浅谈初中合唱团的组建与训练

文/佛山市三水区三水中学附属初中 马丽丽

合唱团，作为初中音乐教育不可或缺的组成部分，也是课堂教学的一个体现效果以及实践的园地，更是一个学校对于艺术教育成果的重要体现，因此合唱团的组建与训练的方法尤为重要。

一、合唱团的组建

初中合唱团的规模应该为梯队式建立，以班级为单位进行全面的音乐素养培养，精挑出音乐素养以及声音条件优秀的孩子作为合唱班底，然后选拔出来的精英分成初一年级初二年级两个梯队进行不同程度的合唱训练，使其能够有长远发展，然后将合唱团划分成最基础的高中低三声部 （因作品的实际出发可作出声部的调整）。

选拔适合的合唱团员，需要以音乐素养和声音条件优秀分作为标准，分别包括：声音条件较好、音准节奏的听唱能力高、对于音乐感兴趣。具体方法如下：

1.音准。作为第一甄选条件，音准是歌唱最重要的部分，让学生模唱单音、音组以及简单的旋律。

2.节奏。让学生摸打出如X XX|XXXX X，这一类简单的节奏，检验学生的节奏感与节奏的记忆力。

3.音域。听辨学生的歌唱音域，以单音模唱，从中声区开始，以此延伸至高声区和低声区，做好每个学生的标示，划分出具体各声部的人员。

4.音色。音色明亮高亢的学生则可考虑编入高声部，音色较为浑厚圆润则可考虑编入中声部，音色较为低沉有力的则可考虑编入低声部，具体还要结合学生的音准节奏才可完全决定。

二、合唱团的训练流程

（一）让学生认知合唱的艺术背景以及合唱对自己个人素养的帮助

一个人的学习动力莫过于兴趣，所以在正式进入常规性训练前，首先要引导学生学会去欣赏去了解合唱的魅力。通过一些视像片段，让学生欣赏优秀的合唱团队演绎合唱作品，动听的和声、流畅的旋律，相信没有任何人会抗拒美的东西，以此引导出合唱的一些背景知识以及合唱对于自身发展的有益之处。

（二）合唱的排练阶段

1.首先，呼吸的训练是极为重要的，呼吸是歌唱的根本，结合初中生的年龄特性，编排出适合自己合唱团的一些练习气息的方式，例如：打哈欠、闻鲜花、吹唇以及具体母音结合的发声方式进行训练，更为重要的循环呼吸训练，也是要每日必须练习的，既训练了气息，也训练了团员间的默契和呼吸的感觉。我经常使用到的一些练气的练声曲如下：

2.其次，歌唱的吐字咬字要着重训练。因为我们的学生大多属于粤语系母语的孩子，都以平舌音为主，对于歌唱的发声位置，以及中外合唱作品的咬字，都有很大的影响。并且中国人朗读方式，是根深蒂固学堂式的大声无感情朗读，这对于歌唱有着非常不好的影响。因此，对于学声发音吐字的训练，必须要求学生学会怎样真正的说话朗读，而不是喊叫式的朗读，而且学会高位置的正常的说话、朗诵，而且着重声母韵母，还有五元音的发声，这是对于中外作品非常重要的练习。还可布置一些短小的文章或者合唱歌曲的歌词，让学生回去运用所学的进行朗读，既能了解作品的内容，同时能够训练学生的吐字咬字，以及歌唱时的高位置，一举三得。

3.另外，不但要进行常规的练声曲训练，还要多进行和声练声曲的训练，有针对的多层次多声部的训练是极为重要的，这也是合唱团各声部之间平衡很重要的练习。

4.再次，重视初中生的生理特性，变声期孩子的声带需要很好的保护，不能盲目的训练，重点解决声音 “虚、挤、僵”的问题，要用科学的方法让学生掌握真正意义的有方法的歌唱。

（三）选择适合的合唱作品

初中生声音的生理特点稳定性差都处于变声期，所以在选择合唱作品的时候一定要结合实际出发，要选择一些适合初中生音域以及声音特而学生能够驾驭合唱作品。传统合唱曲可以选择一些，同时也可选择一些较为新式的作品，使学生排练的时候更有动力。