家长要学会“拥抱”孩子的烦恼

■华中师范大学第一附属中学 余娇娜

家长要学会“拥抱”孩子的烦恼

■华中师范大学第一附属中学 余娇娜

最近，几位高中生家长找我聊天。她们感觉很困惑：为什么自己这么辛苦做妈妈，孩子不领情；为什么反复想要他们改正坏习惯，他们就是不听，还对着干；为什么和孩子的冲突不断升级；为什么孩子不听话了？妈妈们历数着孩子的种种不好，担心这样下去孩子们会一事无成；然后想要我给出一个解决方法？

其实，这几位家长的孩子都很优秀，学习成绩也不错。如果保持下去，考上一本或以上都没有什么大问题。可是妈妈们为什么还这么烦恼呢？我听着她们的叙述，感觉她们内心很焦虑，很担忧。在她们心里好像有一个画面：如果孩子不听老师的话，不按照老师的建议来，不改掉一些她们看来坏的习惯，不听父母的话，很有可能就要走歪路了，未来就会一片灰暗。我感受到她们在说的过程中有焦虑和不安，以及委屈和难过。

首先，我想说，妈妈们真的是很辛苦，为了孩子，起早贪黑。早上叫起床，怕孩子迟到，怕孩子吃不上早饭，怕孩子被老师批评；就算再忙再累，也要为孩子做好饭，让他们不缺营养；看到孩子的学习笔记不够好，就到处想办法借来好学生的笔记，复印给孩子参考。当然还有很多其他的生活细节，都需要他们操心。本来自己上班就够辛苦了，还要为孩子想好一切，做好一切后勤工作，生怕孩子耽误学习时间，为的就是为孩子营造一个好的学习环境。这样的妈妈好吗？体贴吗？简直堪称完美啊！她们在说起这些事情的时候，心中充满了委屈，觉得都做到这样了，为什么孩子不领情呢？孩子竟然还说，你为我做什么呢？不就是做了几顿饭吗？我们都会觉得孩子不懂得感恩，无论是社会还是学校教育中，都在大力提倡感恩教育。我们也接触了很多感恩教育的视频，大多是拍摄了妈妈如何含辛茹苦等等，生孩子多么不易，大家都看得热泪盈眶，觉得内心内疚不安。我很欣赏这样的片子，我也曾热泪盈眶，我也时而内疚不安。但我总觉得光是这样是不够的。感恩父母是发自内心的爱父母，一个拥有爱的能力的孩子根本不需要教给他怎么感恩，也不需要用法律规定他一周回家几天，他就会自然生发出对父母的爱。而这些爱的能力是父母言传身教给他的。而父母是不是真的懂得如何去爱孩子呢？

当然，给孩子做饭，叫起床，帮助复印笔记等，固然是一种爱的表达。可是，如果这种爱的表达是有条件的呢？我们还能称之为“真爱”吗？孩子不领情，不是因为不懂得感恩，而是他体会到这种爱背后的条件了，就是，我为你做的一切，目的只有一个，你好好集中精力学习，其它的事情不用你操心了。如果都为你做成这样子了，你还不好好学习，那你就对不起我们了。这其实是一种用内疚控制孩子的手法，大人做得辛苦而委屈，孩子也觉得委屈，而且有些愤怒。孩子不是不明白父母的用意和好心，可是他们本身已经有很大的心理压力，他们真的希望得到父母无条件的爱与支持。他们希望：哪怕是我没有做好，还是希望妈妈爸爸爱自己，接纳自己，因为爸爸妈妈是自己最信任，最依赖的人啊，如果你们都和我不断谈着条件，我还有信心吗？

我想对家长说，如果你做这些事情时觉得很委屈，觉得孩子必须领情，必须按照家长的想法做事情，那么这些事情还不如少做或不做。同时，也可以让孩子自己学会承担该承担的责任，促进他们的人格成长，岂不是两全其美。

其次，家长都变成了“教育家”。有的时候，孩子回家抱怨一下作业多，或者不想上学了，觉得上学没有意思，或者学校好烦等等，家长的心就开始抓狂了。但是他们还要故作镇静，开始和孩子讲道理或开始人生励志演讲，比如：所有人的作业都一样多，别人可以做完，相信你也可以做完；如果你不上学，将来可以做什么呢？你想去拣垃圾吗？上学是没有意思，但是你要坚持啊，只有这一条路啊，学校烦人的事情，你可以不理睬啊。接着又搬出一些书上看到的人生励志故事，拿出来给孩子讲道理。这些看似鼓励，实则有点多余。对于高中生，这些道理他们都懂，就算是初中生或者小学生，也不会不懂，为什么我们还要味同嚼蜡一样将这些道理像复读机一样说出来呢？在学校里，老师也讲了很多，只要是智力没有问题的孩子，这些道理他心里都很明白。家长之所以会这样，是因为孩子说的这些话把我们吓坏了，真的好害怕孩子说的事情会真的发生。

其实，大部分的担心是多余的，尤其是对自己家已经比较自觉优秀的孩子来说。就算那些素来不爱学习的孩子，他也不是不懂得这些道理。可是问题的关键是，孩子为什么会回家和父母说这些话呢？他需要得到什么呢？我们作为父母的可能很少去想，或者去了解。其实孩子也是和我们成人一样的人啊，都是有血有肉的感情人，都是有情绪的，不是机器人。很多父母在孩子面临中考高考的时候，已经把孩子不当人看待了，只要你是学习的机器就可以了。孩子无论是在初中和高中，除了课业学习之外，其实还在一个形成独立人格的过程中，他们遭遇的青春期烦恼多了去了，我们不可能为了学习，让他们逃避成长。

当然，也有一些孩子特别听话，真的可以规避成长，考上好大学，可是这就没有问题了吗？将来的问题可能更多。在孩子们和家长发牢骚的时候，家长可否不当一个教育家，就当一个爸爸或者妈妈呢？能够聆听一下孩子为什么觉得作业多？是有什么困难？为什么不想上学了，学校为什么好烦？这些表述的背后肯定有一些原因。但是也有一些单纯的发泄，不管有没有原因，让孩子倾诉出来，我们作为家长，不要轻易给解决方案，孩子说着说着，自己就有解决方案了，除非他们求助你的经验，你再讲。如此，我们和孩子的关系自然就会越来越好，而且你再想说什么道理，他也不会那么断然拒绝了，或者和你对着干了。

最后，和孩子最好结成心灵同盟。谁说孩子只有一个学习的压力呢？不管是什么类型的学生，都会面临很多压力，比如排名次的压力，同伴关系的压力，和老师关系的压力，自身成长的压力等等。在学校承担着很多压力，无论是身体还是精神上都会紧张，可以让他们放松的地方除了室外的大自然，还有一个地方就是我们的家了。回到家里，希望放松，希望得到支持，得到温暖。如果回到家，家长变成了监督人和学校老师助理，孩子还可以放松吗？我们家长都很尊重老师，不允许孩子在家抱怨老师或学校，如果孩子一抱怨，就会马上和孩子讲道理，说老师是如何为了你好等等，害怕孩子一抱怨，就是不尊重老师等等。其实，我们作为大人，都有过回家抱怨的经验，我们真的一定是将抱怨对象当成仇人了吗？大多数时候，没有吧，我们只不过想得到家人的理解罢了。为什么，孩子就不能得到家人的理解呢？当孩子得到了理解，他会更讲理，而不是不讲理。这一点，很多父母都没有充分意识到。结果，不仅关上了孩子与家长沟通的大门，还让孩子觉得和父母沟通没有意义。反正父母也帮不了自己。孩子其实很多时候不需要父母出主意，他们希望得到的是发自内心的理解。还有的家长在学校听到老师批评孩子的不好习惯，比如玩Ipad，或者是玩手机，玩游戏等等，于是他们回家就开始批评孩子，没收东西，甚至大打出手。这样的方式真的可以帮助孩子吗？结果只能是孩子心情郁闷，大人也觉得愤怒至极。诚然，老师说的没有错，家长着急也没有错。老师有老师的立场，当然希望家长可以配合学校对学生进行管理。可是家长的方式方法就得思量一下了。这种简单粗暴的方式真的有作用吗？就算当时有作用，后续可能会产生新的问题。

我们不妨先站在孩子的立场上，了解一下孩子为什么一定要玩这些东西，了解一下他一周到底玩了多长时间，了解一下孩子自己是否也在自我控制当中等等，首先是理解，其次是和孩子心平气和的沟通，讲讲家长的担心，最重要的是信任孩子和给孩子时间空间。很多家长都说自己信任孩子，但并没有落实到行动上。还有家长抱怨说，你信任他，他可以玩更长时间。是的，可能会有这样的情况，但是据我了解，家长这种粗暴的方式也并没有真的解决问题，通常还会导致更多后续问题。因此，不如信任孩子吧，把选择权交给他。越是被信任的人，越是会往好的方向发展。越是被监控的人，越是要做点小动作。

我想说，各位爸爸妈妈，如果真的爱孩子，就信任他们吧！如果真的爱孩子，就给他们更多空间吧！如果真的爱孩子，就经常鼓励他们吧！如果真的爱孩子，就经常拥抱他们吧！

责任编辑 郑占怡