从应届生短期离职率看大学生的职业规划教育

李玉萍（郑州成功财经学院信息工程系，河南巩义451200）



从应届生短期离职率看大学生的职业规划教育

李玉萍
（郑州成功财经学院信息工程系，河南巩义451200）

摘要：随着我国教育体制的不断深化与改革，国内各大高校实行学生扩招政策，目前，大学生就业竞争越来越激烈，就业越来越困难。大学生职业规划是职业选择、职业目标确定的重要环节，高校要将传统的就业指导规划予以改革，降低应届生短期离职率，对应届生的未来发展起到一定的促进作用。本文主要针对应届生短期离职率进行研究分析，为大学生的职业规划教育提出相应建议。

关键词：应届生；短期离职率；职业规划

Abstract:With the continuous deepening and reform of China's education system, the major colleges and universities are implementing the policy of student enrollment. At present, the competition in employment of college students is becoming more and more intense. Career planning for college students is an important part of the career choice and job prospects, therefore, colleges and universities should reform traditional employment guidance planning and reduce the rate of short-term turnover of fresh graduates, in order to promote the future development of the graduate. This paper analyzes the short-term turnover rate of fresh graduates and puts forward the corresponding suggestions for college students' career planning education.

Keywords:fresh graduates; short-term turnover rate; career planning

对当前应届毕业生的就业情况进行调查研究，大学生就业形势越来越严峻。应届生离开学校投身于社会中，难以对自身未来的职业选择和职业前景等有正确的认识，就业具有一定的盲目性，导致学生在企业工作一段时间后选择离职，增加了社会的应届生短期离职率。这种情况对学生的个人就业履历造成一定影响以外还会对就职企业造成一定的损失。我国各大高校要加强学生的职业规划教育，将传统的“先就业、后择业”的教育观念予以改变[1]，创新职业规划教育，对提高应届生的就业率、降低应届生的短期离职率至关重要。

一、应届生短期离职情况调查

对近几年的应届毕业生就业情况以及短期离职情况进行实地调研发现，从1999年我国开始实行大学生扩招政策以来，应届毕业生人数逐年上升。2011年应届毕业生为675万，2012年的应届毕业生为685万，截止到2013年应届毕业生高达910万。随着应届毕业生人数的逐渐增加，毕业生的就业竞争越来越大，在进行职业选择过程中学生所面临的压力更大。就目前而言，我国各大高校并没有过多的关注毕业生职业生涯教育，导致学生在离开校园，奔赴到社会当中过于迷茫，不知道自己的职业志向以及职业定位，同时对自身的能力水平也不够明确，不知道自己喜欢什么工作，这都是学生职业规划意识淡薄造成的。根据调查数据显示，虽然目前我国应届毕业生人数逐年上升，但是学生的就业率却逐渐下降，在此基础上应届生短期离职率逐渐升高。2010年应届生的短期离职率为88.7%，在对2011年应届生的短期离职率进行调查发现，其数据高达91%[2]。我国目前应届生短期离职率高居不下，对学生自身或者是社会企业的发展都会造成较大影响。

二、应届生离职率高的原因分析

（一）大学生缺乏职业规划意识

目前，我国各大高校开设的大学生职业生涯规划课程并不多，课时安排较少，并且师资力量不够，导致学生自身缺乏职业规划意识。就目前而言，应届毕业生难以界定就业的概念以及与之相对应的职业的概念，毕业生在进行职业选择的过程中过多地凭自身直觉决定，并没有对自身的喜好、对未来职业的期待、或者是企业的实际情况以及岗位的工作内容等等进行全面考虑。随着我国毕业生人数逐渐增加，学生之间的竞争越来越激烈，就业压力越来越大，虽然每年毕业期间的招聘会较多，但是由于毕业生比例的过大，导致企业对于人才的选拔要求更多，学生在面试的过程中迫切希望得到企业的认可，一旦面试单位通过录用，毕业生就会与其签约，在这一过程中毕业生并没有对自身和未来就职情况进行过多考虑。但是毕业生在工作就职之后，会发现岗位工作内容与自身的预期存在较大差异，甚至工作体验不满意等，都会导致毕业生在岗一段时间后选择离职。在此基础上还有一部分毕业生在求职的过程中，不能够明确自身的工作意向以及职业选择，往往将步入社会的第一份工作当作缓冲，对于职业选择过于随意，这也是导致我国应届生短期离职率高居不下的原因之一[3]。

（二）高校缺乏诚信教育

通常情况下，无论是学校还是家庭，对于学生的教育更多的是课本上的理论知识教学，考察学生各方面能力也是将考试成绩、学习成绩作为唯一参考依据。这种教育体制只是过于关注学生的知识教育，并没有对学生个人素质以及诚信问题等方面进行教育。导致毕业生在择业的过程中对企业予以承

诺，录取之后发现工作环境、工作内容与自身所期待的相违背，毕业生会忽略自身的诚信问题，选择离职。

（三）求职过于形式化

应届毕业生面对求职就业没有明确的目标以及职业期待，很少有学生在大学的前三年进行自我规划以及学习和职业规划，往往都是大四面临毕业才进行职业目标确定。由于缺少职业规划，毕业生对于求职的准备也不够充分，通常仅仅是对自己的求职简历进行填写，在此基础上还会适当地学习面试技巧等。毕业生在大学的前三年缺少对自身的规划，很少拥有与本专业相关的证书，这对于毕业生的求职情况会造成一定影响。一般高校对大四学生都会组织同城实习的活动，但是这一类实习活动属于自愿的，有很大一部分学生不参与学校组织的实习，在简历填写或者是面试的过程中提到自身工作经历，大多数都是与本专业不相符的家教或者是超市促销等工作，这对学生的求职也具有一定的阻碍作用。

三、应届生短期离职率降低的有效建议

（一）提高大学生职业规划意识

降低应届生短期离职率的关键手段就是提高大学生职业规划意识，这一措施主要从两方面入手，首先是学校要重视大学生职业规划教育，还有另一方面是应届生要根据自身的实际情况进行职业规划、职业目标确定。学校在进行大学生职业规划教育的过程中不能仅仅将职业规划教育课程安排到大四，应该将这一科目贯穿于学生的整个大学学习，针对每年的不同就业形势进行研究并且传授于学生，使学生在校期间能够对社会的人才需求、人才竞争情况有全面的了解，学校要建立科学完善的职业规划教育体系，并且扩大师资力量，聘请专业的教师进行课程讲授，在课程讲授的过程中要将课程内容贴近社会、贴近学生生活，要注意学生的主体地位，使学生参与到职业规划活动中，对自身的实际学习情况、学习能力以及职业期待等各方面进行考虑分析，不同时期进行职业规划。在此基础上，毕业生也要从自身提高职业规划意识，要根据自己的喜好以及学习能力进行职业目标的制定，同时对自身所向往的职业进行适当了解，明确岗位需求以及岗位工作内容等，缩小实际工作与自身预期之间的差距。

（二）加强诚信教育

高校在进行课本理论知识教育的同时还要加强对学生个人素质以及诚信方面的教育，其中最重要的环节就是就业诚信教育。学校要将传统的“先就业、后择业”的教育理念予以剔除，要教育学生在求职的过程中秉承诚信，其中包括求职简历的填写以及求职面试的交谈等。企业同意录取之后，毕业生对于工作协议的签订要慎重，主要是明确企业的实际经营实力以及这份工作是否与自己的求职意向相符，自身对未来工作是否期待等等各方面，考虑之后再进行工作协议签订。同时学校在进行就业诚信教育的过程中使学生明确违约或者是在工作岗位擅自离职的后果，使学生明确不诚信就业对自身的未来影响，保证学生能够正确、理性选择职业。

（三）客观审视自我

毕业生在求职的过程中要客观审视自我，主要是对于自身的兴趣爱好、性格特点以及学习能力等各方面进行确定。学生在择业的过程中还要对自身家庭情况进行考虑，其中包括家庭地理位置、家庭经济状况以及家庭成员等。学生在校期间要考取与本专业相关的资格证书，这对于未来的职业选择以及职业目标确定都至关重要[4]。毕业生要重视职业生涯的第一份工作，第一份工作属于学生步入社会参加工作的起点，对学生的未来发展具有较大意义。

四、结束语

应届生短期离职率居高不下对学生的未来职业发展或者是企业的生产经营都会造成一定影响，本文首先对目前我国应届生短期离职率调查情况进行阐述，其次分析了应届生短期离职率居高不下的原因，最终提出相应解决对策。加强大学生的职业规划教育有利于学生职业目标的确定和职业期待的实现，对学生的未来发展起到一定促进作用。

参考文献

[1]綦松波.我国高校职业规划教育对新就业大学生企业心理契约构建影响研究[J].教育教学论坛，2013（44）：188+189.

[2]窦雅琴.从应届生短期离职率看大学生的职业规划教育[J].中国石油大学学报（社会科学版），2015（1）：101-106.

[3]张婧.以就业为导向的高校学生职业规划思路分析[J].湖北函授大学学报，2014，27（5）：5-6.

[4]丁燕华.高职院校学生职业规划认知度与职业发展幸福感的关系研究[J].国家教育行政学院学报，2014（5）：79-84.

作者简介：李玉萍（1984，8-），女，汉族，河南郑州人，郑州成功财经学院信息工程系，硕士在读，讲师，从事学生管理、就业指导等方面研究。

中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）06-0210-02