当前我国电视少儿节目发展现状及未来趋势分析

刘 佳

（作者单位：南京广播电视集团少儿频道）

当前我国电视少儿节目发展现状及未来趋势分析

刘 佳

（作者单位：南京广播电视集团少儿频道）

电视少儿节目制作质量直接影响着少儿的身心发育和价值观、道德观的形成，并对我国电视少儿产业发展有着重要影响。针对当前电视少儿节目存在的问题，如何提高电视少儿节目质量，是社会各界共同关注的课题。

少儿电视；少儿电视问题；未来趋势

少年儿童是国家发展和民族复兴的希望和未来，少儿电视节目作为电视节目的重要组成部分。近年来，随着电视媒体产业的发展而日益受到人们的重视。据统计，目前全世界已经开办了近百个少儿频道。我国电视少儿节目起步发展较早，自20世纪50年代末开办少儿频道以来，电视少儿节目内容越来越丰富，覆盖范围越来越广泛，在受众中的影响越来越大。加强电视少儿节目管理，提高节目制作水平，对促进少年儿童健康成长，促进电视少儿产业快速发展具有重要的现实意义。

1　我国少儿电视节目发展中存在的主要问题

1.1节目成人化、娱乐化现象较为普遍

从当前各地各电视台播出的少儿节目现状看，很多少儿频道虽然安排了一定数量的少儿节目，但出于提高收视率，增加经济收益的考虑，其中也安排了一定比例的成人电视剧、成人广告，特别是部分少儿频道在特殊时段还会播出一些低质低俗的成人电视节目，这对少年儿童的身心发育和健康成长会产生极为不利的影响。此外，电视少儿节目过度娱乐化的现象不容小觑，调查发现，一些少儿频道或少儿节目为追求收视率，对少儿节目的制作、引进、播出环节把关不严，很多少儿节目不是出于对少儿身心发育、智慧启迪、思维开发、良好健全个性培养等方面的考虑，是为追求娱乐而娱乐，将少儿节目娱乐简单化、低质化，失去了节目本身的意义。

1.2电视少儿科普节目占比小，重复播出现象较为严重

据权威机构2012年对北京、上海、广州三地的10家电视少儿频道播出的节目统计，科普类少儿栏目在播出节目中的占比较小。其中，一些节目如央视14频道黄金时间播出的“智慧树”栏目，虽然该栏目被列入泛科类节目中，但实际上它不属于真正意义上科普类节目。同时，在科普类节目中重复播出现象较为严重。这些少儿频道播出的科普栏目按照每天首播、重播各一次计算，播出总时长约为982分钟，约占每个少儿频道节目播出总时长的11%，在这其中还没有把各个频道播出的相同的节目计算在内。从统计中可以看出，科普类少儿节目在总节目中只占很小的一部分。表1为2012年北京、上海、广州三地部分少儿频道播放的少儿科普节目比较表。

表1　北京、上海、广州三地部分少儿频道播放的少儿科普节目比较

1.3电视少儿节目对农村目标群体考虑不全面

在调查中发现，当前我国少儿频道在节目制作设计播出上存在严重的城市化倾向，很多少儿节目主要以城市少儿为主要目标受众，而没有将占80%的农村少儿群体考虑到节目中来，这是一个值得广大电视工作者和社会各界高度关注的课题。同时，如果电视工作者不能够将现代农村经济社会发展发生的巨大变化以及农村少年儿童的健康成长状况真实全面地反映到电视荧屏上来，而是仅仅停留在反映农村边远山区或落后地区的艰苦和贫困面貌，就会对农村少年儿童心理造成阴影，从而产生一种失败挫折感和孤独感，不利于农村少儿群体的健康成长和身心发育。

1.4电视少儿节目在设计制作播出等环节亟待改进

从目前的电视少儿节目看，很多节目没有对青少儿心理需求做到全面深入地了解，多数少儿类节目还是站在成年人的角度去思考设计节目主题，没有遵循少儿成长发展规律。在节目表演中主持人没有做到与少儿真正的沟通交流，使原本积极健康纯真的节目由于主持人夸张的语言表情失去了节目想要真正表达的意义，这对参与节目表演的少儿心理和认知发展是不利的。

2　我国少儿电视节目未来发展的趋势分析

2.1坚持“少儿本位”思想，注重少儿心理动态

电视少儿节目的主要目标群体就是千千万万的青少年儿童，只有站在他们的角度去思考、设计、制作节目，以少儿的眼睛去看，耳朵去听，以少儿的心灵去感受，才能使电视节目更加符合少儿的心理需求，才能更加受到他们的欢迎，才能有利于他们的健康成长与良好道德品质、健全性格的养成。针对不同年龄段的孩子要做好不同电视少儿节目的设计制作。一般来讲，孩子正处于对外界事物感到新鲜新奇的年龄阶段，他们比较喜欢直观鲜明的事物。我国央视少儿频道的一些栏目不乏精品之作。其中的“新闻袋袋库栏目，以少儿的视角说新闻看天下，通过喜闻乐见的方式增加孩子们的知识，开阔他们的视野，陶冶谈的性情，深受广大少年儿童的喜爱。另外，还要注意对少儿心理的观察与研究，包括对他们的情绪、愿望、视觉、听觉、直观心理表象等的认知，从而使电视节目更加符合少儿的心理需求与成长发育规律。

2.2严格制作环节程序，提高少儿节目质量

少儿群体作为重要的特殊的电视目标受众，决定了在电视少儿节目制作中的难度会大于成人电视节目。同时，由于少儿群体对事物存在的新鲜好奇心理，需要节目设计制作人员能够以此为切入点，加强与少儿的沟通交流，深入研究少儿心理需求与认知状况，不能想当然或突发奇想完成对节目的设计制作。在节目设计制作环节只有遵循科学原则和青少儿身心成长发育规律，才能将自身的“巧思”与“灵感”与少儿的实际需求结合起来，创作出深受孩子喜爱的精品力作。在节目中的制作上，可以借鉴一些先进的模式，在节目的制作过程中反复征求有关专家与部分受众的意见建议，对其中存在的问题进行修改打磨。节目制作完成后，可以在获得相关部门允许的情况下进行小范围的“试播”，检验节目制作的成效，并根据反馈意见及时进行修改，提高节目制作的质量。

2.3坚持城乡统筹原则，对目标受众进行细分

针对当前我国电视少儿节目注重城市目标受众，忽视农村目标群体的实际，只有坚持城乡统筹原则，并对少儿群体进行科学细分，才可以提高电视少儿节目整体质量，促进我国电视少儿产业的蓬勃发展。电视少儿目标受众的细分主要包括三方面。一是年龄阶段上的细分。根据美国教育心理学家皮特斯教授的观点，孩子成长发育可分为0～2岁感知阶段、2～6岁前期运动阶段、7～10岁具体运算阶段、10岁后形式运算阶段四个阶段。二是性别划分，孩子因性别的不同，在心理发育、情感认知等方面具有不同的特点。三是城乡差别。节目制作人员要把农村孩子对电视节目的需要充分考虑进来，坚持城乡一体原则，使城乡之间，不同区域之间的少儿节目共同发展，共同进步，为少儿群体打造出更多精彩的电视节目。

综上所述，电视少儿节目质量直接关系着少儿群体的健康成长与发育，只有严格节目环节程序，提高节目设计制作质量，坚持从少儿群体实际需求出发，寓教于乐，才能以好的电视节目引导少儿健康成长。

［1］张海潮.中国电视节目分类体系［M］.北京：中国传媒大学出版社，2014：552-553.

［2］姜照君，吴志斌.论我国科教电视节目的创作现状［J］.现代视听，2013（10）.

［3］李智，程素琴.科教电视节目现状及未来发展趋势—基于2009年调查数据的研究［J］.现代传播（中国传媒大学学报），2013（6）.