高职院校智慧化图书馆建设初探

王 燕

（重庆科创职业学院，重庆 402160）

0 引言

高职院校在建设智慧图书馆期间，方便教师教学以及高校科研工作的开展，利于提高教师教学质量，保证科研水平。而且，从学生的角度来说，当下各个高职院校均较为重视智慧图书馆的建设，在智慧图书馆建设期间应用各类可行性手段、技术和方式等开展，以此强化图书馆的服务质量，保证图书馆的建设成效。但是，基于智慧图书馆建设期间，也遇到一些挑战以及各类问题，为了解决此类问题，要求广大教育工作者，主动且积极探索怎样推进和加快智慧图书馆的建设，进一步提高智慧图书馆服务的个性化，完善服务功能，促使智慧图书馆进一步发展。

1 高职院校智慧化图书馆建设重要性

1.1 满足高校人才培养需求，更好走向工作岗位

高职院校人才培养的目的是，培养出满足生产服务需求，具备较强的实践操作能力和高技术型人才，以此满足服务生产一线的需求。通常来讲，高职院校培养学生实践操作能力以及动作能力的方式较为多样，均是让学生进行动手能力的练习与操作能力的练习。

但是，伴随科学技术的不断发展，使得一线生产设备更新的速度加快，这样使得学校实验室内设备更新的速度缓慢，不及企业的更新速度，这样将影响学生动手能力的培养。智慧图书馆的建设，突破了反复应用设备进行实践练习局限，通过智慧图书馆的建设，使得学生动手实践能力得到提升，利于学生随时代的发展不断提升自身，避免在学校学习不到技能，无法实现良好的就业[1]。

1.2 建设智慧校园，促进高校良性发展

高职院校智慧图书馆的建设，把物联网以及数字图书馆作为技术基础，其把为服务群众作为目的，为用户提供高质量图书信息资源，不仅满足全校师生的教学与学习需求，而且从教师的角度来说，教师可以在图书馆中获取资源，不断学习和提高自身，不断完善自身不足，力促进高校的良性发展。

高校的发展需要与时俱进，高校充分借助和应用大数据技术、互联网信息技术，建设智慧图书馆，利于高校紧随社会发展步伐，发挥科学技术的力量，良性、长远和稳定发展，发挥高校育人的职能，为人才的发展营造良好环境[2]。

2 高职院校智慧化图书馆建设存在不足

2.1 思想方面不够重视

高职院校智慧图书馆的建设，是为广大师生提供教学以及科研服务机构，部分高校在智慧图书馆建设与管理过程中，较为重视图书馆的管理方式以及藏书的质量、数量与文献数据情况。而忽略对图书馆的信息化建设，对各类硬件以及软件设备的投入过少。一些高校图书馆过于重视图书采购，对图书馆的信息化平台建设以及各类新型技术的应用不够重视，如，对无线网络、物联网技术、二维码标签以及传感器设备、RFID技术不够重视，影响高职院校智慧化图书馆的建设水平[3]。

2.2 信息资源的共享程度较低

高校图书馆信息较为分散，存在资源分享程度不高、信息资源共享的程度过低等问题，一些图书馆在建设期间，常选择利用在馆内利用展板的模式、公告的模式以及读书活动等模式来共享资源，未充分利用互联网信息技术以及APP程序，这样就算高校图书馆中的信息资源增加，也无法有效共享。同时，高校在智慧图书馆建设过程中，所应用的软件较为落后，这也在一定程度上影响软件的兼容性以及一体化程度，影响图书馆中信息数据共享的效果以及效率[4]。

3 高职院校智慧化图书馆建设建议

3.1 重视个性化智慧服务，与用户进行良性互动

图书馆需要为很多读者提供服务，所以，在智慧图书馆建设期间，要广泛搜集读者的需求，为读者提供更加个性化的智慧服务。因为以往高职院校在图书馆服务期间，无法及时和高效与读者进行沟通，这样将导致无法满足读者的个性化需求，未充分发挥智慧图书馆的作用。导致出现此类问题的主要原因，是因为传统图书馆采取的是驱动模式，也就是说读者要结合自身实际需求，通过关键信息去搜索。但是智慧图书馆则不同，其可以主动和个性化的为读者提供服务，不仅利于读者及时获取满足自身需求的资料，也保证服务效率，提高读者的满意度。

在个性化服务期间，高校可以尝试利用云图管理软件对图书进行管理，可以实现网络与图书馆服务的良好连接，在每本图书上贴上一个芯片，应用无线网络、物联网技术，为用户提供检索服务，打破时间以及空间的限制，在完成信息的检索以及书刊借阅的基础上，为用户提供自助的服务与体验。

为了进一步提升高校个性化服务效果，通过搜集数据以及应用数据，对读者进行精准的分析，可判断读者的实际需求，利于更好的满足用户需求、进一步跟踪用户、了解用户和服务与用户。也只有这样才能使个性化服务更具针对性[5]。

3.2 整合碎片数据信息，扩大智慧图书数据平台资源

高职院校在智慧图书馆建设期间，要重视数据平台的建设和管理，了解大数据的形态以及类型的变化，扩大数据平台的数据、信息量，深入了解和收集各类数据信息。同时在智慧图书馆建设期间，也要善于应用二维码标签以及传感器设备、RFID技术等各个物联网感知新技术，进一步扩大、延展感知范围，提高信息的感知能力，发挥大数据平台感知层的能力，落实智慧图书馆建设目标。

碎片数据信息的整合，也可以应用网络管理系统、互联网系统、云计算平台等建设立体化网络系统，利于在传感器的统一部署与领导下，建设移动互联平台，可以把采集到的异构数据以及碎片化数据信息进行整合，利于利用数字设备朝向应用层来传递数据信息，实现信息互通目标。

构建智慧图书馆数据平台期间，合理的应用大数据技术，不断扩大数据平台，利用校内的图书馆办公系统以及PC服务终端，进一步搜索师生的借阅数据信息，后利用核心应用层进行分析与处理，并把数据放在系统显示，利于在分析期间了解教师与学生的个性化需求信息，进而为全校师生提供更加科学和个性的服务，使得智慧图书馆更加具备智能性，为用户带来更好的体验[6]。

4 结语

对于高校来说，图书馆不会直接的参与到学校人才培养工作之中，但是，高校图书馆的建设水平对于学生良好阅读以及学习习惯的培养，对教师素养的提升等带来直接的影响，对学校人才培养质量带来严重影响。当下，互联网信息社会，科学技术的发展促进图书馆的发展，使得高校图书馆朝向智慧图书馆方向发展。当然，这不仅是高校图书馆的发展方向，也是其他不同种类图书馆未来发展的必经之路。但是，需要注意的是，不管是高校还是其他种类图书馆，在智慧图书馆建设期间，均要善于应用大数据等新型技术，深入挖掘各类数据资源，广泛搜集读者的爱好和兴趣以及阅读习惯，为用户提供更加个性化的服务和良好的体验。