精心培育，静待花开

马憧华

有一种教育叫静待花开，每个孩子都有自己的成长密码，我们只需要在孩子成长到一定阶段创设好他们所需要的平台和环境。我所带的高三（1）班，有一部分学生是我从高一带上来的，多数学生是从高二带上的，他们因为基础薄弱、偏科等问题选择了文科。我是看着他们不断成长，走上高考考场的。他们就好像一株株茁壮成长的幼苗，我就是那精心培育他们的园丁，经过2—3年的浇水施肥、细心呵护，他们终于通过高考实现了梦想和飞跃，绽放出属于自己的色彩，大多数学生考出了令自己满意的成绩。回顾一年的班主任工作，充满成功和挑战。

一、加强学生的思想教育，让学生树立坚定的理想信念

学生从高二升入高三，很多学生不能适应高三快节奏、高强度的生活。因此，在之后的班会课上，我继续做好思想动员工作，让他们在学习上保持高昂的斗志、浓厚的兴趣并能坚持不懈。

除了让学生在思想上认识到高考的重要性外，我还培养学生良好的学习习惯，抓好班风学风建设。班风学风建设是一项久久为功的事情，需要坚持。因此，按照学校的统一要求，每天早读按时到达，组织学生精神抖擞地高声喊出班级口号，然后让学生站着复习。我在教室里不停地巡视，对打瞌睡、不认真复习的学生及时提醒、教育，提高早读的复习效率。晚读，我每天下午提前到教室里陪伴学生学习，并通过一体机投出他们编辑的励志语言，来营造一个积极向上的班级文化氛围。尤其是离高考还有30天的时候，他们都到了学习的高原期，身心也很疲劳，更需要精神激励，这时学校每天给我们发过来一段“高考倒计时”，每天的内容都不一样，也很实用。刚开始，我要求他们听，到后来，学生会自觉地打开，认真聆听。在这最后的30天里，“高考倒计时”宛如一缕阳光，照亮学生的心灵，使他们拨云见日，更加明晰了自己的学习方向。在这一年里，我勤勤恳恳，坚持不懈，我和学生相互陪伴。

作为高三班主任，我深知身体是革命的本钱，学生要高效地学习必须要有健康的体魄。因此，我每天督促学生坚持上好“两操”，和他们一起学习鬼步舞。这样，既锻炼了身体，也适当地给自己减压和放松。此外，我还经常提醒学生注意饮食，注意补充营养，要照顾好自己。

二、注重学法指导，不断提高学生的学习效率

高三学习任务重，需要学生采取科学的学习方法，提高学习效率。因此，在这一年里，我非常重视学生的学法指导。我首先让学生认清楚自己，给自己准确定位，认识到自己的薄弱科目是什么、哪些知识不清楚、哪些科目有发展空间等。然后，任课教师因材施教、对症下药，给学生制定个性化学习方案，指导学生科学学习，提高复习效率。尤其对偏科较严重的学生，要多给予鼓励，让学生对自己充满信心。最后，利用高三多次模拟考试成绩进行质量分析，充分利用学生的详细得分，客观全面地分析学生失分的原因，了解学生的知识盲点和漏洞，采取有针对性的措施辅导学生挖掘自己的潜力，最大限度地拓展成绩提升空间，同时，让成绩进步较大的学生分享学习经验和方法。

三、重视学生的心理疏导，以健康的心态应对高考

高考复习节奏快，考试次数多，面对成绩的波动，学生的心理未免会紧张，压力也会愈来愈大。怎样给学生减压是我最关注的问题。首先，组织学生定期到学校心理辅导室减压和放松。他们通过参加各种活动和游戏来进行自我减压，自我调节，释放压力。其次，召开形式多样的主题班会，如：班会课上可以让学生表演节目。有的学生唱自己喜欢的歌曲，有的学生用乐器给大家弹奏《飞得更高》，也有的学生主动给大家说笑话、讲故事，等等。教室里时常飘荡着学生的欢声笑语。再次，作为班主任，我经常保持积极向上的乐观心态，以自己的情绪感染学生，给学生传递正能量。

四、在艺术生的培养方面，坚持“有理、有节、有度”的原则

首先，我通过学习熟知艺考方面的政策，做到心中有數，给家长和学生宣传到位，解读清楚。其次，尊重家长和学生的选择，通过换位思考，设身处地地为他们着想，通过耐心的交流解除学生和家长的担忧和疑虑，让他们感到班主任在为他们的前途操心，明白艺考也是通向成功的康庄大道。再次，找准对象，对症下药。要了解学生的学习情况、兴趣爱好，让真正想学艺术的学生顺利通过艺考。

作为班主任，我感受良多，也饱尝了酸甜苦辣，但更多的是收获成功的欢欣和喜悦。我相信，只要用心引导，尽心培养，孩子总有绽放优秀的那一天，请静待花开。