高职学生社团建设实践与研究

惠晓娟 宣化科技职业学院

高校社团形式多样，不同类型的设备其功能作用存在有一定的差异，社团对于学生的全面发展有着极为重要的促进作用，一方面其有效的扩大了学生的交际圈，使得学生的校园生活丰富多彩；另外一方面其对于学生能力与素养的提升也有着较为积极的促进作用，其使得学生得以更好的成长和发展，而要发挥社团的效用，还需要建设优质社团。

一、高职学生社团建设现状分析

我国高校的社团主要是由共青团工作部门进行管理，随着社会的不断发展和进步，高职院校设备的种类、数量以及综合质量等均得到了显著的提升。但是在社团建设实践环节实际上存在有诸多的问题与不足，其具体主要表现在以下方面：一是社团的后继发展乏力。现如今，我国高职院校所建设的社团虽然比较多，但是除了极少数社团得以蓬勃发展外，大部分社团都存在有后继发展乏力的现象，在人力、物力以及财力等多个行业受到了限制。设备的发展需要大量的资金注入其中，同时还需要优质人才出谋划策，为社团的阶段发展制定方针政策。但是，高职院校本身的办学经费有限，其经费多投入到教学活动之中了，能够投入到社团建设的经费有限，而学生自身也难以为社团创造价值获取经费，这一定程度上影响了社团的发展。同时，由于社团并非是高职院校教育教学的主要组成板块，学校虽然对于社团的存续等有这样的审批管理制度，但日常工作中对于社团的指导和管理相对有限，社团的发展受限。

二是生源结构复杂，综合素质参差不齐。相较于本科院校的学生来说，高职院校学生在文化素养以及能力等方面还存在有一定的欠缺，社团内成员的组织纪律性不佳，而且许多职业院校还缺乏文体艺术类特长生，社团发展受到制约。此外，高职院校学生的学制为三年，但是真正在校学习的时间只有两年，进入到大三之后，学生就需要走上社会，面临着实习和找工作方面的问题，大一阶段招募到社团的成员，可能就大二时刚刚熟悉了社团的一应事物，就需要退社，这也对社团的延续性发展产生了不利影响。

二、高职学生社团建设实践路径

（一）充分利用社团工作资源

当前高职院校社团种类以及数量虽多，但实际上许多社团往往是源于学生的兴趣爱好所建设的，比如说，跆拳道社团、文学社团等等，这些社团比较松散，缺乏凝聚力，竞争力不强，容易被埋没。加之，近些年来随着高校扩招，生源数量减少，更多优质生源往往聚集在本科院校，高职院校的生源则多来自农村，这些学生从小所接触到的文化艺术类培训比较少，同时学生在校时间短，只有3年而已，学生的特长在这么短的时间内很难得到有效的培养。因此，在建设社团建设时，不能只是一味的追求创新以及社团规模。而是要深入到社团内部，挖掘有用的资源，分析社团当前发展过程中存在有哪些优劣势，成员的能力水平如何，可以借助那些活动有效的培养社团人员的能力，促使他们能够在社团建设中尽早的独当一面。然后制定出阶段内的发展计划，为社团的可持续发展建设提供有效的助力。

（二）加强社团管理平台建设

社团建设过程中，高质量的管理，可以及时的发现社团发展中存在的问题与不足，使得社团内每个成员的能力与素养更好的发挥出来。高职院校学生社团管理工作实施期间，应当学会积极的与时俱进，应用现代化信息技术，优化社团管理存在的缺陷与不足。如社团资金有限的情况下，建设专业的管理类APP成本比较大，但是其却可以通过建设微信以及QQ工作群，或者是应用微信小程序，发布各类社团信息，保证社团内部成员彼此之间能够各司其职。此外，还可以设置社团成果展示平台。丰富多彩的活动是能够吸引新成员加入社团的重要因素，而对于社团发展建设过程中诞生的一系列优秀成果，也需要想办法建设专业平台，及时的展示出来，这样的话，在社团管理工作执行期间，可以更好的提升社团成员的认同感、归属感和成就感，社团成员在加入社团之后，能够切实感受到自我能力与素养得到了有效提升，这样也可以为社团留住更多优质人才。

（三）学校提高对社团建设的关注度

社团的重要性虽然不如学生所学的专业课，但是其也是锻炼和提升学生能力的重要平台，其对于校园文化的建设有着较好的推动作用。因此，高校在社团建设实践过程中，也应当提高对社团的关注度，对于社团的发展不能听之任之，可以在经费、活动场地等方面给予社团有效的支持。同时，还可以指派学校专业教师对社团的发展建设提供有效的指导，因为高校社团虽然是学生自我成长发展的重要平台，但是在诸多事物实施过程中，学生的经验毕竟比较浅薄，如果教师能够为其提供有针对性的建议和指导，则可以更好地助力相关工作发展。

总之，高职院校学生社团建设实践过程中需要综合考虑多方面的因素，任何环节都不能有丝毫的马虎，要结合高职院校学生的特点，调动学生的主观能动性，为社团的建设出谋划策，这样才能建设出优质社团，展现社团特色，助力学生发展。