试述高校军事社团对国防教育的促进作用

应琦攀 朱一波

摘要：高校军事社团是高校传播国防文化的重要载体，也可以为军事理论教学的优化提供帮助。从我国高校国防教育的现状入手，论述高校军事社团对国防教育的促进作用，提出发挥军事社团作用的有效措施。

关键词：军事社团;国防教育;军事理论课程

1高校国防教育的现状

国防教育是培养当代大学生的国防观念和国防意识的一种重要教育形式。现阶段我国高校国防教育体系主要由以下内容构成：一是以爱国教育为核心的思想性教育;二是以国防军事理论为主的知识性教育;三是以体能训练为主要内容的行为性教育。高校学生入学初期参加的军训活动就是高校开展国防教育的重要载体。当前，高校军事理论课程的形式单一、内容空洞，导致学生参与国防教育的积极性有所降低。另外，学生国防观念的淡薄也给高校国防教育的开展带来了一定的阻力。军事社团的组建，可以为高校国防教育工作的开展提供一定的帮助。

2发挥军事社团作用的有效措施

2.1对军事社团的组织模式进行优化

军事社团需要对自身的组织模式进行优化。一些高校的国防军事类社团既接受学校团委的领导，又归属于学校武装部的管辖，因此这些军事社团需要在疏通纵向管理机制的基础上，优化与学院之间的从属关系。

丰富校园文化、普及国防知识是高校赋予军事社团的主要职责。健全组织架构是军事社团对外活动的基础要素。“军魂社”在建构过程中主要采取了两项措施。第一，狠抓组织建设，保证所建立的各项规章制度要健全。将社团内设机构的工作目标、程序和方法进一步规范，建立部门之间相互沟通、协调与合作的畅通渠道，使社团组织管理能够不断的制度化、规范化、科学化。将社团干部的思想教育和业务培训工作抓位，保证所建立的干部选拔方案公正、公平、公开。其次，强化会员的思想政治教育工作。对新形势下在社团内部开展活动的有效途径和措施积极探索，并且积极的配合校团委和人武部的工作。

半军事化管理机制是非军事单位在借鉴军事单位管理机制的基础上构建的自我管理体系。半军事化管理机制与国防军事类社团的基本定位相吻合。

2.2对军事社团的文化培育模式进行优化

社团文化在社团的发展过程中发挥着重要的作用。一般而言，社团的文化体系主要由社团章程、社团徽章、社旗社训和社团的核心理念等要素组成。强化社团文化体系建设，能为社团成员的思想统一提供帮助。“家文化”是“军魂社”社团文化的一种表现形式。“军魂社”不仅为在校大学生提供了解军事知识和军营文化的平台，还被看作是退伍大学生士兵的共同家园。“软文化”建设是“军魂社”提升内部凝聚力的有效方式，可以激励社团成员为共同的目标而努力。

从高校的整体环境来看，军事社团需要在落实学校相关政策的基础上，对素质教育体系进行完善。军事社团是传播国防文化的重要载体，也是为大学生参军入伍提供帮助的重要组织机构。从文化建设和人才培养的角度来看，军事社团需要为学生提供开放性、多元化的平台。以北京大学的定向越野协会为例，“爱定向、越人生”是该社团精神的外在表现。为了提升学生对社团的归属感，该社团为会员提供生日祝福，为参军入伍的成员组织欢送活动。在学校的指导下，该社团借助爱国爱校教育、观看升旗仪式和走访红色基地等主题学习活动开展爱国主义教育。此外，该社团举办的12·9长跑活动、荧光夜跑活动和星级社团评比活动也让学生的集体意识得到了提升。

退伍大学生群体的学习情况是“军魂社”关注的重要内容。笔者通过现场采访及问卷调查的形式对退伍大学生复学的基本问题开展调查，发现大部分退伍学生回到学校之后，经过一两个月的适应期，能够很快融入学校生活，但也有部分学生感到陌生紧张。此外，还有大部分学生对优抚政策不太了解，表示学校对退伍学生的关怀不够。根据调查结果，社团开展了三次研讨会，分析了退伍学生存在的问题以及应对措施，切实做好退伍大学生复学工作。在与校学工处以及二级院系团总支进行交流沟通的基础上，确认退伍学生复学信息，为退伍学生入学做好保障。在退伍学生入学后，“军魂社”通过宣传招新，共招收近50名退伍大学生和军事爱好者。利用第二课堂，创建“军魂社”部落，定期开展活动，加深社团成员之间的感情及其归属感。“军魂社”定期开展军事技能训练，苦练军事本领，排练的三个节目在校晚会及二级学院晚会上演出，深受广大师生的欢迎。

2.3对军事社团的活动形式进行优化

从社团的发展现状来看，军事社团在高校仍然属于“小众”团体，场地、设备和宣传等是军事社团开展实践活动的主要影响因素。为了解决社团受众面狭窄的问题，社团管理者需要协同校内外社团共同发展。构建高校国防军事类社团联盟，可以提升军事社团在大学生群体中的影响力。军事社团的活动形式应体现多元化的特点。针对军事技能掌握较好的学生，社团可以组织专业性较强的活动;针对对于军事知识感兴趣的学生，社团可以开展培训类的活动。从军事社团的长远发展来看，社团在未来阶段需要创建品牌活动。以“军魂社”为例，军事俱乐部活动能促进军事知识的交流，军事影视的播放能丰富学生的学习生活，红色景点周末游能使学生了解历史人物，沙盘模拟军事演练能让学生感受军事战略的魅力。

2.4强化军事社團在军事理论教学中的促进作用

在社团的组建过程中，需要充分发挥军事理论课程教师对军事社团活动的指导作用。相较于普通社团的管理教师，军事理论课程教师具有深厚的理论知识功底和系统的专业知识，可以对当前的时事政策和热点问题进行准确把握。邀请军事理论课程教师参与社团管理工作，不仅有助于完善社团管理机制，还可以避免社团活动的盲目性等问题。军事理论课程教师可以根据教学内容选择与国际、国内形势相关的热点话题，借助讨论、调研等方式提升军事理论课程的感染力和吸引力。

3结束语

高校军事社团不仅可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观和国防观念，还可以为国家征兵政策的落实提供帮助。军事社团活动与军事理论课程的结合，有利于提升高校国防教育的成效。

参考文献：

[1]乔宁，曲书豪.高校国防军事类社团发展模式探究———以北京化工大学定向越野协会为例[J].北京教育（德育），2017（4）：46-48.