图时，还可以在旁边加上每篇文献的研究局限、研究展望以及自己预期可研究的主题，这样既可以系统地整合文献知识，还可以积累相关研究领域的科研思路，为文献综述和学位论文研究的选题奠定了基础。

(二)思维导图在学位论文选题与研究设计中的应用。

在护理学研究生学位论文选题时，以前期的文献阅读思维导图为基础，整理和归纳护理学研究领域中热点问题的研究现状、存在的问题，以丰富多彩的图形和颜色表达信息间的关系，激发大脑的想像力，分析、推理该问题的研究线索，形成研究假设做自己的研究主题。对初步提出的研究假设通过文献的再检索与整理，论证选题的新颖性和合理性。选题确定后，研究生可以利用思维导图进行课题的研究设计，设计的步骤如下:(1)以研究选题作为思维导图的核心;(2)以研究对象、研究方法、观察指标、质量控制等为分支;(3)以每个分支的具体内容发散形成具体的次级分支;(4)在整体的设计思维导图设计后，还可以在每个分支的位置添加一些备注，如各部分的注意事项和技术关键点，可以及时提醒研究生研究设计各个环节的关键步骤和具体内容。通过各个研究设计的具体部分的层层推理，研究生可以清楚整个学位论文研究的流程，明确每一个过程具体的操作细节，从而可以充分验证课题的可行性，指导学位论文研究的顺利实施。

(三)思维导图在学位论文研究实施过程中的应用。

研究生学位论文设计思维导图制作完成后，研究生可以依据该设计导图制作相应的学位论文研究实施导图。学位论文研究实施导图也以学位论文研究的选题为核心，以学位论文研究的各部分内容为分支，以学位论文研究的进展为次级分支，在每个次级分支下可以记录每次试验的结果、检测时间、存在的问题等。该实施导图的绘制，可以为后期数据的整理、研究结果的分析、研究结果的可靠性分析提供直观性、可视性的线索。

四、总结

综上所述，思维导图法能够有效地帮助护理学硕士研究生进行文献的管理，有利于专业前沿知识的整合和系统分析，在学位论文研究的选题、研究设计和研究实施的各个阶段，既能发挥可视性的导向图功能，还有助于研究内容的梳理、记录各个部分的具体内容，可以将逻辑思维和线型语言转化为空间图形，使得研究结果的空间延伸和外展，为后期的研究结果分析提供了清晰的思路。

［1］刘晓宁．我国思维导图研究综述［J］．四川教育学院学报，2009，25(5):109-116．

［2］李秋萍，何皓怡．思维导图在研究生个人知识管理中的应用［J］．中国教育技术装备，2013(15):73-75．

［3］侯建军，李海青．思维导图在我国教育领域研究的现状和发展趋势［J］．软件导刊·教育技术，2009(4):72-75．

［4］王竹萍，王文英．思维导图:高校课程教学创新的有效途径［J］．黑龙江高教研究，2011(5):175-176．

［5］陈云辉，谢百治，赵丽．思维导图与学生创新思维能力培养［J］．中国医学教育技术，2006，20(1):10-12．

［6］杨际军．关于影响研究生创新能力的教育制度因素的探析［J］．现代教育科学，2005(6):98-99．

［7］张淑萍，沈宁．我国护理学硕士研究生学位论文引文分析［J］．中国护理管理，2007，7(4):50-52．

The App lication of M ind M ap in Dissertation Study of Nursing Postgraduates

Ning Yanhua，Liu Guolian，Zhang Lin
(Nursing School，Ningxia Medical University，Yinchuan 750004，Ningxia，China)

This study focused on the concept，function，features and the drawingmethods ofmindmap．Itanalyzed the problems of the nursing postgraduates in doing dissertation research．

Mind map;Nursing;Dissertation research

G643，G642．477

A

1002-1701(2015)03-0120-02

2014-01

宁艳花，女，博士在读，讲师，主要从事研究生管理和教学工作。

宁夏研究生教育创新计划项目(宁教高〔2012〕321号-〔2012〕321-09-24)。

*通讯作者

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．03．062