依托红色资源加强中共党史教育的有效路径研究

熊群红

习近平总书记指出：“要抓好党史、新中国史的学习，用好红色资源，增强党性教育实效。”红色资源是记载中国共产党领导中国人民开展新民主主义革命、社会主义革命和建设过程中，留下的各种革命遗址、革命文物、革命文献，产生的英雄模范群体或个人的精神，所形成的历史痕迹和文化瑰宝[1]。依托红色资源加强中共党史教育、弘扬伟大建党精神具有重要的战略意义，是加强党性教育的重要载体。

一、依托红色资源加强中共党史教育的调研概况

江西是中国革命的摇篮、人民军队的摇篮、人民共和国的摇篮和中国工人运动的策源地。中国共产党在这片热土上开辟了第一块农村革命根据地、设计了第一面军旗、制定了第一部土地法、成立了中华苏维埃临时中央政府等，开展了治国理政的伟大预演。红色资源遍布全省各地，已建有各类革命纪念馆21个、已登记在册的革命旧居纪念地2700多处，其中已被确定为各级文物保护单位的多达450余处，被列为全国重点文物保护单位11处共47个点，省级重点文物保护单位更是多达76处，江西有名有姓的烈士近26万人;由中宣部命名的国家级爱国主义教育示范基地12个，省级爱国主义教育示范基地69个，县（市）爱国主义教育示范基地271个[2]。

根据江西红色资源现状，笔者设计了一个依托红色资源开展中共党史教育的问卷，发放200份，收回有效问卷180份。其中了解红色资源内涵的占56%，认为有必要依托红色资源开展中共党史教育的占98%，通过红色资源了解中国共产党历史、提升党性修养的占96%，对依托红色资源开展党史教育培训活动表示积极支持的占96%，认为依托红色资源对加强中共党史教育、提升党性修养效果的影响因素主要有：红色资源的革命遗址、领袖旧居、纪念馆、烈士陵园、纪念碑等红色设施占96%，革命领袖和革命先烈的书稿、文章、日记、家书、红色歌曲等非物质的红色资源内容占80%。

二、依托红色资源加强中共党史教育取得的成效

1.红色资源是助力党史教育走深的重要平台。在教学设计中，将红色资源的渊脉追溯、历史重现，结合老一辈革命者红色故事一起学习和研究，向党员干部宣讲极具历史感染性的红色故事，有利于对中国共产党百年历史的理解消化吸收，让党员干部在生动活泼的学习形式中理解中共党史包含的深刻道理;在现场教学中，将红色资源引入党史主题实践，如参观红色遗址、与红军后代面对面交流、组织党史基础知识互动教学等，讲述先辈们不为人知的光辉事迹和后辈人坚持不懈的精神传承，让参训学员接受深刻的红色教育和心灵洗礼;在日常工作生活中，在党史教育中融入红色文化元素，无论是硬件设施，还是软件教育，坚持把红色人物及其生活经历作为党史教育要素，让党员干部始终在红色印象中激发正能量。

2.红色资源是创新党史教育模式的重要载体。笔者实地调研发现，党员干部接受红色教育的渠道虽然比较多元，但存在教育模式单一化。例如，参观红色博物馆、红色旧居、红色纪念堂等;阅读老一辈无产阶级革命的红色家书、回忆录等书籍;观看红色经典戏剧、歌剧等舞台剧;观看红色影视作品;在线观看网络教学视频;等等。对此，在培训班中，要注重设计还原革命先辈们有血有肉、有情有义事迹的教学内容和环节，既能让学员从党的胜利篇章中认清担当使命的光荣感，也能让他们从党的苦难历程中看清坚守初心的使命感。依托红色资源加强党史教育不仅要倡导内容多元化，而且还要保证内涵深刻化。对此，据相关统计分析，约12%的教员倾向于推荐红色书籍完成体会，约78%的教员选择消化后讲解红色材料，约10%的教员选择互联网客户端的形式交流互动或观看视频。综合分析，在教学方式上，党史教育形式应不拘一格，其中依托红色资源增强学员对党的百年历史进程的认知是比较重要的。这在客观上反映多元化的教学方式，确实能够提升党性教育的成效与满意度。

3.红色资源是巩固党史教育成果的重要渠道。习近平总书记指出，要发扬红色资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。要格外注重把红色元素融入教学培训全过程，充分利用学员课堂外碎片化时间开展“微教育”，把红色讲堂打造成群众性红色文化品牌，让红色血脉流动起来、赓续下去。要格外注重建好用好党性教育主题实践基地，和相关单位建立同学“四史”、同上“三会一课”、同办主题党日等协同机制，使广大党员干部党性修养得到极大淬炼。要格外注重把开展红色主题实践活动作为坚守初心使命的重要路径，以舍我其谁的使命感和功成不必在我的责任感，促进党史教育成果转化。

三、依托红色资源加强中共党史教育存在的不足和面临的问题

随着党性教育培训需求的急速增加，在培训市场迅猛发展的背后，红色教育培训也难免出现一些直接影响党员干部形象和培训效果的问题，

1.政治性有待提高。比如;在参加红色教育培训过程中，有的男学员赤膊上阵穿红军服、女性学员着红军服时浓妆艳抹。一些人着红军服时嘴上叼着烟，手上拿着皮带。红军帽有的歪戴，有的当扇子扇风、当毛巾擦汗;有的着红军服时大声说笑，拍照自嘲;有的单位开展红色教育培训是为了造势，要求其他参训人员穿红军服，而领队则着便服站在队伍前面，显得不伦不类。这些行为都是对革命先烈不尊重，对国史、党史不敬畏，对革命精神不严肃的表现。

2.师资力量有待加强。优质的师资资源跟不上课程发展需要，影响培训的顺利开展。随着新課程不断研发出来，以及培训形式、教学方式的创新，现场教学、情景教学等专项教学老师培养跟不上，青黄不接的现象在一定程度上呈现上升趋势，出现教学环节的“空档期”，影响了培训的效果和质量。一些专业讲解员也较为缺乏，且数量分布也不均衡，专业讲解员多集中于大、中型爱国主义教育基地，其他小型红色旧址、遗址配备数量就不太充足，部分地方无专业讲解员，讲解任务由兼职讲解员或导游员承担。

3.融合度有待加强。虽然党史人物、故事、事件、时间是固定的，其中蕴含的精神、体现的思想也是稳定的，但随着新时代的到来，培训内容也应该有符合新时代的表述，但有些地方的培训内容却还是几年前甚至十几年前的，一些讲解内容、提法也与新时代的社会大环境显得不太合时宜，没有跟上时代节拍。

4.规范化有待整合。一些地方和部门充分利用本地区本部门的红色资源，通过新建、整合，创办了一批党史教育培训机构，有力地挖掘了当地红色教育资源，推动了党史教育培训事业的发展。但也出现了由于统筹和宏观指导不够的一些问题：比如红色教育培训重规模轻质量、重经济效益轻社会效益，规章制度执行还不到位，管理水平与上级要求仍有一定差距，干扰了党史教育培训的秩序。

四、对依托红色资源加强中共党史教育的路径探析

习近平总书记指出：“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。”保护好红色资源、运用好红色文艺精品和红色史料研究的成果、做好党史成果转化，这些都是搞好党员教育培训的前提条件。

（一）提升党史教育质效

1.挖掘保护红色资源。依托深厚的红色文化底蕴，大力实施红色资源传承战略，开发、保护和弘扬红色资源，更好地发挥红色资源教育引领、推动发展、服务社会的软实力作用。通过把革命旧址遗迹等红色资源转化为现场课堂，可以进一步增强红色教育培训的生动性和感染力[3]。组织开展革命历史经典文献阅读交流活动，提高党员干部的理论素养。邀请革命烈士后代讲述先辈们的感人事迹，组织学员聆听老革命口述革命史，鲜活、直观地学习先辈们的信仰、情怀和高尚品格。唱革命歌曲，看革命影视，保持革命激情，以情景再现的方式体验历史事件，继承革命精神。红色资源不可重来，也不可再生。只有保护红色资源，才能传承红色基因、弘扬革命传统、永葆革命精神。要加强对革命纪念设施、遗址旧址和爱国主义教育基地的管理，制定具体工作措施，并明确责任单位。同时，建立党史、财政、民政、文化（文物）等部门参加的革命历史类纪念设施、遗址旧址和爱国主义教育基地联席会议制度，形成齐抓共管的格局。要加大各级基地建设经费投入，强化文物保护资金保障，特别是加大基地所属革命遗址文保专项资金投入使用，设立爱国主义教育基地建设和管理专项资金，推进爱国主义教育基地建设。

2.优化整合红色资源。采取请进来的方式，运用市场化手段，引进有实力、有影响力的红色培训机构，加强区域合作，促进红色培训机构的交流合作与发展提升。一方面充分挖掘和利用本区域的红色资源，形成全域化的红色资源空间网络;另一方面始终贯彻习近平总书记共享发展理念，创新红色资源集团式发展，不断拓展学员范围，让更多的党员、团员、少年先锋队员依托红色资源接受党性教育。打造以互联网+红色资源模式，提升对红色资源的宣传，使党性教育朝着信息化、扁平化、现代化水平迈进。支持红色资源专项调查，组织专家学者结合时代要求和红色精神，开展红色资源研究，研发拓展新的党性教育路径。创新各地红色资源间的合作机制，促进红色资源共享、市场共促、学员共有、互惠共赢的健康发展局面。以发挥红色教育功能为目标，提升依托红色资源加强党性教育的标准化、精细化水平，打造红色资源品牌。

（二）提升师资队伍素质

1.建立具有红色资源属性的师资库。在师资认定上，要强化教学考核，构建以专家学者为引领，革命后代和当地专家为特色的党性教育师资队伍。加大选聘优秀教学人员的力度，梯次培养新人，形成连续性的教学人员梯队。采取灵活的用人机制，实行编制内与编制外选聘优秀的教学人员。以红色精神为纽带，打造一支革命后代与当地先进典型、模范人物、行业标兵、退休干部等组成的宣讲骨干队伍，“不求所有，但求所用”，通过他们生动朴实的教学，再现老一辈在血与火的锻造过程中逐渐形成的坚强党性。在师资管理上，要加强对专题教学、激情教学、现场教学、体验教学、案例教学、互动教学、日常带班等各类教学老师的考试考核工作[4]，建立师资人员资质审查认定和日常考核常态机制，重视师资服务意识和服务技能的培训培养，对进入师资库的教师进行星级动态管理，做到进退有序。要建立跟踪培养、源头培养、全程培养的教师培养体系，努力培养一支忠诚干净担当的高素质教师队伍。

2.编讲特色精品课程。要加大新课程研发，特别是特色课程的研发力度。根据江西丰富的红色资源研发出精品特色课程、红色培训教材，建立精品课程库，规范红色培训教材和课程设置。研发出更多的反映革命先辈们思想、工作、生活的教学课程，尤其是反映他们坚定的理想信念及革命精神的课程。及时从健在的革命老前辈及其后代身上挖掘和保护更多的影像资料等各种教育资源。作为党史教育的教学内容，要用真人、真事、真景把历史“讲活”，使党员干部的心灵受到震撼、精神受到洗礼。组建一支由党史、文博、党校专家学者以及革命后代等构成的强有力新课程研发队伍，结合江西各地革命遗址、革命史料和革命英雄故事等红色资源，研发互动访谈式教学课程、红色故事会、体验式教学课程、案例教学课程等系列品牌课程，切实增强教学的时代性、针对性，穿透力和感染力。

（三）创新党性教育模式

1.坚持按需培训。依托红色资源加强党性教育的模式是赓续红色血脉的重要方式。按需培训是提高党性教育针对性和实效性的根本要求，要以需求为导向，充分挖掘革命精神的博大内涵，结合党员干部的具体情况，提供个性化的服务，满足党员干部的不同培训诉求。坚持按需培训要贯穿到整个红色教育培训的全过程。开展红色教育培训前要注重调研，掌握受训单位的具体情况和培训需求，量身定制课程内容。培训中要注重研究，根据学员的意见和建议，及时召开“诸葛亮会”，改进教学内容。培训后要注重跟进，了解学员的需要满足情况和新的需要，为将来的培训提供借鉴、做好准备。党性教育的培训机构要有开放办学、开门办学的意识，充分用好红色资源，创新并完善符合党员干部自身特點、充满活力的党性教育培训体制机制。

2.坚持理性教学与感性教学的深度融合。要鼓励创新内涵丰富、形式多样的教学形式，把革命旧居旧址转化为生动的教学课堂，把丰富的实物史料变成生动教材，设计出适合当前党性教育培训需要、具有普遍推广价值的党性教育模式，进一步提高党性教育培训时效性与针对性，激发党员干部践行伟大建党精神。在党员干部红色教育培训事业中，党校、干部学院、行政学院起主体作用，大专院校和其他培训机构积极参与。不管什么样的党性教育培训机构，要想在竞争中占有一席之地，关键是要形成自己的特色，人无我有，人有我优，以特取胜，相互间要学习借鉴好经验、好做法，用好用活本地的红色资源宝藏，形成独树一帜的教育品牌。这是将来党性教育培训机构的生存之道、发展之道，也是核心竞争力。

（四）规范培训教育基地

《2018—2022年全国干部教育培训规划》明确要求，加强现场教学基地建设，出台党性教育基地规范化建设意见。中组部、财政部印发了《关于规范干部党性教育基地管理工作的意见》，为进一步提高党性教育的针对性和实效性，解决当前依托红色资源加强党性教育中的一些突出问题，规范党性教育基地管理提供了政策依据。

1.完善硬件建设。用好红色资源加强党性教育的空间载体、平台是最重要的教学资源之一。红色资源的硬件设施建设必须要满足党性教育的需要，搞好培训基地硬件设施建设是办好党员干部党性教育培训事业的根本保证。在建设资金有限的情况下，硬件设施建设可以分步分期实施，但建设规划和规模必须要有前瞻性、持久性和整体性，而且要功能齐全，符合党员干部红色教育培训事业发展和日常教学要求。搭建红色资源网络平台，加强对党性教育培训机构的监督管理，进一步完善党性教育培训准入、诚信、激励和退出机制，建立考核制度，采用日常联合巡查、不定期抽查、长期跟踪监督等方式，促进党性教育培训机构规范运行。

2.突出日常监管。推进用红色资源加强党性教育的管理平台建设，实行网上审批、网上管理、网上查询。坚持全覆盖、精准化、智能化，推行党性教育培训机构教学计划报备。加强对党性教育培训的監管和数据统计，党性教育培训机构在接受培训委托后，将课程安排、教师任课安排、学员人数、食宿安排等教学计划通过管理平台报主管部门备案审查，拓宽党性教育培训工作信息收集及教学活动日常监管途径，促进用红色资源加强党性教育培训管理工作的智能化发展。成立全省利用红色资源教育培训协会，发挥行业协会自律作用，自觉形成遵纪守法、规范诚信的良好培训氛围。利用新挖掘出来的红色资源，推进党性教育培训机构发展转型升级，从粗放型发展向集约型发展转变，从外向扩张型向内涵聚焦型转变，让特长师资、特色教学、特别印象始终成为弘扬伟大建党精神的最强音。

参考文献：

[1]王春龙.红色资源与大学生党史教育问题刍议——以江西为例[J].杨凌职业技术学院学报，2019（4）.

[2]甘红平，胡云.江西红色资源在高校德育中的价值及实现[J].江西科技师范大学学报，2013（3）.

[3]王健.延安革命传统在党性教育中的独特作用[J].党政论坛，2018（4）.

[4]卢锋.干部教育培训考核评估状况研究——以中国井冈山干部学院为例[J].中国井冈山干部学院学报，2019（2）.

责任编辑 / 汪 洋