家长会请“他”唱主角

孙海莲 （山东省诸城市实验小学）

从四年级开始教这班孩子，现在已经教了三年了。一年最少两次家长会，这已经是我跟家长同志的第六个家长会了。孩子还是那个孩子，家长还是那个家长，老师还是那个老师，家长会这出老戏，如何才能唱出新调来？

愁闷中，忽然灵机一动：“既然我这个主角已经唱够了这出老戏，何不换个主角？对，这次家长会，就请‘他’来唱主角！”“他”，就是我们班的15位小组长。

我们班实行合作学习已将近三年，小组合作学习搞得轰轰烈烈。小组成员每天朝夕相处，对于每位组员的表现，小组长比我更有发言权。一场由“他”唱主角的家长会大戏正式拉开了帷幕。

9组组长庄龙山的一句英文开场白，就已经让家长们精神为之一振。下面的分析，家长们更是听得有滋有味。

先听组长们的自我分析。1组王晓晨：“我不是很优秀，但我作为一组组长，必须做好我的工作，我觉得学习是一种乐趣。”2组陈迎新：“我最大的优点是乐于助人。虽然我比较贪玩，但上课我从来都是一丝不苟，就是做事有点粗心大意，我以后一定改掉这个毛病。”10组王锦星：“我美中不足的是自己太怯懦，不管做什么事，首先想到的都是自己，自制能力差。”……

再看他们如何展示组员的优点。1组：“王鹏是个幽默的男生，给我们带来了许多欢乐，他乐于助人，做事情很认真。”7组：“秦朝阳一分钟也停不下，他是个热爱运动，十分聪明的男孩子，总能让组员们捧腹大笑。”5组：“王博宸最大的优点就是爱读书，下了课他也不出去玩，总是捧着一本厚厚的书在读。”3组：“秦昊他长得肥嘟嘟的，非常讨人喜欢，学习也不错，非常幽默，口才不错，平时好动，学习起来就像一头斗牛，干劲十足，玩起来也很活跃。”4组：“如果你跟刘源同学相处时间长了，会发现她是个活泼、可爱、幽默的女孩子。”10组：“每一次我们小组夺得不了红旗，郑鸣鹤就带头分析原因，很像一个分析专家。”11组：“于钦鑫是我们班里的明星人物，因为卓越超群的篮球技术使得同学们对他羡慕至极。”……

还要“火眼金睛”找缺点。1组：“XXX有时做事不是忘了东边就是忘了西边，上课好回头说话。”2组：“XXX对学习不太上心，上课走神也令人头疼。”4组：“XXX做事有一些冲动，有一点耐不住性子。”6组：“XXX真是让我欢喜让我忧，自觉性不够高，经常经不住玩的诱惑……这次考试让常识拉了分，与他平日不背、不学有极大关系。”13组：“XXX在学习上算是可以的，但是听讲时好开小差，老师讲的重要知识记不住，他很聪明，可惜没有完全用在学习上。”14组：“再来说说我们组最让我头痛的XXX吧，他之所以学习不好，就是因为有点懒惰，懒得动，懒得写，懒得思考。我们组的最大愿望是帮他变得勤快！”

最后进行组内情况分析。2组陈迎新：“我们组在班里并不是强者，可以说是中下流，但也夺得过红旗。其实我们是有实力的，只要努力，也一定会一鸣惊人。只不过缺乏团队精神，不太上进。”9组庄龙山：“我组是一个积极进取、团结勤奋的小组，我组的座右铭是‘团结就是力量’。”……

瞧！小组长们果然不负众望，把这场戏唱活了，主角们也唱红了。在为孩子们的出色表现骄傲、自豪之余，我不禁暗暗自忖：身为人师的我们，不缺少对孩子们的爱，我们就像那只母鸡，随时都准备着把孩子们护在自己的羽翼之下。可是我们敢大声地说这种无微不至的爱真的是孩子们最需要的吗？真的是对孩子们最好的吗？很多时候，我们用“爱”这个字眼蒙住双眼，却占用了孩子们锻炼的机会。