卷首语

2018-03-27 08:40李元昌
中国教师 2018年3期
关键词:教育观节选自育人

一路走过来,我的教学生涯快到50年了。我想用自己的亲身体验告诉我们的青年教师,一个教师的发展,需要“德” (师德)、 “观” (教育观)、“理”(理论)、“行”(实践)和谐统一。这四个因素中,“德”是基础,一个少德、缺德的人绝对不会成为一个好教师的。“观”是核心,“德”需要“觀”的正确引领。“观”直接影响到“行”,但需要与之相适应的“理”来支撑。“理”一方面彰显“观”,另一方面对“行”施以作用。然而,这四个因素中最容易被忽视的就是“观”。一提到教育观的问题,人人都在说“以人为本”“育人为本”,好像这个问题不是问题了,而事实上不是问题的问题,正是最大的问题,很多年轻有为的教师都被卡在这个关口之内,挣脱不出来。同样说“以人为本”“育人为本”,实质上却存在着高低之分、远近之差、正误之别。由于观念不同,搞素质教育的人和搞升学教育的人在理念上、追求的目标上肯定不一样,所采取的方法和途径也不一样,育出的人也不一样。怎样更新自己的教育观,怎样改革自己的教学,提高教学质量,其实这个问题说简单也简单。如果你真的有自己的教育理想和追求,真的要横下心来踏出一条自己的路,就先树立起一个育人的正确大目标,然后你就高唱着“妹妹你大胆地往前走,往前走,莫呀回头”,你的脚下,自然是“通天的大路,九千九百九”。

节选自《李元昌与乡土教育》

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