绘图、读图能力在高中地理课堂的实践研究

林水振

高中地理知识和地图有着密切的关系，因此，学会读图然后绘制地图对学生来说至关重要。但是在目前看来，很多学生还不能做到这一点，这是目前高中地理的教学现状。我们应该针对现状，明确读图和绘图给高中地理学习带来的极大作用，在此基础上找到方法不断提升绘图和读图在地理教学中的地位，发挥它们的最大效用，以此提高教学效率。

一、绘图和读图能力在高中地理课堂中的作用

1.有利于巩固所学知识。

在学习地理的过程中，学会读图和绘图，对巩固在课堂中所学内容有极大的促进作用。因为学生在读图和绘图的过程中，一定会运用到与之相关的地理知识，这在无形中就对老师所讲授的内容进行了复习。这样，所学的内容会牢牢地印在学生的脑子里，这对学生掌握高中地理知识有极大的好处。

2.有利于拓展地理信息。

在读图的过程中，学生除了可以巩固老师讲的内容外，还可以根据图示，对所学的地理知识进行进一步的拓展，然后再绘制信息更丰富的地图。这一过程，是学生对老师所讲内容以及原型图进行理解，并绘制新的地图的过程。无论是读图还是绘图，学生都能够通过地图找到其包含的许多知识点，这些知识点有可能是自己学过的内容，也可能是对地理信息的进一步拓展。因此，在高中地理教学过程中，读图和绘图能力非常重要，它能帮助学生进一步学习所学内容之外的地理知识。

3.有利于培养学生的空间思维能力和抽象思维能力。

学生通过对地图的理解，能从中看出其深层意义，在这个过程中，其实就是对抽象思维能力和空间思维能力进行培养。要想读懂地图就必须有一定的空间思维能力和抽象思维能力，这样才能将抽象的地图转化为自己想要的和地理有关的内容，化抽象为形象。因此，培养学生的绘图能力和读图能力有利于培养学生的空间思维能力和抽象思维能力，不仅对学生的地理学习有重要影响，而且对学生将来的发展也有一定的益处。

二、在高中地理课堂中提升绘图、读图能力的方法

1.从兴趣入手，培养学生的相关素养。

在培养学生读图和绘图能力的过程中，不能强加干涉，应该注意先培养学生对此的兴趣，这才是所有步骤的开端。学生有了兴趣，就会想要自己去了解读图和绘图的相关知识，这样就算没有老师的干涉，他们也能自主地去学习。长此以往，学生自然能学会读图和绘图。因此，教师应该注意培养学生读图和绘图的兴趣，使其在兴趣的引导下，自觉去学习相关知识，这样也能培养学生的相关素养，对学生的学习有促进作用。

2.有意识培养学生的读图、绘图能力。

在這个过程中，无论学生有多大的兴趣，老师都不能完全放手。因为在这个过程中，学生难免会遇到一些他们所不能解决的问题，这时候就需要老师能够给他们指明方向，让他们能够继续下去。另外，老师作为引导者，应在课堂上或是课后有意识地去培养学生读图和绘图的相关意识和能力。这样，学生能够跟着老师的步伐，加上自己的理解，进行进一步的理解和探索，提升自己的能力和水平。

3.辅之以多媒体等相关工具，给学生营造良好的学习氛围。

随着科技的快速发展，教师在课堂教学过程中，还可以借助多媒体等现代化教学工具，讲述相关的地理知识，这是现代化教学中的一大优势，是以往所有教学中所不能达到的。通过多媒体的形象化教学，学生可以更直观地感受到读图和绘图带给自己的帮助。

例如，在教学世界各地的地形特征时，教师可以借助多媒体，将一些国家和地区的具体特征展现出来，更加形象地帮助学生理解，使其更好地理解地图和绘制地图，提高自己对地理知识的理解。

因此，我们应该明白读图和绘图对高中地理学习的重要性，针对现在高中地理教学过程中的弊端，找到合适的方法进一步加深学生对读图和绘图在高中地理学习中重要性的认识，以此提高学生学习高中地理知识的水平。