体育游戏在小学体育教学中的有效应用

2017-05-31 11:34陈娜陈修户
课程教育研究·上 2017年15期
关键词:体育游戏小学体育应用

陈娜 陈修户

【摘要】小学体育教学虽然长期处于较为尴尬的地位,但新课改对于小学体育重视程度的提升使得小学体育教学进行转变十分必要与重要,在小学体育教学中进行体育游戏的引入也是价值较高的一种尝试。通过研究可以发现,小学生对于体育游戏具有很大的参与乐趣,小学游戏本身也能发挥出诸多应用价值。本文将对体育游戏在小学体育教学中的应用进行研究,在分析其具体应用基础上对于如何更好应用也提出了具体建议。

【关键词】小学体育 体育游戏 应用

【中图分类号】G807.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)15-0203-01

一、引言

小学体育教学是小学生“德、智、体、美、劳”全面均衡发展中的重要影响环节,在小学体育教学受重视程度不断增加背景下,诸如体育游戏这样较为新颖的教学方法不断出现且在部分小学体育教学种进行的应用也取得了较好成果。小学体育教学与一般性学科教学存在明显差异,总体教学压力较低下小学体育教学中体育游戏的引入和应用具有较大空间,而如何发挥出体育游戏在小学体育教学中的诸多价值也是值得思考的问题。

二、体育游戏在小学体育教学中的应用价值

体育游戏在小学体育教学中进行应用有利于增强教师与学生间的教学联系,从而为系列体育知识的講授营造出良好环境基础。在小学体育教学中进行体育游戏应用这一教育形式和教育内容上的创新有利于小体育教学质量的提升并加速小学体育教学活动本身达成新课改的既定要求。特别是在传统体育教学方法效率低下这一背景下,体育游戏的教育价值与应用价值也越发明显。

三、体育游戏在小学体育教学中的具体应用

1.体育知识讲解上的应用

体育游戏可以应用到小学体育教学中体育知识讲解环节上的应用,以往小学体育教学在大多在室外进行中这一特点导致体育知识讲解不仅无法较好吸引学生重视,更加导致体育知识讲解与传授效果大大降低。体育游戏在小学体育教学中进行有效应用,在这一进程中小学体育教师在游戏间和游戏后进行有计划地体育知识讲解不仅能够降低学生对于理论知识的排斥感,更加能够提升体育知识讲授的实际效率。

2.体育活动进行中的应用

小学体育教学中体育活动占据了较大比例,体育活动也是学生了解体育,增强体质的重要教学部分。在学生进行体育活动时也可以进行体育游戏的引入和应用,合理的进行体育游戏引入和应用不仅可以丰富体育活动的内容,更能够提升体育活动本身教育价值的显现。例如,在球类运动进行时可以将学生进行适当分组,在这一基础上将分组接力与分组比赛的游戏引入其中也能够提升小学生合作意识与良性竞争意识的培养。在体育游戏参与背景下教师进行的体育活动指导也更容易被学生所接受。

四、体育游戏在小学体育教学中的应用建议

1.结合学生实际进行游戏创设

体育游戏在小学体育教学中更好进行应用本质上需要体育游戏创设本身符合教学实际与学生实际。特别是在不同小学,不同班级学生实际教学环境,对体育知识接受能力不同这一情形下,简单地进行体育游戏引入和应用不仅无法彰显出积极意义,甚至会影响到常规教学活动开展。建议小学体育教师在进行体育游戏选择和创设时对于学校内体育教学软硬件水平及学生实际的游戏能力予以综合考量,再此基础上进行的体育游戏选择和应用可以与体育教学间进行平稳融合。

2.不断对体育游戏进行改进

体育游戏在小学体育教学中更好的应用需要小学体育教师不断对体育游戏进行改进,增强体育游戏本身的适用性。例如,在“多人多足”这一以培养学生协同合作精神的体育游戏应用上,教师应当对此项游戏的实际应用方式,适用年龄,游戏人数与性别占比等问题进行不断的总结和调整。在体育游戏应用到体育教学实践中时及时发现体育游戏在应用中存在的问题,针对特定问题对于体育游戏本身及应用形式进行调整也能为确保体育游戏正向价值的发挥。

3.注重体育游戏娱乐性与教育性的融合

注重体育游戏娱乐性与教育性的融合十分关键,体育游戏在小学体育教学中的应用也应当注重对其娱乐性与教育性进行综合。建议小学体育教师通过学习体育游戏相关知识的形式不断提升自身对于体育游戏的掌控能力,不仅要保障体育游戏本身能够勾起学生积极参与的兴趣,更是要将体育知识融入到体育游戏之中从而达成真正意义上的“寓教于乐”。同时,体育游戏在小学体育教学中应当成为一种创新形式或常规教学的“辅助工具”,小学体育教师应当结合课堂教学实际对于体育游戏应用的时机和时间段予以确定,避免体育游戏在常规教学中占比过高从而影响到教学活动开展。

五、结语

小学体育教学中系列体育游戏的应用价值体现离不开科学规划与广泛参与。小学体育教师在应用体育游戏辅助常规教学这一进程中需要进行更多的思考与努力,体育游戏在小学体育教学中的成功应用经验相对较少,小学生对于风险防范与规避的意识较差也需要小学体育教师有掌控的对体育游戏进行应用。在保障教学目标实现以及学生身心健康的基础上进行体育游戏应用也是最为基本的原则。

参考文献:

[1]孙旭东.体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].新课程:小学,2015,04:35-35.

[2]吴秀成.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].读写算:教育教学研究,2015,08:85-85.

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