新时期素质教育理论与实践研究

陈海

摘 要：新时期的教育重点是素质教育，素质教育理论与实践相结合，对于实现素质教育是非常重要的。教育改革的推进，传统的应试教育已经不符合教育的要求，随之而来的素质教育已经成为现代教育的重点。

关键词：素质教育 理论 实践

引言：

素质教育是基本教育，其主要目的是使学生的综合能力和基本素质得以提升，与传统教育相比，不再实行淘汰制。新时期应教育改革的要求，素质教育成为科教兴国、人才强国的根本，成为增强我国综合实力的有效途径。虽然我国教育在这几年发展很快，但依然存在着很多弊端，如教育观念落后，人员流失大，这就障碍素质教育的顺利进行，只要扫除障碍，才能使素质教育顺利开展。

一、我国素质教育存在的问题

1.教育观念落后，思想传统

素质教育是使学生在德智体美劳方面得到全面的发展，并能在实践中得到验证。然而，由于多年来人们已经习惯了传统的应试教育，思想观念根深蒂固，虽然现在已经转向素质教育，但一部分教育者思想观念上还很落后，创新意识淡薄，知识构不够先进，跟不上现代的步伐，对于现代化的教育设施，也不能充分地加以利用，现代家庭对于孩子的希望很大，把重点大学作为升学的目标，而就业招聘中，把学历和专业能力看的很重的单位普遍存在，这就使学生承受着双重压力[1]。

2.教师素质参差不齐

教师是教育的核心，教师的素质直接影响着素质教育的进展。教师在专业和知识水平上存在着很大的差异，这就使教育水平也出现了差异，特别是乡村教师，由于各种条件所限，纷纷涌进城里，使乡村的师资力量失去了稳定状态，给素质教育带来了阻碍。在我国，教育体系的结构是金字塔式的，在激烈的竞争下，从小学开始一直到大学，很多学生在竞争中被淘汰出局，这就使教育需求和供给出现了不平衡状态，因此引发了内部矛盾。我国的教育现状是分数至上、学历至上，这种长期形成的状态使素质教育的开展出现了困难。

3.人才流失严重

近些年，我国出国留学人员呈上升趋势，可是回国人员却很少，虽然人才交流能够促进国际间的和谐发展，但我国目前的教育还达不到向国外输出高技术人才的水平。从而使我国的发展受到了很大的影响，特别高科技人才外流，给我国造成的损失是极大的。我国教育体制的不完善，也增加了高精尖人才外流，这无疑给我国教育事业的发展带来了严重的阻碍。

二、素质教育的特点

1.在形式上与传统教育不同。素质教育中，学生不再是学习的工具，分数不再是唯一的目标，而是把知识和技能作为重点，注重学生个性和潜能。素质教育是多空间、多内容、多元化的，肯定了人类的潜能，鼓励开发更多的潜能，使其发挥作用，应用于生活和工作。

2.素质教育更全面，具有综合性。素质教育要求学生在德智体美劳方面全面发展，同时，给学生更多的机会去发展自己个性，让学生的心理向着更广阔的空间去探索，学生不仅会学到知识，也掌握了更多的技能，素质教育从理论上，要让每一个学生成为新一代合格的公民。

3.素质教育是基础教育，也是普及教育。素质教育使学生在专业上奠定了基础，培养了其人格，使其在社会上得以立足。使学生学会为人处事、生存、劳动、爱国、爱家，让学生学习文化知识的同时也掌握基础的能力，为成为有用的人才打基础。

三、素质教育如何做到理论与实践相结合

1.注重人才培养

要实施素质教育，教学是一种有效途径，教师考虑到学生的长远发展，把培养学生的能力作为重点，注意方式方法，给学生创造良好的学习氛围和环境，让每个都能愉快地学习，健康地成长。教师要以素质教育为核心，让学生成为课堂的主角，马上进入学习状态。教师要多创造机会，让学生自主学习，很多知识都不是由教师和家长教出来的，而是由学生自主探索出来的。要实施素质教育理论，就需要道德教育的帮助，就要把道德教育作为素质教育的一项内容，让学生有更多的机会去锻炼，从而提升自身素质。

2.增加实践机会，充分锻炼学生

实践能够检验出真理，不去实践，一切理论都是虚设。教教学中，要把实践作为重点，让学生更多地动手操作，去亲自实践，在实际动手中增加对知识的理解，从而锻炼学生的综合能力。我国素质教育在逐渐深入，教师要提高自己的素质，因材施教，实时更新，让学生有期待，得到学生的赞美，积极营造氛围，让学生得到充分的锻炼。素质教育不能光是理论，而要与实践相结合，不能让素质只是纸上谈兵，必须要融入到实践中，让学生在实践中提高自身能力、发挥个性和潜力。不断攀登高峰，不断创造和发展[2]。

3.转变观念，吸收经验

要实施素质教育，教师是关键。在新时期，社会不断发展进步，教师要不断吸收国外的一些新思想、新理念、新模式，适当的安排跨国文化交流活动，在教师素质和观念提高的同时，让学生吸收到国外的先进文化，在感受外国文化魅力的同时开拓视野，提高创新力、创造力。另外，教师要积极地利用现代化教学设施，提高教学效率。教师要把眼光放大，把重大放在学生的自身综合能力发展上，而不是只盯着分数，把开拓创新作为学生的代名词，不仅让学生的文化知识掌握牢固，更让学生具有健康积极开拓未来的思想和远见。

结语：

素质教育必须受到足够的重视，因为它能够推到我国作经济文化的发展，我国的现代教育还在完善和发展之中，还有很多不足之处，这就要求作为教育工作者的教师，按照我国教育事业战略目标的要求，在实施素质教育过程中，要将理论与实践相结合，有计划地实施完成素质教育的教学目标，并把素质教育作为一生奋斗的事业。

参考文献：

[1] 杜先能；薛照明；傅勇；周伟斌. 新时期文化素质教育的实践及新问题[J]. 中国大学教学，2015； 03：12～13；

[2] 高言珂； 张爱华. 素质教育理论与实践[J]. 中国大学教学，2015； 03：12～13；