精诚所至 金石为开

许长玲

摘 要：班主任工作中的情感投入是实施班主任工作的前提，是最有效的教育力量和手段。班主任应从四个方面对班级学生加强感情投入：信任和尊重学生；率先垂范，以身作则；适当满足学生心理需求；消除对差生的心理障碍。

关键词：班主任工作；情感投入；心理需求；心理距离

中图分类号：G635.1

文献标识码：A

一、信任和尊重学生

班主任是一个班学生的中心，是学生的师长。班主任应该信任和尊重班级里的每个学生。1991年我中途接的初二（2）班是年级中的差班。在学校的各项评比中全是倒数第一。学生自感身处差班，破罐子破摔，情绪消沉，纪律涣散。我接班后的第一个念头就是把学生的积极性和自信心调动起来，心想只要形成良好班风，现状就会改变。基于这种信心，我精心准备后给学生开了一堂班会讲，会上，给大家讲了一个浪子回头的故事，讲述了上甘岭中饥渴的战士传递的一杯水的故事。故事感染了班上的每一个学生。班会延续了两节课。我知道学生们听进去了，抓住契机，情绪激昂地讲了这样几句话：“我们班以前是差些，但那只是代表过去，我是不会以不变的眼光看待大家的，我相信同学们都有上进心，只要我们共同努力，我们班一定很快就能变成一个好学上进、团结友爱的良好集体，老师和你们站一起。”听了我的话，许多学生兴奋得脸上通红。老师的信任拉近了师生关系，产生了良好的感情效应，这为以后班级工作开展打下了基础。

二、率先垂范，以身作则

为人师表是师德的重要部分，也是师爱的重要体现，凡是要求学生做到的，自己要先做到，老师身先士卒，学生才会不令而行、心悦诚服。原先初二（2）班的卫生一直不好，学生打扫卫生时不认真、不彻底，学校检查的评分低。怎么办呢？干脆我做个榜样吧！有一次我趁着星期天亲自把班级的教室、卫生区打扫得干干净净，周一卫生大检查时，班级卫生得了第一名。当流动红旗第一次挂进班级教室时，学生们激动地久久鼓掌。从此后，班级卫生根本不用我督促，学生都按老师的样子抢着干、比着干，很卖力。班级的卫生区成了全校的楷模。

三、适当满足学生心理需求

每个孩子都爱玩，初中学生玩心更重，我没有以学习为借口，一味压制学生的玩心，而是恰当适时地予以支持，甚至经常与他们一起玩，在玩中使其受到启迪。有一次我发现班里几个调皮鬼如痴如醉地看着教师们打球。我心里一亮，发现了教育他们的契机，我自己买了一个篮球，课余时间组织学生们进行篮球赛，我当裁判。几个调皮鬼看到老师与他们一起玩球，高兴得手舞足蹈。中场休息时，我问几个小家伙当一名篮球队员需要什么条件？他们争相回答：“身体高大、强壮。”我说：“不够，还要有丰富的知识，你们看美国职业篮球队员，他们可不是‘头脑简单四肢发达，许多队员是大学生，有的还是研究生呢！”几个学生听了很惊奇。后来这几个上课坐不住的调皮鬼学习都变得很认真，成了运动场上和课堂上的积极分子。通过这些活动和感情投入，学生紧紧凝聚在我的周围，把我当亲密的朋友，一个松散的班级很快成为一个活泼向上、团结友爱的集体。

四、消除对差生的心理距离

我当班主任时常常告诫自己：“一碗水端平，不能厚此薄彼，每一个学生都是一颗星，班主任的职责就是使每一颗星都闪光。”怎样使他们都闪光呢？一位教育家说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”我有一点体会：教师真诚的爱和尊重是开启学生心灵的钥匙，后进生往往最需要的就是这把金钥匙。初二（2）班学生张X是全校闻名的调皮大王，政教处是他常“光临”的地方。用什么办法把他降服呢？恰逢国庆节，学校决定举行一次歌舞比赛，各班要准备节目。我决定利用这次机会让这颗星闪一闪，得知他会跳舞，我就安排他负责编排一个节目代表班级参加比赛。那段时间他自己借了录音机、磁带，领着几个同学练得很用心，结果以他为首排练的霹雳舞，震惊了全校。当然张X也出足了风头。第二天我在抽屉里发现了一张纸条：“老师，你真好，让我头一次觉得有光彩，我就听你的。”看了这张纸条我心中暗喜。后来又了解到他在家很会做菜，我便在秋游野炊时给他提供了一个大展手艺的机会。這两件事使张X自信心大增。后来他被评为劳动积极分子。

总之，要做一个和学生心贴心、令学生信服的班主任需要从多方面努力，而其中重要的一条就是要对学生充满爱心，爱的情感不仅能对学生产生积极向上的激励功能，还能对学生产生感召和转化功能。“精诚所至，金石为开。”

参考文献：

[1]刘守旗，丁 勇，俞润生，等.教育的艺术：苏霍姆林斯基100教育案例评析[M].广州：中山大学出版社，2003.

[2]李雪玲.浅谈班主任工作的情感投入[J].成才之路，2009（10）.endprint