浅谈中职生政治教育中的兴趣教学实践

王丽霞

摘要：近几年中职生生源素質急剧下降，学校教育尤其政治教育效果不尽人意，怎样激发中职生的学习动力，培养政治学习兴趣，提高其自身素质，毕业后成为一名对社会有用的人才，笔者作为一名政治教师，积极围绕兴趣教育寻求方法和措施，努力提高中职政治教育教学的质量与效果。

关键词：中职生；政治教育；兴趣

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0022-01

近几年来，我校作为本市唯一的一个公办工科学校，从前几年每年招生近千人下滑至现在的三百左右，究其原因，一是公立中职院校之间的不合理竞争，一些热门专业各中专学校基本都有，热门不热、关注度不高，学生择校盲目跟从；二是与私立中专院校之间的生源竞争，使得学校的招生越来越成为了重大问题，以至于教师在暑假的主要任务就是招生。招生困难直接导致学生素质良莠不齐，普遍基础知识特别差，学习行为习惯很不好，面对这样的情况，如何培养学生接受政治教育兴趣，实现德智体全面发展的目的，是我们中职教育必须解决好的课题。

1.中职政治教育的教学及学生现状

目前，中职学生素质水平普遍低下，尤其对政治教育缺乏兴趣，认为政治是基础课、不重要，他们不需要参加高考，政治课作为考查课，不需要考试，他们更加不重视，再加上学校的补考制度也让学生感觉很容易过关，造成了孩子们对书本内容的不感兴趣、对自身要求过低，在上政治课的时候自由散漫，玩手机、睡觉、说话现象很多，作业完成也不积极，对代课老师缺乏基本的敬畏。

2.兴趣教学的三点实践

怎么样才能让学生对课堂感兴趣，对老师讲授的内容引起注意，对这门课引起足够重视，使中职政治教育教学得到更好的教学成效，针对学生的状况我做了如下三个方面的尝试。

2.1 结合基本生活常识，培养学生兴趣。

上课的时候，我会结合上课的时间段，给学生被充一些我们的基本常识。比如九月份开学，我们很快就要迎来教师节，以此为例，给学生讲述教师节的来历、意义，各国有没有教师节，他们的日子都是根据什么而定。再拓展发挥除了教师节，同学们还知道哪些职业还有自己的节日，学生们的回答五花八门，最后总结，除了教师节，还有记者节、护士节这两个职业也有自己的节日，请同学们亲自查一下他们各自的来历，分别是几月几日，为什么要设置这个节日。同学们对这些都非常热心，因为他们觉得这是身边的事，我允许他们用手机去查，并且由最先查到的同学来讲给大家听。最后我再做总结，这样一来，同学们参与课堂的积极性起来了，同时也知道了这基本知识。有时在讲《职业道德》一书中，也会以此来引出职业的定义，让同学们参与探讨。学生们虽然分数比较低，但是思维还是比较活跃的，他们不喜欢教师照抄硬搬课本的上内容，换一种方式告诉他们，他们会更容易接受。再比如，很快八月十五中秋节就到了，同学们对放假那是情有独钟，这个时候让大家讨论为什么要放中秋节，中秋节都有什么讲究，会有什么样的美食等着大家，除了这个节日，我们还有几个传统的节日，他们分别是在哪天，有哪些纪念意义，为什么会过这样的节日来庆祝。这些也同样要求大家查出来，并请先查到的同学们在黑板上给写下来，要求每个同学都要记住，做为中国人，要了解我们中国传统的节日，增强其民族自豪感和爱国热情。因为大部分同学都会知道一些，并不陌生，但大部分是只知其然不知其所以然，只知道这个节日会要放假的，至于来历，意义不清楚，所以他们听起来也会比较感兴趣。总之，能让他们多学一些，多知道一些，不至于出去在外什么都不懂强。让同学们感觉到在这门课上他们学到了一些知识，这些知识对他们是有用的。从而对教师产生好感，只有对教师有了好感，接下来再上课的时候就会容易很多。

2.2 结合社会热点话题，培养学生兴趣。

学生们对社会热点话题一般会比较感兴趣，抓住孩子们的这一兴趣，在课堂上展开讨论，进而引出我们要给学生们讲述的道理就轻而易举了。举例来说，对于规则的遵守，正好结合北京野生动物园老虎伤人事件以及西安秦岭野生动物园父子违规走入被老虎咬伤咬死事件，让同学们展开讨论，血的教训告诉大家，遵守规则的重要意义。再如我市某中学发生初三学生跳楼事件后，课堂上引发大家探讨，对生命基本的敬畏，生命的唯一，面对挫折我们该有的态度，当然也会调侃面对分数我们的学生心理素质还是极其强大的，希望大家今后在面对事业、爱情的道路上会直面挫折，无论什么时候都珍惜自己的生命，所有的困难都可以面对，唯独生命对每个人都只有一次，希望大家都能够珍惜生命为父母更为自己。谈论身边事，讨论社会热点话题，让学生们感受到这门课的现实意义，而不是之前他们认为的政治课就是老师念书本，记概念，没有任何意义。让同学们学会看问题，分析问题，并从中有所启发，这样他们才会从手机中脱离出来，听你所说，并且学生会更注意到一些头条新闻，上课的时候很多学生会把自己看到的听到的讲给大家听，希望老师带领大家来分析，大家参与课堂讨论的积极性就起来了。

2.3 结合实时纪录片，培养学生兴趣。

借助多媒体的教学手段，对于不同的课程，我会给学生播放不同的纪录片，以此来增加教学的生动和趣味性，吸引同学们的关注力，比如在讲近代史的部分，我会节选《旗帜》的相关片段；在讲经济政治的部分，我会节选《大国外交》、《一带一路》的相关片段，通过播放这些纪录片，同学们可以更直观地了解我国的历史发展、新中国成立的浴血奋战史及现阶段我国的外交和经济发展的状况。多媒体的播放效果，远比老师口述要好很多，同学们的听课积极性也提高了不少。

总之，为了让进入中专校门的学生，能够学到更多的知识，能够更好的学会为人处事，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，我们政治课的教师任重而道远，我们必须从中职学生的实际出发，因材施教，帮助学生更好的融入社会，成长为对社会有用的人才。

参考文献：

[1] 苏振芳.思想政治教育工作学.北京：社会科学文献出版社，2006.

[2] 曹斌.简述优化课堂教学设计构建政治高效课堂.河北《校园英语》，2014.