意义类主观题的答题思路

甘肃

意义类主观题，要求结合模块知识，说明某项活动、某种行为、某项措施或政策、某种思想或理论等的积极作用、影响、效应或价值，有明确的指向性和意义的承受方。通过“意义”“促进作用”“积极影响”“正效应”“价值”等标志性词语呈现，即使没有标志性词语，通过认真阅读情境材料也能看出指向性和要求。在近年来的高考试题中，此类题目考查较多，设问微观化，形式灵活，要求多样，思路多维，注重学科核心素养的考查。认真研究这类题目，会发现一些共性的思路，有必要对其进行梳理和掌握，便于更好地服务教学，指导高考。下面结合历年高考真题及现实问题加以说明。

思路一：从社会再生产的各个环节作答

【题型特点】这一思路立足《经济生活》，考虑某一活动或现象对经济的积极影响（积极作用或意义），可以是对国内经济的影响，也可以是对一定区域或国际经济的影响，如不明确说明，就要从国际、国内两方面来作答，均可从对生产、分配、交换、消费的积极影响去分析。具体的答题层次依据材料信息而定。

【例1】（2019·全国Ⅰ卷·38）阅读材料，完成下列要求。

当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。

2018 年11 月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1 585 个税目商品的最惠国税率，关税总水平由2017 年的9.8%降至7.5%，平均降幅达23%。同月，全球首个以进口为主题的国家级展会——中国国际进口博览会在上海举行，来自170 多个国家、地区的3 600 多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化器……进博会吸引了40 多万名境内外采购商，累计意向成交578.3 亿美元，其中1/4 以上为智能及高端设备。

中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能终端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。

结合材料并运用《经济生活》知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。（14 分）

【解题思路】该题限定为中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响，表现在：（1）对生产的意义：促进供给侧结构性改革，推动产业转型升级；引进技术，促进产品创新研发，增强生产动能。（2）对交换的意义：促进市场流通，激发市场竞争；丰富市场供给；繁荣生产与消费市场。（3）对消费的意义：丰富消费品供给，繁荣消费市场；降低消费成本；满足消费需要。答题可用递进式，按生产、交换、消费环节递进，分三层，每层4 分，共12 分，根据信息完整程度及整洁情况可获2 分；也可对重要环节进行拆分，答四层，每层3分，共12分，信息完整、卷面整洁再获2 分。

【参考答案】降低关税，增加进口，繁荣生产与消费市场；（3 分）激发市场竞争，促进供给侧结构性改革，推动产业转型升级；（3 分）丰富消费品市场供给，降低消费成本，更好满足消费者美好生活需要；（4 分）带动技术引进，促进产品创新研发，推进经济发展动能转换。（4 分）

思路二：从理论意义和实践意义方面作答

【题型特点】一般指真理性认识、科学理论、先进理念或思想、优秀文化、正确策略、有效经验等的意义或作用。结合学科特点，考虑从理论意义和实践意义方面作答。理论上可用术语：丰富、发展了科学理论；开拓了新境界；增强了精神动力；起到了凝聚作用等。实践上可用术语，在其指导或影响下，改进了方法，优化了流程或结构、落实了措施，遵循了规律，推动了斗争，加强了建设，激发了动力、发挥了积极作用，取得了有效成果等。

【例2】（2019·全国Ⅲ卷·39（2））阅读材料，完成下列要求。

历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。20 世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。

2014 年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。

“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017 年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018 年，兰考入选中国“幸福百县榜”。

弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。（10分）

【解题思路】精神属于认识范畴，中华民族精神作为正确认识，其作用表现在两方面：思想上，会起到鼓舞、激励、引导、团结等作用；行动中会促进实践发展，取得积极成效。故可从理论、实践方面挖掘其意义。理论上，作为中华民族精神生动体现的焦裕禄精神，可提供“精神力量”、树立“发展思想”“凝聚民心”“激励斗志”。实践中，可激发人们迎难而上、无私奉献的行动力量，指导人们采用因地制宜的科学方法，实现精准扶贫脱贫的伟大目标。可用总分式：总——一层1 分，分 ——三层各3 分，共10 分；也可从理论和实践两方面答，运用并列式，但要丰富每一层的信息量，每层5 分，也是10 分。

【参考答案】民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。（1 分）焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量；（3 分）弘扬焦裕禄精神，能够树牢以人民为中心的发展思想；（3 分）凝聚民心，激励斗志；迎难而上，无私奉献，因地制宜，精准扶贫脱贫。（3 分）

思路三：从历史意义、现实意义和长远意义方面作答

【题型特点】历史发展的逻辑就是过去、现在、未来，或昨天、今天、明天。我们认识问题往往也需要这种思路。如认识马克思主义中国化成果的意义时，就需要结合革命、建设、改革不同时期不同成果的意义，有毛泽东思想的意义，有邓小平理论的意义，特别要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义和实践意义，更要认识到其长远的指导意义。

【例3】（2019·天津卷·13（2））阅读材料，回答问题。

材料二2018 年8 月，京津冀等运河沿线八省市共同举办了“千年韵·万象河”大运河文化之旅主题活动。活动期间，人们通过活动官方账号了解大运河文化，看直播、刷视频，参与“我的运河故事”征集评选和大运河知识竞赛。主办方通过全媒体、多形式、多渠道深入挖掘作为世界文化遗产的大运河所蕴含的历史文化内涵，倾力打造大运河文化品牌，推动大运河文化带向纵深发展。

简要回答“千年韵·万象河”主题活动的文化价值。（9 分）

【解题思路】可从纵向角度理解文化活动的意义：文化有根，必涉传承，主题活动有利于传承优秀传统文化；文化需要创新，发挥时代价值，主题活动在促进文化创新的同时，会对当代的人和社会产生积极影响；我们树立了建设文化强国的目标，主题活动在增强文化自信、实现文化强国目标中具有深远意义。简言之，主题活动的文化价值（或意义）就是：传承历史、功在当代、惠及长远。可用递进式，从过去、现在、未来三层作答，每层3 分，共9 分。

【参考答案】①有利于保护传承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（3 分）②有利于用优秀文化丰富人的精神世界。（3 分）③有利于保护历史文化遗产，增强文化自信。（3 分）

思路四：从对承受主体的意义方面作答

【题型特点】意义类问题，一般都有明确的指向性和意义的承受方，承受方往往是意义承受主体，因此，回答意义类问题时，寻找承受主体，按承受主体分层作答是很好的思路，也是常用思路，特别在《政治生活》部分，涉及主体多，如公民、人大代表、政协委员、政协、国家机关（特别是政府）、政党（特别是中国共产党）、民族、宗教、国家、国际组织等，需要更多考虑这种思路。当然，承受主体在题目中较为复杂，需要根据具体题目确定。

【例4】（2014·天津卷·13）

阅读材料，回答问题。

在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路，推出三项措施：一是在县、乡(镇)、村三级建起服务中心，使村民在家门口就能办成事，也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口。二是建起县、乡(镇)、村干部和普通党员联户的工作体系，全县各级党员干部共联系服务群众40 多万户次，收集解决问题8 700 多个。三是建立信息管理系统，对全县1.9 万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理，提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。

运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义。（12 分）

【解题思路】该题明确指出在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路推出的三项措施。第一项涉及“村民”“群众”等词，方便其“办成事”“监督、评价党政干部”，这里凸显了意义主体“人民”或“人民群众”。同时也提到监督对象“党政干部”，说明与“政府”“党”这两个主体有关。第二项涉及“县、乡（镇）、村干部”“普通党员”“各级党员干部”“群众”等主体，梳理后会明确意义主体有三：党；政府；人民群众。第三项进一步突出“党员”“群众”等词，明确意义主体及内容。综合三项措施涉及的意义主体，可整合为：人民群众；政府；党。意义内容可综合教材知识和情境材料进行梳理，结合“监督”“服务”“联系”等关键词，答出人民权利、利益；政府性质、宗旨、原则、职能、政府与人民的关系；党的组织建设、党的地位、党与人民的关系等。该题涉及三项措施，用了三个句号，突出三个主体，刚好分三层，每层4 分，共12 分。

【参考答案】①有利于人民群众行使监督权，维护人民群众的切身利益。（4 分）②有利于政府贯彻对人民负责的原则，更好地履行政府职能，建设服务型政府。（4 分）③有利于加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高党的执政能力。（4分）

思路五：围绕“行为”，从“行为”引起各种要素的积极变化等多角度作答

【题型特点】在整体和部分、系统和要素的关系中，整体、系统对部分、要素有重要影响，各要素之间也相互影响。因此，某项系统改革、某些有益行为和活动必然影响其各个要素，形成积极意义。

【例5】（2019·江苏卷·37（1））

知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利。改革开放之初，很多外资企业对自己的权利能否受到保护心存疑虑。几十年过去，国外申请人在华申请发明专利累计超过177 万件，年均增长11.24%。2001 年中国对外支付知识产权使用费仅19 亿美元，2017 年已达286 亿美元。2018 年，我国全年境内外专利申请432.3 万件，比上年增长16.9%。

近年来，我国知识产权保护力度不断加大，但抄袭、盗版、制假等现象仍时有发生。在改革开放40 年的时间节点上，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018 年年会上把“加强知识产权保护”列为扩大开放的四大举措之一，我国重新组建国家知识产权局，出台《关于加强知识产权审判领域改革创新若干问题的意见》，专利法修正案（草案）提交全国人大审议……这些充分展示了我国保护知识产权、扩大对外开放的坚定决心。

结合上述材料，探究回答下列问题：

（1）从《经济生活》角度，阐述保护知识产权对促进开放发展的作用。（6 分）

【解题思路】知识限定为《经济生活》，明确要求“促进作用”，故答经济意义。该题的行为是保护知识产权，是发展经济的要素之一，引起了主体、动力、发展方式、途径等其它要素的积极变化，结合材料，答题角度有：调动发展主体的积极性；增强发展动力；转变发展方式；促进发展联动；共促开放发展等。可用分总式：分 ——保护人的权益、激发人的积极性是发展关键；增强竞争优势，创新发展方式是发展动力；内外联动共谋发展是途径。总——最终结果是促进开放发展。可分三层，每层2 分，共6 分。

【参考答案】（1）保护知识产权，尊重知识、尊重创造，有利于激发人们创新创造的热情，为开放发展提供动力；（2 分）有助于形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推动对外经济发展方式转变。（2 分）有利于内外联动，形成国际经济技术合作和竞争新优势，推动经济全球化深入发展。（2 分）

结合多年高考及我们认识和解决问题的实际，意义类主观题的答题思路远不止这些，还有按社会生活各领域寻求意义，即经济、政治、文化、社会、生态等意义。如依法加强新冠肺炎疫情防控工作的意义。按区域大小寻求意义，即对部门、国家、地区、世界的意义。如“一带一路”国际合作与建设的意义。对关系方的意义，既包括对关系各方的意义，也包括对关系本身的意义。如发展中缅关系的意义。从意义施予主体看，还有双主体意义。如2017 年天津卷第12 题第2 问：运用《经济生活》知识，结合材料二，阐明政府和市场在养老服务业发展中发挥的作用（政府、市场是双主体）。另外，由于事物本身的复杂性，往往多重意义叠加，需要综合运用多种思路阐明。如2019 年11 月16 日，《求是》杂志发表了习近平总书记在十九届中央政治局第五次集体学习时的讲话，开宗明义表明了学习意义；深刻阐述了《共产党宣言》及其时代意义，既有《共产党宣言》的历史意义，也有对我们的现实意义，且历史和现实意义都体现在理论和实践两个层面，突出了综合性。（见下表）

《共产党宣言》的意义及学习意义

总之，意义类主观题的答题思路，与每道题目的情境材料关联性强，与设问限定联系紧密，呈现多样性和复杂性，但概括起来主要有三类：一是横向思路，包括：按领域（经济、政治、文化、社会、生态）、按区域（部门、国家、地区、世界）、按主体（个人、集体、国家、社会等）、按关系（关系方、关系本身）、按层次（理论、实践）、按要素（生产主体、动力、结构、方式、效率、成果等）等。二是纵向思路，包括：按社会再生产环节（生产、分配、交换、消费），按历史逻辑（过去、现在、未来，或昨天、今天、明天）等。三是综合思路，即将上述各种思路综合在一起分析和解决问题。除了历史与现实、理论与实践的综合外，时空综合也是一种纵横综合的好思路，如文化发展问题，我们要“不忘本来、吸收外来，面向未来”。“本来”“未来”是时间概念，体现纵向思路，“外来”是空间概念，体现横向思路，涉及对文化发展的意义时，我们就需要纵横结合，时空并举，答出有利于文化传承，有利于文化交流，有利于文化创新等内容。