中职班主任班风建设的“大”掌控和“微”管理

郑丽丽

摘要：新时代的到来，社会在不断的发展和进步，在此过程中对技能型人才的需求量越来越大。中等职业学校作为我国重要的人才培养基地之一，其每年都为社会培养大量的综合型的各类人才。然而在人才培养的过程中，班主任发挥着重要的作用。其管理水平的高低决定着学生学习的效果，例如在班风、学习氛围、文化等方面的建设中，班主任对其能够产生重要的影响。尤其是在班风建设中，随着时代的不断发展和变化，学生的行为、心理都是不断地在变化。因此，班主任需要通过科学、合理的手段来有效的进行管理。

关键词：中职班主任;班风建设;大掌控;微管理

现代社会经济的迅速发展，需要大量的相关人才来支撑，中等职业学校不仅担任着为国家培养人才的重任，同时也是培养人才的重要机构之一。当下中职学校所面对的重要责任，便是为国家培养出质量优秀的技术型人才，增强中职学生的整体素质。在一个班级的管理中班主任的作用是非常重要的，所以教育学生的任务基本上都是班主任来做。班主任在班级管理中，怎样才能最大化的发挥自己的作用，来管理和教导学生，这个是目前大部分班主任所要面临的难题。

想要拥有个好的班级氛围，中职班主任既要从班级的整体目标、制度和班级干部的选拔和培训出发，又要以正确态度来对待每一个学生。不仅要从整体上掌控班级的发展，也要从细微的方面来了解班级情况。开学以来，班主任只有自己真诚认真的把自己展现出来，才能建立威严和可信度。进而从大体的方向和班级的内部结构来带领学生进步。综上所述主要有下面几个方面。

一、明确育人目的

班级的管理班中主任具有着不可替代的作用，班主任不仅要教会学生自主学习，还要教会学生做人和做事，可以说班主任是学生的指路人，对学生以后的发展具有重要的作用。一个优秀的中职班主任，自身要有优良的品质，正确的教育态度和足够的热情，这样才能树立一个好的形象，为以后更好的教育学生打下基础。为了让学生成为对社会有用的人才，教师本身就要重视成人比成材更重要的观点，加强学生的责任感和明白团队合作精神的重要性。在班级的管理中，就是教师向学生传输思想的过程中，为了让学生在生活学习中，合理的看待问题和解决问题，就要指引学生树立一个正确的三观。比如，人与人的交往是每个学生必备的技能，一个好的人缘关系，对每个学生的生活、学习、工作都有着非常重要的帮助，在班级教育中，也应该要求学生与同学老师交往时互相打招呼，熱情相待，这样才能更好体现出师生关系的融洽，也可以直接体现出学生的礼貌和真诚。

二、设定班级目标

班主任在设定班级目标时，需要依照班级的实际情况来制定全班同学在道德品质和学习能力方面的目标，因为制定班级目标是班主任的重要任务之一。班主任在管理班级的工作中，要为学生指明班级的目标，要让学生认认真真的的根据班级的目标来做事。在一个班级里，要让学生们产生集体荣誉感，提高学生的竞争意识，教会学生怎样才能融入当今社会。同时，班主任更要以自己作为模范，用自己的行动来为同学们做榜样，这样才能在无形之中带动学生学习。除此之外，教师可以让集体同学亲身历练，这样就能给学生自己亲身实践的机会，不仅可以提高学生的整体素养和集体荣誉感，还可以提高同学的实践水平。通过此阶段的教育培养，不仅提高了学生专业水平，还增强了学生的整体素质，这样学生的综合素质才能得到升华，让以后有更强的能力去解决所遇到的问题。

三、制定班规班纪

一个班级具有自己的精神面貌，拥有良好的班规班纪是提高班级精神面貌的重要保证。有几个原则是制定班规班纪所必须遵守的。第一，中职学校的学生正处于人生的成长阶段，外来的事物对他们的影响非常大，内心也没有那么强大，正是需要教导和指引的时候，所以不能以惩罚为目的。一昧的惩罚反而更容易让学生打心里抵触，从而形成叛逆心理，这样只会更糟糕，从而成绩提不上来。这种叛逆心理的形成，只会为班级管理制造不必要的麻烦。第二，在一个班级的管理中，如果多加以发挥班干部的作用，这样很有利于班级的管理。在班级管理中，培养出一些能力强、有责任和有担当的班干部，这样会让班级更加的有秩序。班级中出现的一系列违规违纪事件，班主任也可以通过班干部及时了解到情况，这样能更快更好的解决问题，防止了问题的复杂化。

四、组建和培养班干部队伍

一个刚成立的班级，在班主任上任后，就应该在最短的时间里了解一下自己班级的学生，这样才能挑选出一些优秀的班干部，这是非常重要的。挑选期间可以根据自己的判断，或者推荐的方式，自己进行最后的认真评选，组建一个优秀的班干部团队。班干部任职期间，需要观察其能力情况，及时进行调整。同时也应该为班干部明确自身的职责，以确保一个班级的正常运行。在班级顺利发展的情况下，班主任平时一定要多多接触班级的发展状况，注重班级的细节方面，从而进行细致的管理。这种细致的管理分成两个方面。一方面，班主任平时要融入到学生的学习生活中，这样才能更容易了解到班级的情况，也能增进师生之间的感情，这样学生就能积极主动的配合班级管理，使得班级有个良好的氛围。另一方面，树立模范先锋榜样，在平时的管理中，每一项都要有模范先锋，带头树立好榜样，比如：学习雷锋好榜样、保护环境和尊老爱幼等积极向上的公益活动。这样不仅鼓励了学生积极向上，还为班级创造了良好的氛围。

五、结语

一个优秀的班级，离不开班主任的辛苦教导，所以班主任在班级管理中有着不可替代的作用。在班级发展中，班主任应该从班级整体出发，设定规则，明确目标，自己融入到班级里，从而挑选和培养班干部，进行细致的管理，从而形成优良的氛围。在平时的工作中班主任更要以自身作为榜样，从日常的一点一滴做起，把自己当做模范先锋，这样才能潜移默化的提高学生的素质，使得班级的秩序更有调理，从而为班级管理尊定了基础和有利的条件。

参考文献：

[1]赵浡彤. 从宏观和微观两方面建设高校班级班风学风[J]. 才智， 2017（15）.

[2]李歌. 班主任如何做好班级建设工作[J]. 开封教育学院学报， 2015（1）：235-236.

[3]温亚明. 简析中职班主任管理班级的方法和技巧[J]. 现代职业教育， 2017（14）.