中职后进生的心理问题研究

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(聊城高级财经职业学校)

所谓的后进生，就是大众对于思想道德以及学习成绩低于学生总体平均水平的学生的统称，也就是我们俗称的差生。而我们都知道，后进生不是天生就是个差生，他们在进入中职院校之后成为差生的原因也不是单一方面的。例如学生的家庭环境；学校的老师及学校环境；社会的客观环境；还有学生自身的情况等原因。后进学生在进入中职院校后有时候会受到来自家庭的指责、来自社会上不同程度的歧视，这就会使得后进生处在消极和自卑的状态中，对自身以及未来丧失了信心，甚至在其成长的过程中出现严重的心理问题。所以，老师要在教育教学的过程中不断地关注学生尤其是后进生的心理问题，并采取措施进行解决。

一、中职院校后进生普遍的心理特征

根据我国目前的情况来说，大到学校，小到班级，一定会有这样的后进生群体。根据我们的分析，中职后进生还是具有较为相似的心理特征，分为以下几个方面。

1.具有自卑心理

根据调查，中职院校的后进生会普遍出现自卑心理，而出现这样心理的最主要原因就是学生对自己的认知是存在偏差的，在日常的学习生活和交往活动中缺乏勇气，认为自己不如别人。在这样的情形之下，由于学生的自卑心理使得学习困难的学生会放弃学习，甚至会放弃自己。部分学生也有可能对基础知识吸收的不彻底等原因耽误功课，有时候得不到解决，便会认为自己没有学习的天分，失去信心，变得非常自卑。

2.具有被孤立的心理

感觉到自己被孤立的学生或许受到过分开的父母亲的冷落，或许总是受到老师、家长等人的批评。久而久之，就会认为自己非常差。并且因此而疏远别人，不愿意和其他同学交往，不关心班集体以及其他同学，甚至与其他同学的关系会非常恶劣。从来不会关心班集体的荣誉，更不会去参与班集体举行的活动。

3.具有嫉妒的心理

所谓的嫉妒心理，就是指在特殊的环境中所产生的，当被其他人超越使得时候所产生的一种强烈的情感。根据科学的调查，嫉妒的心理每个人都会有，只不过是轻重的程度不同。适当程度上的嫉妒心理是有助于激发学生的上进心的。但是，凡事都是要有度的，如果嫉妒心过剩就会对后进生产生消极的影响，很有可能会发生出人意料的事。

二、中职院校后进生所产生的原因

1.学生的家庭环境

(1)父母离异的家庭

有的中职院校的后进生来自于父母离异的家庭，而这样家庭的父母亲很少去关心和爱护自己的孩子。在这样的情况之下，生活在这种环境下的孩子在情感上会有缺失。而且会非常的冷漠，并且不喜欢学习。长此以往，孩子的心理就会产生扭曲。

(2)家庭教育的方式错误

在一些经济状况良好的家庭中，有一些家长认为给孩子最好的就是在表达对孩子的爱，他们给孩子名牌服装、不问缘由就给孩子非常多的钱等等。但是，这种方式是不正确的。在这样的环境中，家长对孩子的过于溺爱就使得这些学生沉迷奢侈的享受之中，成为了中职院校后进生中的一员。

2.学校原因

我国的教育最主要追求的是应试教育，中职院校也不例外。在这样的情况之下，就使得中职院校的老师对学生考试的成绩相当重视，而且评价学生的好坏只注重成绩，这是片面的。并且忽视中职院校后进生的教育，只在乎好学生的教育。这就使得学生学习的成绩形成了两极分化，好的学生的学习成绩更好，差的学生的学习成绩更差。因此，就使得中职院校的后进生更加不重视自己的学习，促使后进生的群体的产生和扩大。

3.中职院校后进生自己的原因

(1)学生对待学习的求知欲弱

学生在其学习的过程中，最大的学习动力就是学生对于知识点的渴求，也就是学生的求知欲。学生的求知欲是学生能够长期保持学生学习兴趣的最大动力，也是学生提升学习成绩、提升自身能力的重要前提。曾经有一位著名的大师苏霍姆林斯基曾经说过：“进行学习中最重要的因素就是兴趣，而兴趣的最根本的因素就是在于对知识的运用，从而在学习中发现智慧和掌握智慧。那么，如果失去了对待学习的乐趣以及对待学习的求知欲，学生对学习的需求就会消失。”这让我们意识到如果学生对待学习失去了求知欲，那么学生很有可能会成为后进生的一员，而老师和家长就是提升学生求知欲的关键因素。

(2)学生的学习基础薄弱，没有学习方法

学生在上学学习的过程之中，虽然非常的努力，但是只是在进行莽撞地学习，并没有找到自己适合的学习方法。在这样的情况之下，学生的学习效率就会非常的低下，使得学生的努力情况根本不能与学生的学习结果和考试成绩形成正比。而学生也会因为这样的打击失去了学习的兴趣，最终放弃了自己的学业。

4.社会上不良风气的影响

由于当今的社会环境，市场经济的不断崛起以及社会交往手段的不断更新以及多样化，在为老百姓带来许多便利的同时，也滋长了很多社会上的不良风气。中职院校的学生处于心智尚未成熟，人生观、世界观尚未成型的青春期，很容易受到社会上不良风气的影响而成为后进学生。

三、中职院校学生心理问题的治疗分析

针对中职院校学生心理问题所产生的原因和环境，需要学生家庭、学校以及社会三方面的共同努力。

1.学生的家庭环境方面

(1)家庭和睦，创建和谐的家庭环境

家庭不和谐是中职院校后进生产生的一个非常关键的原因。所以，想要治疗中职院校学生的心理问题，还是要从学生的家长做起，努力促使家庭和睦，创建和谐的家庭环境。

(2)父母是孩子的榜样

俗话说，孩子是看着父母的背影长大的，父母是孩子的榜样。换句话说，父母的所作所为和一举一动都会对孩子产生影响。所以，父母在日常的生活和谈话的过程中，一定要时刻注意自己的言行举止，为孩子做出好的榜样。

2.学生的校园环境

(1)老师对待学生要一视同仁

老师要提升对于中职院校后进生的关注度。根据调查，老师在对待后进生，无论是从情感上，还是在态度上都很疏远。这就对后进学生的心理造成伤害。作为一名中职院校的老师，应该克服自己的自身存在的偏见心态，对待好学生和后进学生都要一视同仁。理解和尊重后进学生，减少对他们的惩罚，提升对后进学生进行情感上的感化。

(2)老师要爱护学生的自尊心

作为一名合格的、负责任的老师，不仅仅要有出众的授课能力，对待学生更要全方位的关心。关心学生的成长、维护学生的尊严。与此同时，老师还要通过一些手段和措施打消中职后进学生的自卑以及不自信的心理，恢复他们的自尊心，帮助他们更好的完成学业。

3.社会环境方面

社会环境对学生的影响还是相当大的，是形成学生科学的、正确的世界观、人生观以及价值观的根本保证。因此，应该在社会上努力推广正确的、科学的价值观，来帮助学生树立正确的理念，引导学生走向正确的道路，培养学生健全的人格和健康的心理。

四、结语

对中职院校后进生心理问题的矫治是一项复杂而又细致的工作，需要家庭、学校以及社会三方面的共同努力，方能给中职院校后进生撑起一片晴朗的天空。