ABET工程教育认证对计算机专业教学的启示

文献标识码: A

文章编号: 1672－9617( 2015) 03－0416－04

DOI: 10.13888/j.cnki.jsie( ss).2015.03.029

收稿日期: 2015－01－16

基金项目:辽宁省教育科学十二五规划课题( JG13DB055)

作者简介:杨弘平( 1965－)，男，辽宁鞍山人，副教授。

一、ABET的情况介绍

美国工程和技术认证委员会( The Accreditation Board for Engineering and Technology)简称ABET，2005年起该组织正式使用ABET的简称作为正式名称。作为非盈利的、非政府组织，ABET的前身是成立于1932年总部在美国纽约市工程学会大楼的“工程师专业发展理事会”( ECPD)，1996年搬迁到巴尔的摩，1980年改名为工程和技术专业认证委员会( ABET)，1985年在ABET的帮助下成了计算机科学专业认证委员会( CSAB)。CSAB已发展成为拥有会员最多的协会，其认证的专业项目已达到300多个。

目前ABET认证的专业(项目)达到了3 466个，遍布世界28个国家和地区的698所院校和研究所，涉及领域包括应用科学、计算、工程和工程技术。1997 年ABET获得了高等教育认证理事会( CHEA)的认可。

ABET于1997年开始采用工程标准2000 ( EC2000)，在当时被认为是具有革命性的评审方法。EC2000专注于学到什么，而不是教什么，其核心是专业目标的过程要求不断完善。由于采用了EC2000的标准，ABET的认证工作摆脱了以往的僵化，更好地促进了认证项目的创新、评估流程的完善和专业的发展。

二、ABET的计算机相关的专业认证标准内涵

ABET认证标准每年都会根据培养目标进行调整，最新的ABET认证标准( 2015－2016)从八个方面对认证标准进行了描述，具体如下:

( 1)必须对学生成绩进行评估，并了解学生的进步，促进其成功，使毕业生达到培养方案规定的教育目标;必须向学生提供有关课程与就业方面的建议;承认从在其他机构新转入的学生完成的课程，予以免修并授予相应的学分;确保毕业生达到所有毕业要求，并进行记载保存。

( 2)方案要有与教育机构的教育使命和社会的需求及办学标准要求相一致，且公开明确的专业教育目标。培养过程要有相关记录，并定期对教育目标进行审查，确保教育目标与办学机构的使命、社会需求和办学标准保持一致。

( 3)在方案的实施过程中要对学生的学习成果进行记载，为毕业生取得专业教育目标做准备。必须要有记录和有效的过程来定期地对学生的学习成果进行审查和修订。方案必须保证在学生毕业的时候，将能够具备以下能力:①按培养目标要求，具备恰当的应用计算知识和数学知识的能力。②具备发现和解决计算需求分析方面问题的能力。③具备基于计算机的系统的评估、流程、组件或方案的设计和实施的能力。④具备团队合作，实现共同目标的能力。⑤具备专业、道德、法律、安全、社会问题和责任的理解能力。⑥具备有效的沟通能力。⑦具备对个人、组织和社会在本地和全球影响的分析的计算能力。⑧具备了解所需，并应用到专业的不断发展中来的能力。⑨具备使用目前的技术，技能和计算实践所需的工具的能力。⑩具有应用数学基础、算法原理和计算机科学理论建模和基于计算机的系统设计方面的综合决策的能力。瑏瑡具备应用设计和开发的原则，构建各种复杂的软件系统的能力。

( 4)方案实施中要定期地采用恰当的记录过程的方法对学生取得的学习成果进行评估和评价，并将这些评价的结果系统地用于专业的改进。其他方面的有用的信息也可协助培养方案持续改进。

( 5)专业需求要与专业教育目标一致，并保证每个学生取得预期的学习成果。课程要结合通识教育课程和选修课程的技术和专业的要求，为学生的职业生涯和进一步从事计算学科研究做好准备。技术和专业课程教学时间应不少于一年，课程内容应不断更新，并包含与计算学科专业相关的基础和高级课程。另外，还需要开设微积分基础等数学学科的课程，本专业学生所学的每门课程都要公布课程的内容、学业标准及在总体学习方案中的地位。学生还必须掌握的课程:①计算机科学方面大约需要一年零四个月的学习时间，完成的课程包括算法基础、数据结构、软件设计、编程语言的概念和计算机组成与结构;了解各种编程语言和系统;熟练掌握至少一个更高层次的语言;建立在基础课程上，体现深度的高级课程。②需要一年时间的科学和数学课程学习，其中至少有半年学习离散数学，另外还可能有如微积分、线性代数、数值方法、概率统计、数论、几何或符号逻辑;提高学生对科学方法的理解能力，并有机会通过实验对科学和工程专业课程中的科学方法进行学习体验。

( 6)教师的专业教育背景必须与所教专业一致。教师的能力通过教育背景、取得的职业资格证书和认证、专业经验、持续的专业发展、学科的贡献、教学效果和沟通技巧来体现，因此，教师在深度和广度上要能全面驾驭课程的所有领域。要具备数量充足的任课教师以保证课程的连续性及稳定性，开展与学生的互动和对学生的辅导。教师必须有足够的责任和权力，制定并修订完善方案以实现教育培养目标，并通过执行方案培养合格的学生。一些全职教师必须具有计算机科学博士学位。

( 7)教室、办公室、实验室和相关设备必须足以支持学生取得学习成果，并提供一个有利的学习氛围。提供现代化的工具、设备、计算资源和实验室，做好系统维护和升级，满足方案和培养合格学生的需要。图书馆服务和计算机信息基础设施必须足以支持学生和教师的学术和专业活动。

( 8)教育机构和管理者的支持一定要持之以恒，以保证方案实施的质量和连续性。

上述的8个标准是计算机相关专业认证必须达到的，否则就不能通过认证。

三、计算机教学ABET认证的特色、实践及意义

1.专业认证的特点

专业认证与学科评估有所不同，学科评估是一种质量评比;认证工作与以往的评估有着很大区别，考察的重点不是学校的师资队伍的科研水平，而是更加注重学校的师资队伍的学术背景能否支撑专业培养方案及培养目标的实现。

ABET认证的若干特征都与以前的评估模式不一样。专业认证强调专业教育的基本质量要求，以质量的保证和改进为基本指导思想和出发点，以专业为单位，并只局限于一个专业，结论只有合格或不合格。对学校而言，更加注意专业的办学目标的多样性，重视每个专业的基本要求，并针对工程教育专业的具体情况进行细致深入的研究认证。由于要求申请学校必须要符合标准要求的全部条款，否则就是没有达到要求，在这样的要求下，教学质量自然就会提高。

以学生为中心是ABET认证的核心理念，要对学生进行强有力的引导，将学生的要求及其培养目标放在重要的位置，用目标来衡量和推进教育工作。学校和老师要给学生提供一个符合评估标准要求的教育环境，以恰当的方式和策略保证学生取得学习成果。所以，认证主要就是考查所有和学生培养有关的软硬件是否都能保证这个目标的实现。学生的学习成果是认证的依据，即使老师教学很有特点，课程是国家精品课，但最终学生学习到或掌握的知识有限，同时也无法证明学生从这样的教学中获得比以前更好的东西，那么也是不被认可的。

2.专业认证的实践

ABET认证工作首先要提交正式申请，做认证计划，开展自评工作，在ABET官网上下载相关的自评表格，先给自己打分，通过自评首先了解专业的利益相关者——“教师”“学生”“政府”和“企业”的参与程度;第二是了解专业目标和专业期待结果，就是人才培养目标和毕业生规格;第三是专业期待结果与教学实施的契合度;我们实施的教学过程不论是课程设计，还是课堂教学都应与提出的结果相一致;第四从专业层次评价其状态;第五是否实施了专业评估计划。

ABET专业评估主要包括以下四项内容:第一，要到ABET官方上下载更新的认证相关文件和标准，相关的认证指标每年都在更新，参加认证的学校一定要知道每年的变化;第二，对专业教育目标和期待学生达到的结果实施评估;第三，参加认证评估的专业需要收集学生学习的作业或作品;第四，找出不足持续改进提高，体现了ABET认证的参与过程具有指导意义和促进作用。

3.计算机教学认证的启示及意义

( 1) ABET认证的以学生培养为中心的理念亟待引入我们的课堂教学中来。深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，主要要进行以下四个方面的改进:①要改变以教师为中心的灌输式的教学方法，要提倡更多地与学生对话和互动，这体现了以学生的学习为中心的理念，提高了学习的主动性。改变落后的封闭的教学模式，利用信息化的先进教学设备，打造开放的课堂。②注重学生能力特别是实践能力的培养，传授知识固然重要，但要让学生明白，计算机不是“学会的”，而是“做会的”这一道理，通过实践，提升能力和竞争力。③要建立完善的知识改进体系，要能对培养目标、毕业要求和教学活动实施持续有效的改进。④以学生为中心，以ABET的认证为指导，提高计算机相关专业的办学质量，这才是专业教育目标的根本。

( 2) ABET认证有利于提升毕业生在社会上的认可度，从而更利于就业。通过参加国际专业认证，用国际标准引领和规范专业教育将提升毕业生的竞争力，一旦通过了ABET认证，意味着这个专业的培养体系已和国际接轨，学生的所有专业学分，都将被ABET认证序列中的高校所认可，而且毕业生素质和就业优势都会有更大的提升。

计算机科学与技术等计算机相关专业已经成为我国高等教育中规模最大的一个专业，多年来，毕业生就业存在一定难度:一方面企业对计算机技术的人才需求较大，但很难在人才市场找到合适的人才，计算机专业的毕业生又很难找到合适的工作，很多学生毕业了还需要到培训公司进行专业技能的培训，才能够找到适合的工作。通过参加国际专业认证，用国际标准引领和规范专业教育将提升毕业生的竞争力，一旦通过了ABET认证，意味着这个专业的培养体系已和国际接轨，学生的所有专业学分，都将被ABET认证序列中的高校所认可，而且毕业生素质和就业优势都会有更大的提升。